孩子平时成绩很好，为什么就是考不好？ 孩子平时学习很不错，为什么考试总是考不好？
一是对自己平常碰到的错题没有进行及时的解决。这个可以自己做一本错题本。把平常的错题重新再做一遍，有时间了再去看一下。这样对提高成绩是很有效的。
二是可能考试时的压力太大了。可能是孩子自己太想考好了，造成了心理负担，反而容易发挥失常。也可能是家长，对孩子的要求太高了，导致孩子在考试时有压力。
所以家长和老师要对孩子进行心理辅导。那孩子在考试时不受其他因素干扰，考出理想的成绩。
错别字
考题中占据30%比例的是基础知识，这些基础知识大部分以字词为重点。例如选词填空，看拼音写词语，写出反义词或者近义词，造句，默写古诗和名句......这些题目都属于基础题目，平日的学习中老师会经常以抄写或默写来训练你们掌握这些内容。因为属于基础知识，所以没有太大难度，也都是识记类的知识，因此只要花点时间多复习两遍就可以掌握的。
然而纵观历年的期中考卷，这类题目确实是很多孩子失分最多的，究其原因——错别字是最主要的扣分原因。错别字的问题甚至可以延续到阅读和作文中去，有的孩子写作的主题和选材都比较令人满意，但是写成文字就会出现很多错别字，作文中出现三个错别字扣1分，这些扣分与基础题中的错别字扣分累积起来可是个不小的数字。这个失分需要引起大家的重视！
为了减少错别字在考卷中出现，建议大家临考前，把学校里的校默本和家里的家默本进行总结整理。老师建议你把平日里常写错的字进行梳理和归类，找到错误的原因（笔画、结构、部首等），把正确的字用彩色的笔着重标记出来，再在旁边写几遍正确的字，加深印象。另外考卷上考察的字往往都是在重点掌握的词语之中出现的，因此考前把语文书中的重点词语进行统一的复习也是非常必要的。翻看书内课文重点词和书后词语表重点词，再次默写复习，应该也是一种避免在考卷上写错别字的问题发生。
❷
卷面整洁
三年级以上的考试卷中有针对书写分数的标记，一般都是5分。这个项目专门用来考查学生是否认真、工整地书写试卷，卷面是否整洁。 在评卷过程中，经常有学生一开始还能认真写字，但写着写着就马虎起来了，有时因为考试时间没有分配好，在后面快要结束时试卷还没有答完的情况下，就开始潦草地书写了。虽然解答的方法和思路都正确，但就整张卷子杂乱不堪，汉子写得七扭八歪，勾勾抹抹的看不清楚，给批改卷子的老师造成了很大麻烦，另外写作部分有专门看写字情况的，因此写字不好也会影响作文的评定。
老师觉得写一手好字是人的第二张脸，有了一手漂亮的字在与人沟通时甚至能够给你添分呢！因此，入学时就要好好练字，有能力的孩子最好能够去专门的书法老师处学习学习。能写一手好字不仅仅是因为漂亮，还因为工整而又规范的汉字可以让你的试卷得到更加细致的观看，老师批改卷子的时间有限，而且看多了卷子难免疲劳，但如果眼前的卷子能够隽秀有体，赏心悦目，那么得到一定的感情分也是有可能的呢！所以完成卷子时工整书写，是十分有必要的。涂涂抹抹虽然不是不可以，但要做到修改后仍然保持卷面整洁是必须做到的！
❸
拼音
拼音在一张考试卷中所占比重虽然不大，但作为常规考题总是会出现在试卷中。汉语拼音在一二年级是重点学习项目，但到了三年级以上，往往容易被忽视。而一张综合试卷中，往往会考到类似看拼音写词语的题目，也会出辨析拼音的题目，例如圈出正确读音这类题目，往往是考察孩子们对平翘舌音、前后鼻音、易混淆拼音（ie和ei，ui和iu等）。不少孩子会出现区分错误，选错了读音造成失分是很常见的。
选择前，需要全面阅读题目要求，明确如何选择，是圈出还是划去；是在前后鼻音字母上判断，还是在平翘舌音上判断。把题目看懂了再下笔，作答后还要反复确认，读一读、想一想。再确定要不要做下一题。
❹
句式和写作
大考卷中除了字词基础题目外，句式也是常考的类型题目。一般来说改写句子或者关联词语填空是常见题型。小学阶段根据不同年龄段有着不同句式的内容和要求，孩子们需要在复习前好好翻翻语文书，看看平日接触到的句式，把它们总结出来，写在统一的本子上。然后模仿着造句或者改写句子。有些带有关联词语的句子要进行梳理，也就是拿笔记录下这些句子。好记性不如烂笔头这个学习方法永远是最好用的办法！
