人身心发展的决定性因素

个体身心发展的水平受到多种因素的影响，其中主要是受到遗传素质、环境和个体主观能动性的影响，学校教育是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。

遗传素质在人的身心发展中的作用：遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性；遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响，遗传素质在人的发展中的作用是不能夸大的。 

环境在人的身心发展中的作用：环境是围绕在个体周围并对个体发展自发的发生影响的外部世界。人一生下来，就受到环境的影响，在环境的影响下发展着。一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度，都与他的社会环境分不开，社会环境是人的身心发展的外部的客观条件，对人的身心发展起到一定的制约作用。

但是，人们接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的实践过程。人是在社会实践的过程中，接受环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境中改造着自己。 (3)教育在人的发展中的作用。教育是有目的、有计划地影响人的一种活动，教育对人的发展，特别是对年轻一代的发展起着主导作用。

这是因为：教育是一种有目的的培养人的社会活动，规定着人的发展的社会方向；教育特别是学校教育给人的影响比较全面系统和深刻；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 

个人的主观能动性在人的发展中的作用：个体主观能动性是其身心发展的动力，而人的主观能动性是通过人的活动表现出来的，人的潜能和素质的发挥也是在人的活动中实现的。离开人的活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人的发展的现实。所以，从个体发展的各种可能性变成现实这一意义来说，个体的活动是个体发展的决定性因素。

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简述影响人的身心发展的主要因素要怎么写?
答：一是先天遗传因素，即生物因素；二是后天的环境因素，即自然因素；三是教育因素，即社会因素。这三个因素在人的身心发展不同阶段发生着不同的影响。遗传因素为人的身心发展提供了物质前提；环境因素对人的身心发展起到了决定性作用；教育因素在人的身心发展中起主导作用。制约心理发展的因素，包括先天的和...

影响人的身心发展的因素有很多多因素论认为哪些因素影响人的身心...
答：1、遗传是人的身心发展的基础。每个人的基因组合都是独特的，这决定了人的身体素质、智力水平、性格特点等方面存在差异。遗传因素为人的身心发展提供了可能性，但它并不是决定性的因素。2、环境对人的身心发展具有重要的影响。环境包括自然环境和社会环境，它们对人的身心发展都起着重要的作用。自然环境...

影响人身心发展的主要因素
答：遗传因素是身心发展的基础，为后天的发展提供各种可能性。遗传因素也会对人身心发展产生限制作用，但是遗传因素并不能对人身心发展起决定性作用。社会环境为人身心发展提供更多的机遇，这些机遇有着积极或消极的影响。社会环境的影响也是由人所选择的，不同的人面对同样的环境因素，往往会有不同的发展方向...

影响人身心发展的因素有那些?
答：2. 环境因素：个体成长的环境对身心发展具有重要影响。家庭环境、社会环境、经济状况、教育条件等都会对个体的身心发展产生影响。良好的环境可以提供适当的刺激和支持，促进身心健康的发展。3. 社交关系：个体与他人的交往对身心发展至关重要。人是社会性动物，社交关系对于个体的个性发展、情绪调节和自我认同...

简述影响人身心发展的因素
答：影响人身心发展的因素（1）遗传。指人从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等的特点。它是人发展的生理前提，为人的发展提供可能性。（2）环境。泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境，它使遗传提供的发展可能性变成现实。（3）学校教育...

影响个体身心发展的因素
答：2、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。3、学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。4、学校教育具有加速个体发展的特殊功能。四、个体主观能动性 个体在与环境相互作用中表现出来的个体主观能动性，是个体身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

教育学题:促进儿童身心发展的决定因素是(个体主观能动性)还是(环境和...
答：我理解的是儿童可塑性比较强，但是正处于成长阶段，自控性比较弱，所有环境和教育是决定因素

理论联系实际谈谈影响人身心发展的因素?
答：主观能动性在人的发展中的作用。人类的发展，动机是人类自然的矛盾，也就是说，社会的发展，新的应用，人是发展的主题激发新需求的水平之间没有矛盾，这个新的发展本身是没有必要的，是人类发展的能源，而目前的游戏的实力应该也可以转化为动力，以促进直接。对人的发展具有决定性影响意义的是社会环境。