八年级地理交通运输业教学反思

　　改革以来，我国的铁路、公路、水运和民航等运输方式均得到较快的发展。下面是我为您带来的 八年级 地理交通运输业教学 反思 ，希望对大家有所帮助。

　　八年级地理交通运输业教学反思(一)

　　随着现代信息技术的的不断深入，多媒体的使用越来越频繁，花样也越来越多，

　　交通运输教学反思

　　。但是课件使用不当，会成为累赘。所以我认为课件应以实用为主，有时候哪怕只用一张幻灯片，能够帮助化解难点也就足够了。

　　案例：学习中国的交通，特别是主要铁路干线的分布，这是初中地理的一个难点，也是一个重点。我在上这节课时，仅用了一张幻灯片。设计如下：以“我国交通运输网”图为背景，突出我国铁路干线的分布。具 体操 作如下：先“我国交通运输网”图，让学生通过观察图中铁路、公路、内河航运的分布以及各种枢纽的分布，得出我国交通运输网的格局特点：东部密度大，西部密度小，指出铁路运输是我国最重要的运输方式。接着在图中顺次出现我国南北走向的五条铁路线，每出现一条，让学生明确这条铁路线的名称、起止点、穿过的省级行政区(省会城市)。然后在图一边呈现出这几条铁路线的名称：京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线。给学生三分钟的时间，对照图进行记忆。接着学习我国东西走向的三条铁路线，顺次出现“京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线”，让学生明确这条铁路线的名称、起止点、穿过的省级行政区(省会城市)。给学生三分钟的时间，对照图进行记忆。最后在这张幻灯片上学习主要铁路枢纽：北京、兰州、株洲、郑州、徐州、成都的分布。

　　这样做的好处如下：整堂课的内容都可以在这一张幻灯片上学习，感觉顺理成章，非常顺畅。既节省了时间，又分解了这堂课的难点，提高了课堂效率。

　　八年级地理交通运输业教学反思(二)

　　我的这节课，主要是以学生活动为主，实际上前几节课，我就已经开始尝试这种 方法 了。为什么选择这样上课，也是学生给我的启发。

　　我们学校正在搞一个课题“构建地理学科的多维度评价体系”。所以首先在学生中进行了调查，让学生写一份小 报告 ：有关地理学科的教与学及其地理学科的评价体系。并作为本次期中考试的一部分成绩。(本次中考进行改革，小报告占60%，卷面占40%)。从小报告里反映出学生的一致呼声是老师要讲的少而精，要多讲一些课外知识，有些较简单的内容，可以尝试让学生来讲，同时也可以让老师观察到学生中的一些人才。我想想有一定道理，同样的内容，从我的嘴巴里讲出来，和从学生嘴巴里讲出来得到的效果是不一样的。特别是我们地理课，下午的课较多，随着天气转暖，睡觉的，人越来越多，一节课我们备得很充分，讲得很辛苦，但学生不一定要听，如果不时地请学生讲课,还可以激发学生的积极性

　　这节课应让学生充分的动手，学习画交通图，在画图过程就会加深印象，从而更好的掌握这节课的重点和难点。各条铁路名称、走向都牢记。

　　八年级地理交通运输业教学反思(三)

　　在交通动输业这节课，是节注重让学生掌握知识点的章节，所以我采用让学生提高参与意识来增强学生对知识点的吸收与消化，所以我采取了以下的几点授课方法：

　　1、了解交通运输业的作用，掌握几种主要运输方式的特点，学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。

　　2、通过了解我国交通运输业发展的巨大成就，使学生认识社会主义制度的优越性;通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位，理解我国大力加强交通运输业发展的必要展性。

　　3、了解中国铁路建设的成就，记住主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。

　　4、了解我国内河航运及主要航道、近海航线、远洋航线、重要的海港。

　　5、了解我国航空运输的成就，记住我国主要的国际航空港。

　　6、培养学生阅读交通图和统计图表的能力，并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

　　这节课的优点：

　　让学生主动的去参与教学活动，采用使学生手动、口动、脑动的整个教学过程。这样可以让学生更好的学习本节课的主要知识内容，效果颇好。特别让每个学生动手自己来画一幅铁路线图是本节课的亮点，学生看到自己画的铁路线图很有成就感。

　　八年级地理交通运输业教学反思(四)