掌握了自己学习年段的句式重点题目，接下来就是练习了。具体的练习方法这里不做举例，但需要注意的是，句式训练是建立在对句子有充分且准确了解的基础上的。所以，无论是选词填空还是改写句子，都要读通句子再做，做完还要通过朗读来检查。
作文题目应该不会偏离太多你平时所练习过的类型，但是期末大考作文一定不会是与平时的命题一模一样。考卷上多数会出现跟你平时写作题目类型相似命题不同的作文要求。拿到考卷需要冷静思考，迅速从大脑里找到练习过的素材进行构思。之所以不倡导临场发挥，是因为作文这个考题实在不适合临场发挥。
一般来说好的作文必须经过腹稿、草稿、修改、誊写等几个步骤，而考场作文时间有限，所以如果孩子临场发挥，那么写出的作文十有八九是拿不到台面上的。所以，建议你复习时要有所准备。必要的素材积累是一定要有的。作文的开题形式也要有所酝酿，才能将素材配合着考题做游刃有余的叙述。考场作文几乎没法修改，几乎都是一气呵成的，所以考前作文复习就是非常必要的。
❺
合理安排时间
一张考试卷有难有易，时间有限的情况下就需要合理安排时间，与考卷的题目难易程度相配合。有些孩子一开始答卷觉得需要认真写字，于是就开始了闲庭信步，结果快到了收卷子时间才发现作文还没写完。结果可想而知，作文草草收尾不说，字也写到最后是到了没法入眼的地步。这种怪圈甚至成了孩子们逃不脱的魔咒，一到考试就会因为时间分配不科学而丢失不该丢失的分数。
作为一张大考卷，难的题目肯定占据一定比例，但也因为是大考卷，为了照顾到绝大多数孩子，考卷会从易到难逐步提升难度。孩子们可以根据每题后面的小分数来判断它的难易程度。难的题目自然分数多一些，那么碰到分数多的题目就多看看多想想。另外，看了一遍不会做的题目不宜久留在那里。一旦因为长久地审题和思考，而耽误了其他更重要的自己也是会的题目的完成，是不是得不偿失了呢！
建议大家一拿到卷子就通览一遍试卷，大致了解哪道题难，哪道题得费点时间。在做好规划后再做题，应该会因为提前分布安排了难易程度而令答卷的事情进行得更加顺利。不会的题先放在一边，等全做完了再来思考不迟。为了避免忘记，还是在不会的题目旁做个小记号，回头再写时就会想起啦！
❻
答题要完整规范
考试中常见的错误基本都是因基础知识、基本技能掌握不牢所导致的。如解答题中，部分孩子因果分析过程不完整，常常是从条件一步跳跃到结论上，话语表达也不是很完整，解答过程中语言文字的逻辑性十分混乱。这些都是不应该出现的。因此答题规范性也是特别需要考生注意的地方，考前不妨多看看之前单元考卷中完整解答问题的例子。自己做一做反思和回顾，那么类似的题目再出现，就不会不知道该怎么办了！另外，考卷上会有要求用线划出相关句子的题目，用直线还是波浪线，必须搞清楚再答。试卷要求用直线，就要直线，用尺子来划才准确无误。有的孩子偷懒，随意用手划线，那么等待你的很肯定的就是失分无疑了。因为大考卷的批改与平时不知要科学多少倍呢，所以别小看划线，那也是很重要的一个答题规范。
❼
漏答小问题
审题出现偏差是阅卷时发现比较普遍的一个问题，孩子们没有准确地理解题意，由此导致答非所问，概念滥用、误用词语甚至张冠李戴。还有不少孩子，面对题干中的多个设问容易出现漏答情况。这些问题都是不注意考卷细节而造成的。一方面卷子发下来要全面了解卷子内容，如遇到试卷没有完全印刷好的问题，要及时提出。另外，养成做完一道小题划掉一道小题的题号的好习惯。这样才不会漏题而造成失误！
可能是对考试的重点没有把握住，或者是考试的心态没有调整好。类似于平时发挥很稳定但是一上考场就紧张发慌容易出错。这种情况最主要的是要去锻炼心态，只有好的心态才能发挥好。另外可以抓一下考试重点，多模拟练习。
提供给学生充裕的自主学习空间同样是开展生态教育的一种方式，有助于学生梳理思路，把握知识要点，让学生自主学习的能力慢慢增强。教师要不断转变自身的教学观念，课堂上要多引入让学生自主学习的教学环节。同时，在学生进行独立思考时教师也要合理地发挥自己的主导作用，尤其是在学生碰到思维瓶颈时要适时给予引导，让学生沿着正确的思路探究问题。
