学习什么？ 什么是学习？
学习的目的何在？在我看来，学习的最大意义是改变一个人的思想观念，而学到知识和技能都在其次。我这么说有些人可能不理解，为什么？很简单，一个人，有了 什么样的思想观念，就会成为什么样的人。这很明了，你的行为是由你的意识决定的嘛！你的思想观念决定了你要学习什么，去做什么，最后会有什么样的结果。
学习的意义又是什么呢？或许很少有人认真考虑过这个问题。以我的理解，学习的目的是为了获得身心的解放，最大限度地实现自我。为什么这么讲？想想看，您会 操纵机器，就可以为您节省体力，您知书达理，就会省去许多烦恼。一个人的学识能力越强，那么他越能够实现自己的理想，拥有更多的自主和自由，获得更高层次 的生命体验。一句话，学习会使你获得更多的自我满足。
从人的发展来看，学习可以塑造和改变人性。我国宋代蒙学课本《三字经》开头四句是：“人之初，性本善，性相近，习相远。”宋代思想家张载提出“学所以为人”的命题。其意思是：人只有通过学习，接受社会文化遗产和道德规范，才能作为一个社会的人存在。
1．学习的主体不仅包括个体的学习，还包括团体的学习，整个社会的学习。学习首先是每个个体的事情，别人是无法替代的，同时，每个人的学习又构成了整个社 会的学习。学习是个体性和社会性的统一。以往对学习的研究着重于个体，这方面还需深入研究，对团体、社会的学习研究还有待于进一步拓展。未来社会是一个学 习化的社会。
2．学习的内容不仅 包括知识、技能的学习，还包括能力、态度、方法、道德品质行为习惯的学习。可见学习内容是广泛而全面的。在日常生活中，人们常把学习理解为科学文化知识和 技能的学习，是片面的。这导致人们在教育、教学中，仅偏重学生知识、能力的掌握，而忽视能力、态度、方法、品德的养成，培养出的人片面发展，只知死啃课 本、高分低能、高能缺德、知书不识理，与我国全面发展的教育方针相背离，与人们对学习的片面理解的不无关系。学习注重人的整体性发展，可以说，学习是知识 性和发展性的统一。
3．学习的形式和途径多样。学习不仅包括各种正规的、有系统地学习（如在校学习、 系统自学等），而且还包括各种偶然的、无意识的、自发的、非正规的学习（如交谈、看电视、看电影、听广播、上网、游戏、生活中的见闻与感受等）。学习可分 为间接经验的学习和直接经验的学习。人世间有两大部书，一本是有字书，另一本是无字书。有字书的学习可看成间接经验的学习，无字书的学习可看成直接经验的 学习。在人们的生活中，无字书比有字书的学习更为重要，要学会在使用中学，在生活中学，在交往中学，从自己和他人的经验教训中学。学习是正规性和非正规性 的统一。
4．学习是一个动态过程。它不仅指知识的 输入、输出，还包括反馈调节。听老师讲解、阅读书本、与他人交流以及联系实际的研究，都是知识的输入，而运用输入进来的知识做练习、作业以及解决生活中的 具体问题则是知识的输出。同时，还要对学习过程进行监控，找出优点和缺点 ，不断调节改进，提高输入和输出的质量，优化学习的结构。
5．学习的时空观。从时间上说，个体的学习是终身的。一个人出生到生命的终结须臾也离不开学习，要活到老，学到老，要学习，学习，再学习。对于人类来 说，学习要一代一代地延续下去，不能终止，否则，人类就无法前进。从空间上说，学习是无围墙的。它不局限于现有的学校的学习，还有家庭、社会学习。由于现 代信息技术的发展，人们不仅可通过广播、电视等媒体进行学习，还可随时随地通过互联网进入虚拟学校学习，获取知识和信息。
6．继承是学习，创新也是学习。获取已有的、现成的知识不是目的，更重要的是获取未知的、需要探索的知识经验。人类历史的发展和当今时代的变化越来越迫 切需要创新性学习。创新性学习指通过学习，提高个人发现、吸收和创新内容的能力，以便在行动上与新情况协调一致。它要求学生在吸收知识时就要像前人创造知 识时那样思考；在学习过程中培养创造意识、创造性思维，逐步学习、领会和运用创造性技法，力求在观点、见解和方法上有所创新。一个人不善于进行创造性的学 习，就会被历史淘汰。一个民族、一个国家只有进行创新性学习，才能跻身于世界之林。
7．学习是人的全部心理活动参与的。在学习过程中，不但需要注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力等智力因素积极地参与活动，还需要兴趣、动机、情感、意志、性格等非智力因素对学习起支持和动力作用。因此，学习必须充分发挥非智力因素的综合效应，提高学习的成效。
8．学习者是学习的主人。人是一个自治的机体，是自己生活的中心、主体，要改善人类对其自身的作用，学习的操纵者只能是学习者自己。学习者应充分发挥主观能动性，利用内部、外部条件，主动地有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，发展自我调控的能力，超越自我。
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好多专业都不错的，心理学、人工智能 、金融都是不错的选择。我是从事电脑专业的，人工智能是未来。现在可以说是未来的发展方向，同时也是为未来做基础。现在打基础，未来会开出成功之花.