　　随着现代信息技术的的不断深入，多媒体的使用越来越频繁，花样也越来越多，交通运输教学反思。

　　但是课件使用不当，会成为累赘。所以我认为课件应以实用为主，有时候哪怕只用一张幻灯片，能够帮助化解难点也就足够了。

　　案例：学习中国的交通，特别是主要铁路干线的分布，这是初中地理的一个难点，也是一个重点。我在上这节课时，仅用了一张幻灯片。设计如下：以“我国交通运输网”图为背景，突出我国铁路干线的分布。具体操作如下：先“我国交通运输网”图，让学生通过观察图中铁路、公路、内河航运的分布以及各种枢纽的分布，得出我国交通运输网的格局特点：东部密度大，西部密度小，指出铁路运输是我国最重要的运输方式。接着在图中顺次出现我国南北走向的五条铁路线，每出现一条，让学生明确这条铁路线的名称、起止点、穿过的省级行政区(省会城市)。然后在图一边呈现出这几条铁路线的名称：京沪线、京九线、京哈—京广线、焦柳线、宝成—成昆线。给学生三分钟的时间，对照图进行记忆。接着学习我国东西走向的三条铁路线，顺次出现“京包—包兰线、陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线”，让学生明确这条铁路线的名称、起止点、穿过的省级行政区(省会城市)。给学生三分钟的时间，对照图进行记忆。最后在这张幻灯片上学习主要铁路枢纽：北京、兰州、株洲、郑州、徐州、成都的分布。

　　这样做的好处如下：整堂课的内容都可以在这一张幻灯片上学习，感觉顺理成章，非常顺畅。既节省了时间，又分解了这堂课的难点，提高了课堂效率。

　　八年级地理交通运输业教学反思(五)

　　《交通运输业》八年级上学期最后一章的最后一节课。在安排《交通运输业》教学内容时，为了学生的学习思路更有条理，对教材顺序进行适当调整和重组。教学过程中出学生自主学习外，还设计一些学生探究活动活动，使学生在活动中掌握知识，培养学生的动手、动脑能力。选择交通运输方式上联系实例，如：a.从北京到广州开会，当天必须赶到;b.从上海到大连旅游,选择最经济的办法。c.从拉萨到西宁，沿途参观访问;d.暑假从北京回老家武汉等。从人们出行和运送货物来启发引导学生能够根据实际情况选择合适的交通运输方式，突破教学重点。

　　本节课要求识记的内容较多，要形成牢固的空间概念很不容易。采取以下方法进行：

　　1.比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。2.充分运用图像进行教学，以增强直观性。动手描划一看：看图查找主要南北铁路干线，查找主要东西铁路干线;二画：教师在黑板上画一条铁路干线，学生在纸上跟着画一条，从而熟悉铁路线的名称、分布。起止点及主要铁路线的交汇点(枢纽);三归纳：带学生一起归纳为“四横五纵”;四记：按一定顺序识记铁路干线名称，铁路枢纽;五练：穿插练习进行巩固，讲练结合，让学生在解题的过程中提升能力，实现知识的迁移，提高课堂的实效。

　　八年级地理交通运输业教学反思(六)

　　本节课上完后，教学效果与备课的理念基本一致，受到听课老师们一致肯定，经过 总结 ，有以下几个亮点：

　　1.教学过程中，能按照学校提出的“精致化课堂教学”基本环节：①呈现目标;②学生自学;③讲练结合。这三个环节落实到位，目标明确、构架鲜明、条理清晰，教学效果与提出的目标基本吻合。

　　2.内容整合精当：容量适中，以“我国铁路的主要成就”和“主要铁路干线”为主线，对重难点的把握比较合理。

　　3. 教学方法 精巧：多种方法相结合，如读图、画图、且反复训练，引导学生自学，讨论，使重点得以掌握，难点得以突破。

　　4.教学主题提炼精练：符合新课标的要求，培养学生学习终身有用的地理，特别是三维目标的提出。能突出地理课的“空间概念”，提出“三横五纵”，以探究的方式师生共同完成铁路的地理位置，使重点知识当堂能掌握。

　　5.善于利用自身的优势，穿插歌曲《天路》，陶冶学生的爱国情操，深刻学习的内容，活跃了课堂的气氛，掀起课堂的高潮。

　　经过总结，也有以下几个需改进的：

　　1.课堂自主学习的体现还不够理想，当堂训练的时间可再延长。

　　2.多媒体课件制作不够清晰。

　　3.在知识拓展方面还不够，可适当补充我国现代高铁和地铁的新成就，也可介绍汕头地区的铁路运输业发展的情况以及对本地区经济发展的作用，让学生直观感受到我国在改革开放中经济腾飞的形势。

　　虽然本节公开课是完成教学任务了，但“如何精致教学模式上好每一节课”仍是我探索的目标。本人将不断努力，力争在教学上能达到最佳的效果。

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湘教版地理八年级上册课本目录
答：第一节 农 业 第二节 工 业 第三节 交通运输业 湘教版八年级地理上册课本自然资源概况知识点 什么是自然资源：自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。自然资源的特征：自然资源的概念不是一成不变的。在自然...