这样才会有助于学生自主学习能力的培养，并且可以让生态教育在课堂上得到更充分的渗透。比如，在教学“商品的概念”时，传统教学是教师把书本中的商品概念讲给学生听，使学生理解商品的概念，如果要突出学生的学习主体地位，并且展开课堂上的生态教育，教师可以引导学生参与课前备课活动，引导学生搜集一些相关资料，并鼓励学生提出自己的疑惑。教师在这个过程中，要树立为学生服务的理念，要引导好学生的学习行为，能够预设到学生可能会出现的问题，在学生进行自我学习与自由表达的过程中，积极地给学生以指导。给学生提供充分的自主学习空间对于学生的成长具有很大的意义，这会让学生找到更多有效的自主学习方法，学生思维的广度与深度也会得到有效发展。
孩子平时成绩好，那么考的不好，可能就是因为自己的临场发挥，也就是说，他却缺一种这种现场发挥的能力，可能平时还是有些紧张了，那么，这种情况可能就是要培养一些他的抗压能力
孩子平时成绩好，到考试就差，究竟是怎么回事？~
平时成绩好，一考试就差的原因：
一、存在某些不愿意面对的固有难题
学生平时成绩不错，作业完成优秀，但是遇到考试就不行了，肯定是存在某些固有难题，在考试的时候，在特点的时间地点里，没有足够的时间去思考，找不到同学的帮助，自己没有办法完成这样难题，因此，导致成绩不佳。而且还有些学生不愿意承认自己存在某些方面不足，但是考试时却露出马脚。
二、心理素质不足以面对考试
会有一些学生存在这样的情况，畏惧考试，严重者会出现考前综合症，表现为紧张、焦虑、睡不着、吃不好等等，引起生理反常变化。还有的同学在考试中也会产生一些不良情绪，导致平时很熟练的题目，突然脑袋空白不会了，从而影响了考试成绩。
三、过分自信，导致粗心
一些平时学得好的学生，在考试时候尤其是遇到比较简单的试卷，就容易粗心，导致错误很多，从而影响了考试成绩。做题时有自信是好事，但是不能自信过头，尤其是面对考试，自信过头就容易导致粗心。
有没有什么办法改变这种情况呢？其实做到这些就可以大大缓解这种情况。
一、知识掌握牢固
平时学得好，不代表你知识掌握牢固，在学习中，我们还是要打好扎实的学习基础，毕竟只有知识烂熟于心，并且熟练掌握，在考试中才能举一反三，应对自如。
二、经常进行考试模拟
心理素质差，其实可以改善的，平时自己在练习的过程中，可以用考试的模式来要求自己，多次练习，反复如此，就会改善自己对考试的畏惧感。
三、.做题不要眼高手低
认真，仔细是考试中的必备素质，不管遇到什么样的题，都要认真对待，不要觉得简单就很轻松应对，难的才用心对待，考试题目都要一视同仁，如果做完有时间，就要做好检查，谨防自己有错漏的地方。
孩子考试压力大，心理素质差。这背后的原因是孩子因为能力不足而没有做好准备！下意识的告诉自己还没准备好。紧张的人会越来越做不到。紧张是一种自我保护机制。让孩子面对紧张的方法:1。增加知识点的熟练度。考试总是以3: 5: 2的形式进行，其中80%是基础知识和常见问题。考试多做题，量变引起质变。2.把平时的作业当成考题，让孩子养成快速做题的好习惯。3.紧张的话，可以手里放一根橡皮筋，把橡皮筋拉起来，拉回到现实。
孩子学习成绩不稳定，孩子反应不稳定的本质问题是学生知识体系不完善。在自己的头脑中形成一个知识体系是非常重要的。
孩子在考试中的心态。孩子考小考无所谓，考不好也没关系。反正就是个小测验，让他们更放松，能把自己的真实水平发挥到极致，甚至发挥到超出正常。期末考试不一样。孩子，家长，老师都很重视期末考试。考不好，家长不高兴，学生看自己的眼光不一样，老师对自己有意见。所以这个时候孩子可能会极度紧张，所以考不好。所以家长一定要给孩子一个轻松的心情，不要给孩子太大的压力，考前减压。
个人认为学习成绩好有三个因素:天赋、学习方法、努力！个人觉得天赋很重要，但是很难改变。努力是必不可少的，没有技术含量(但要么坐在那里看书，要么努力工作，专心坚持)。能改变的是学习方法。找到适合自己的方法，然后努力。学了这么多年，真的没看到对的方法，努力的人学不好~
竞争所需的精神状态并不总是被社会所接受。有时候“自大”“自大”“不自量力”恰恰是竞争中最需要的状态，而古今中外能破狱立功的恰恰是这些人。
儿子读书平时成绩还不错,一到考试做题就做错,这是怎么回事?