学会学习，学会生活，学会做人
学习做人
学习是什么？~
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。次广义学习指人类的学习。
扩展资料
读书的态度：知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。
学术的态度：学习本应有严肃的态度，要努力，有自觉的意识，学术水平的高低靠积累，不强调客观，强调人自身的努力，是对个人品质的要求。
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：
狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。
广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。
扩展资料有关于学习的名言警句：
1、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》
2、学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》
3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
4、学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中
5、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁
6、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
7、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克
习的笔顺是什么?
答：笔顺：读音：xí 意思：1、学习；复习；练习：修文习武。2、对某事物常常接触而熟悉：习以为常。3、习惯：相沿成习。4、中华姓氏。得姓始祖有两个：习响，息夫躬。人口总数约810653人，占全国总人口的0.068%左右，在宋版《百家姓》中排序为第三百三十二位。组词1、学习[xué xí] 从阅读、听讲、...
习的部首是什么?
答：【习】字什么意思、解释 基本字义 习读音：xí 1.动词 鸟类频频拍动翅膀试飞。《说文解字．习部》：「习，数飞也。」元．戴侗《六书故．卷一九．动物》：「习，鸟肄飞也。……引之则凡数数扇阖者，皆谓之习。」动词 反覆演练、钻研。 【组词】：「温习」、「研习」。《论语．学...
学习,学的是什么?习的是什么?
答：1. 首先学习在人生中占了绝大一部分，我们学习是为了更好的认识这个世界，以最快的速度汲取知识，扩充我们自己，对世界和他人有一个宏观上的认识。2. 学习是苦与乐同在的，播种一份希望就有一份收获。3. 学习是上一辈人渴望做的事，而如今我们真的很幸运，有很多的机会去学习。4. 做人要有毅力...
习可以组成什么词?
答：学习，习惯，练习，见习，实习生，习俗，习题，习性，习以为常，习作
学习的习是什么意思
答：一、习的意思是：1、学习；复习；练习：自～。实～。～艺。修文～武。2、对某事物常常接触而熟悉：～见。～闻。～以为常。3、习惯：积～。恶～。相沿成～。4、姓。二、汉语拼音：xí 三、习的部首：乙 四、汉字结构：单一结构 五、造字法：原为形声；从羽、白声 六、相关组词：风习 温习 ...
习什么什么是
答：习什么什么是：1、习非成是。对某些错误事情习惯了，反以为本来就是对的。2、习非胜是。见“ 习非成是 ”。习非成是的例句：1、从清查重点看，是着力解决长期以来习非成是的顽症。2、语言学研究指类句，就是要分析它的似是而非和习非成是，以便能更好地运用。3、他的坏毛病屡教不改，大家...
习的解释是什么意思?
答：习的解释：学过后再温熟反复地学，使熟练。对某事熟悉。长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。姓。它甲骨文中的形态:习，这个字我们也经常看见:复习、温习、学习，《论语》中也说“学而时习之”。那这个习是什么意思呢？这个字是上下结构，也是个会意字。下面很简单，一个圈，是个“日”字。
习的部首是什么
答：一、习的部首是，习字是半包围结构。二、基本释义 1、学习；复习；练习：自习。实习。习艺。修文习武。2、对某事物常常接触而熟悉：习见。习闻。习以为常。3、习惯：积习。恶习。相沿成习。4、姓。三、组词有学习、温习、风习、自习、练习、习惯、习武、习俗、习气、癖习、恶习、旧习、...
习的组词,吃什么?
答：组词 : 学习、知 风习、 温习、 自习、 练习、 习武、 习惯、 习俗、 习艺、 恶习、 习气、 癖习、 预习、 旧习、 固习、 传习，部分词语解释：1、学习：[xué xí]从阅读、听讲、研究、实道践中获得知识或技能：学习文化。学习先进经验。2、自习：[zì xí]学生在规定时间或课外自己学习。
“习”的偏旁部首是什么?
答：一、习字的偏旁部首是，结构是半包围结构。二、基本释义 1、学习；复习；练习：自习。实习。习艺。修文习武。2、对某事物常常接触而熟悉：习见。习闻。习以为常。3、习惯：积习。恶习。相沿成习。4、姓。三、组词有学习、温习、风习、自习、练习、习惯、习武、习俗、习气、癖习、恶习、...
