二年级语文《当世界年纪还小的时候》教案 部编版语文二年级下册第8单元：24.当世界年纪还小的时候(课...
作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的二年级语文《当世界年纪还小的时候》教案范文,欢迎大家分享。
二年级语文《当世界年纪还小的时候》教案 篇1
【教学目标】
1. 会认14个生字
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文中作者神奇的想象力。
3. 能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。
【教学重点】
1. 会认14个生字
2. 正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文中作者神奇的想象力。
【教学难点】能根据提示展开想象,用自己的话续编故事。
【教具准备】ppt
【课时安排】1课时
【课前准备】主题阅读丛书
【教学过程】
一、谈话导入新课
师:同学们,今天老师为你们带来了一个神奇的故事,叫《当世界年纪还小的时候》。世界年纪还小的时候会是什么样子的呢?你们想听吗?师板书课题,齐读课题,生对课题质疑。
多媒体出示要求会认的字,指名认读。
二、学习课文第1~4自然段
1.学习第1自然段。
(1)理解“当世界年纪还小”的意思。
1“年纪”一般用于谁?这里形容谁?
2“当世界年纪还小”的意思就是指很久很久以前的世界。
(2)想象一下,很久很久以前的世界里有什么?
(学生自由发言)
(3)为什么“当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活”?
(因为世界的年纪太小,世界里的东西什么都不懂。就像我们还是个小宝宝时,需要学习走路、说话等。)
2.学习第2~4自然段。
(1)自由读。边读边想:每个自然段分别讲了什么?太阳、月亮、水各学会了什么?在文中用横线画下来。
(2)全班交流,体会作者丰富的想象力。(太阳学会了发光,学会了怎么上山下山。月亮学会的是不断变化。水学会了流动。)
1感受太阳的学习过程,用换词的方法理解“譬如”,譬如可以换成“比如”“例如”。
2提问:月亮学会了什么?是怎样学会的?联系上下文理解词语“反反复复”,体会作者把月亮想象成一个拿不定主意的天真小孩。
指导有感情朗读,注意读出月亮的天真及自我思考的过程。
3学习3个“往低处流”及省略号的用法,体会水学习流动很容易,感受谁的快乐。进行有感情朗读。
三、学习课文第5~9自然段
1.默读第5自然段,说说自己的体会。
(1)“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。”这句话让你明白了什么?
(明白那时候生活是简单的,每个人弄明白自己做什么最容易就行了。)
(2)请学生思考:你明白自己做什么最容易吗?(学生自由发言)
2.学习第6、7自然段。
(1)自由读课文,想一想:怎样才能让世界变得有秩序?
(只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。)
(2)这两个自然段中出现的事物有哪些?它们做什么最容易?
(雨是从云里来的,它会从天上落到地上;人一出生就会睁开眼睛,就能看到美好的一切。)
(3)根据提示,说句子。
这世界还相当有秩序全班交流。
3.学习第8、9自然段
根据提示说句子:很久很久以前,当世界年纪还小的时候。
(1)教师指导:推翻作者的想象,重新想一想很久很久以前的世界是怎样的?
(2)分组交流,比赛讲故事。
四、课堂小结
同学们,大家的想象很有趣,很奇妙!这样的故事在主题阅读丛书还有很多,请大家读一读《当世界还不存在的时候》这篇文章,画出充满想象的语句,并积累下来。
【板书设计】
当世界年纪还小的时候
太阳 发光 上山下山
月亮 不断变化
水 往低处流
二年级语文《当世界年纪还小的时候》教案 篇2
教学目标:
1、认识14个汉字,会写9个字,理解由生字组成的词语。
2、正确、顺畅、有感情地朗读课文,感受作者童话般的语言魅力。
3、理解课文的内容,懂得万事万物都有自己的规律,要遵循自然规律。
教学重点:
1、认识14个汉字,会写9个字,理解由生字组成的词语。
2、正确、顺畅、有感情地朗读课文,感受作者童话般的语言魅力。
教学难点:
理解课文的内容,懂得万事万物都有自己的规律,要遵循自然规律。
教学过程:
第一课时
一、故事激趣,导入新课
1、你小时候喜欢做什么呢?当世界还小的时候,又是怎样的呢?
2、(齐读课题):《当世界年纪还小的时候》。简单说一说你所了解的情况。
3、请同学来读课题,并对课题提出有针对性的问题。
4、同学自由发问,自由解答,进行讨论。(播放音乐:小时候)
二、初读课文,整体感知
1、认真朗读课文,读懂课文内容。
2、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。
3、借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。
4、教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。
5、努力把文章读流利,有感情地朗读。
三、生字认读,读准字音
1、课文同学们已经读熟了,现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?
2、出示生字指读:纪、必、须、功、譬、糙、敏、式、简、由、睁、秩、序、哦。
3、注音领读。
4、重点认读:秩、序、糙、必、须、睁。
(1)通过认知“bì”的同音字,来加强对“必须”的“必”的掌握。
(2)通过认知“shì”的同音字,来加强对“方式”的“式”的掌握。
(3)“秩序”在田字格里书写时要注意占格要均匀,把字写好看。(配合图片认知进行)
(4)比较“秩”和“铁”,并进行组词。
(5)通过“组字”的方法来学习“粗糙”的“糙”,并辅助图片认知理解。
(6)通过“反义词”的形式来对比识记“睁”这个字,并辅以图片认知。
5、开火车读准字音。
四、情景朗读,感知文本
导学:我们小时候总是对什么都好奇,当世界年纪还小的时候,它做了哪些事情呢?一起来认真学习《当世界年纪还小的时候》吧。
1、当世界年纪还小的时候,每样东西都必须(bìxū)学习怎么生活。
(读得轻缓些,语调拉长,读出娓娓道来的意思。)
2、太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功(?括?n?溃?。譬(pì)如说唱歌,它粗糙(cāo)的声音,把这个敏(mǐn)感的新世界吓坏了。
(认真读,读通顺,读流利,这样有趣味的语言要读出太阳的“粗犷”啊!)