地理问题:七年级上册第四章中国的经济发展复习提纲
答：1、 现代交通运输方式（工具）指的是 铁路运输（火车）、公路运输（汽车）、水运（船）、航空运输（飞机）、管道运输（管道）。2、 交通运输业是经济发展的 “先行官”。3、 历史上我国有著名的四大米市，它们是 长沙、武汉、九江、无锡。它们之所以能成为米市，是因为 地形平坦，气候温暖湿润...

八年级下册地理《交通运输业》中有16条铁路线,有哪些啊???求好心人们...
答：1、京哈——哈大线 2、京包线——包兰线线 3、京九线 4、京沪线 5、京广线 6、兰新——北疆线 7、陇海线 8、南昆线 9、沪杭——浙赣线 10、滨州——滨绥线 11、湘黔线 12、宝成线 13、成昆线 14、贵昆线 15、焦柳线 16、集通线 17、成渝线 ...

七年级下册地理学习计划
答：七年级地理下册人教版重点总结 1、亚洲的地理位置:地处东、北半球,东北方向以白令海峡与南美洲为界,西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和...问题六:俄罗斯的资源、工业和交通运输业1、资源:俄罗斯自然资源种类丰齐全,储量丰富,是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。主要矿产地有:库尔斯克铁矿...

七年级地理下册人教版重点总结
答：问题六:俄罗斯的资源、工业和交通运输业1、资源:俄罗斯自然资源种类丰齐全,储量丰富,是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。主要矿产地有:库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。2、工业:重工业发达,消费品制造业发展缓慢,工业主要分布在欧洲部分。四大工业区:①以莫斯科为中心的工业区;②以...

八年级地理上册知识点总结人教版
答：15.我国人口分布特点:东多西少,以黑河——腾冲一线为界造成这种分布特点的原因:(1)自然原因,东部耕地多,气候好,西部多沙漠、草原、山地,耕地少;(2)社会经济方面,东部工商业、交通运输业发达,城镇多,人口集中,西部工商业、交通运输业落后,城镇少;(3)开发历史原因:东部开发较早,西部开发较晚 16.我国是一个多民...

...历史文化渊源,地理位置,总结归纳河南省交通运输业特点,交通对经济发 ...
答：河南省加快构建“米”字形高速铁路网，不断优化公路建设，强力推进郑州航空枢纽建设，交通运输基础设施 逐步完善。运输生产总体平稳，铁路货运相对低迷，公路客货运增速稳定，航空运输高速发展。 随着国家十三五计划的出台和实施，借着国家“一带一 路”的规划目标，河南省交通运输势必会成为河南交通和经 济...

人教版八年级上地理知识点整理
答：16、我国人口分布特点:东多西少,以黑河——腾冲一线为界 造成这种分布特点的原因:(1)自然原因:东部耕地多,气候好,西部多沙漠、草原、山地,耕地少;(2)社会经济方面:东部工商业、交通运输业发达,城镇多,人口集中,西部工商业、交通运输业落后,城镇少;(3)开发历史原因:东部开发较早,西部开发较晚。 17、我国是一个...

七年级下册地理知识点湘教版
答：6.交通运输业发达,国际货运以海运为主,国际客运以航空为主。 * 第二节:埃及 1.埃及是阿拉伯埃及共和国的全成,扼守着世界上重要石油运输线的咽喉(苏伊士运河),87%是阿拉伯人,首都开罗是埃及最大的城市。 2.农产品沿尼罗河分布,主要交通工具是轮船。主要生产长绒棉、玉米、小麦、水稻、洋葱、豆类、水果。尼罗河是...

法国地理优势特点对交通运输业有什么帮助?
答：法国南部连接地中海，西部连接大西洋，有许多天然港湾，海洋运输十分便利，有利于海洋运输业发达发展，同时，位于欧洲西部，货物中转需求旺盛，有利于铁路运输业的发展。