答：弄明白出题人的意图之后再去做题，肯定是不会出错的。总的来说家长一定要学会认真对待孩子的考试，让孩子把每次的题都仔仔细细的做会。一个孩子的做题准确率让孩子会做题，这样才能够帮孩子取得好的成绩。根据这种现象，父母...
为什么平常成绩好考试却考不好
答：学习方式不当某些学生在平时学习中过于依赖老师或机械记忆，缺乏自主思考和探究的习惯。这样一来，考试时遇到没有接触过的题目可能就无法进行有效地解答。对题目理解不充分平常成绩好的学生可能在对题目理解上存在盲区，只注重...
为什么平时成绩很好一到考试就发挥失常呢?
答：三，平时做完题不判正错，书写格式，字符数字出现笔误不知道，考试时出现这种情况就考不好了。做完了检查正误，把正确的答案想明白，不再犯。四，你是不是易紧张型的性格，一考试就紧张，如果是，平时锻炼控制自己的情绪。
儿子上小学三年级,他的成绩平时都不错,为何一考试就变差了?
答：平时的学习成绩是和每单元针对只要孩子认真读书认真的了解，所学的知识成绩就很不错。但到真正考试的时候，有可能孩子就会觉得自己会做不认真不仔细，导致考不好成绩失分的几率就会增加很多。家长应该正确的去引导，比如孩子...
孩子平时成绩很好,为什么每次考试就是考不好
答：因为平时有足够的时间而考试没有）6、他本身能力不足但是其他方面很优秀所以老师对他有够好的印象，让您以为他成绩好。还有很多很多原因，您的孩子需要您去更多的了解他，而不是简单的一句平时成绩很好。望采纳，谢谢。
为什么有些平时成绩挺好的人,中考会考得很差呢?
答：这个和心里素质有关，可能是考试的时候紧张了
孩子平时成绩还不错,一到期末就不好怎么回事?
答：孩子平时成绩不错，一到期末考就不行的解决方法：父母把小孩送至学校学习各种各样专业知识，不可以彻底放手不管了。应当按时与老师维持沟通交流，知道孩子在培训的学习状况，对小孩学习状况了然于胸。小孩子有优良的读书习惯才...
孩子平时学习还可以,就是考试不出成绩是什么原因?有没有什么解决办法...
答：1可能是心理问题，找他聊聊天，看他考试时是否压力太大。2可能是都考试技巧的不掌握。我很多同学平时学习都很棒，但是考试时不是粗心就是答题语言不规范，特别是文科，对答题语言的要求很严。对策是让孩子多和老师沟通，...
孩子平时成绩挺好,每次大考却考不出成绩,为什么?
答：这种情况有两个方面的可能性，一是孩子心理素质有待提高，一到大考心理紧张，影响到自己的成绩；再就是孩子平时的成绩不真实，平时小考监考不严，主要靠学生自觉遵守考试纪律。
孩子平时考的不错,一到期中期末就考砸了,这是害怕考试吗?
答：我觉得可能就是孩子的心理素质较差，在考试的时候紧张了，结果影响了正常的发挥，导致期中期末的成绩考砸，确实有不少的学生存在这样的情况，有考试综合症，在平常的考试发挥出自己的全部实力，可是在一些重要的考试就尤其的...