3、月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
(认真读,较长的句子要断句准确,读通顺、流利!)
4、水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种方式(shì),那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流“往低处流”语速渐缓,读得意犹未尽。)
5、那时候,生活就是这么简(jiǎn)单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
(体会段意,不丢字落字。)
6、世界在慢慢变化,万物在自由(yóu)生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁(zhēn?溃┛?眼睛,就可以看到一切有多美好只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序(zhìxù)了。
这世界还相当有秩序要读出对这个世界的渴盼和赞叹之情。)
7、哦(ò)!不要往下讲了,最好再从头开始。这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。
很久很久以前,当世界年纪还小的时候要读出无尽的想象 五、课堂展示
1、课文充满了神奇的想象,你最喜欢哪一部分,好好读一读。
2、有感情地读一读文章。
3、选一个开头接着往下讲这世界还相当有秩序很久很久以前,当世界年纪还小的时候 六、学写生字
课文同学们读得真流利,现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。
1、出示生字:世、界、功、反、复、式、简、弄、由。
2、指导学生观察写法,板书笔顺。
3、打开“优教学生字”,讲解生字的意义与写法。
重点学习:“世、反、式、由”的注意要点。(预设:“世”:最后一笔是“竖折”;“反”:撇要伸展开;“式”:卧钩要伸展开;“由”:上出头,下不出头。)
4、学生临写生字。
七、巩固练习
1、打开“基础训练-《当世界年纪还小的时候》”,一起来闯关吧!
2、完成配套练习册。
第二课时
一、复习引入
1、出示本课生字,学生认读,出示词语练读。
2、进行组词训练。
纪()须()敏()简()
记()顺()故()间()
3、出示词语,大家抢读,美读,大声读,体会语言的美好。
4、出示换偏旁的练习,大家进行开火车组词训练。
5、出示同音字进行训练与积累。
6、猜谜语识记生字:“糙”“敏”“简”。
7、利用反义词巩固识记“简”和“反”。
8、谈话导入新课。
部编版语文二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》优秀课件~
教学目标
知识技能：
1.正确认读“纪、譬”等8个生字；正确书写“世、界”等10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。
过程与方法：
能借助生活经验理解课文。
情感态度与价值观：
学习本文，明白按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。
重点难点
教学重点：
1.识字、写字，理解词语的意思。
2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。
教学难点：
每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，不忘初心，不迷失自我。
第一课时
（一）谈话导入，板书课题
1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。
今天，我们来学习《当世界年纪还小的时候》。
板书课题，齐读课题。
下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。
（二）初读感知，扫清障碍
1．播放课文录音。（要求：边听边思考同学们提出的问题。）
2．根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。
3．反馈检查。
（1）检查生字的读音
课件出示注音生字：
二类生字：jìpì cāo mǐn zhēnɡ zhì xùò
纪 譬 糙敏睁秩序 哦
一类生字：shì jiè bì xū ɡōnɡ fǎn fù jiǎn nònɡ jīnɡ
世界必 须 功 反复 简 弄 睛
①带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙”世平舌音，“睁、秩、世”是翘舌音。
②指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。
③分组检查生字朗读情况。
同学们在小组内比一比，看谁读得准。
④指生在班内展示。
如果仍有出错，教师不用自己教，可请同学相互帮忙解决。
（2）词语检查
课件出示词语（带拼音）：
（一类生字）世界 必须 成功 反复 简单 弄明白 眼睛
（二类生字）年纪 譬如 粗糙 敏感 睁开 秩序
这些词语，同学们能准确认读吗？
①自由练读。
②组内检查读。
③班内展示。（带拼音指生读；去拼音指生读。）
④老师打乱顺序抽查读。（重点指导生字词语的读音。）
句子检查
读好以下长句子：
①譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
②它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。
③雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
（4）课文朗读检查
提出要求：标出自然段，将课文读流利。
①小组内同学分段练读。（培养学生的合作精神）
②指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。
（三）总结
我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。
扩展资料：练习说话 ：
1.选一个开头，接着往下讲。
（1）这世界还相当有秩序……
（这世界还相当有秩序.每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流…… ）
（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……
（很久很久以前，当世界年纪还小的时候，动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着，植物按照自己的本性自由地生长着，人类无忧无虑地生活着。）
2.同桌练说，说出景物的特点和情趣。
教学内容分析： 《当世界年纪还小的时候》充满童趣的童话故事，它主要讲了当世界还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。主要列举了太阳、月亮、水的学习，告诉我们世界有它的秩序。
这篇童话故事充满想象力和灵气，很多话很古怪，不合逻辑，但仔细想想又充满哲学思辨意味。这正是这篇故事的魅力所在。课件出示句子：它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的世界吓坏了。 引导：太阳做其他的事没有成功，可是它找到了最简单最适合它的事。
扩展资料：
谁读这本书都会惊叹，因为在书中藏满了美丽的灵感。作家赵丽宏、梅子涵、刘绪源、殷健灵倾力推荐。获1996年德国青少年文学奖、瑞士青少年文学奖，被喻为是“图与文”结合的文学珍宝。
有些书要坐的端端正正的读，才品的出味道来，这本书，你可以很随意，从哪一则读起都无妨，因为当世界还小的时候，事物没有太多既定的框框，心很柔软。一本可以让人读了又读，让人心灵干净，让人做回最真自己的书，一本感悟与安慰、安静与回味并齐的书。
当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活?这句话应如何理解...
答：这句话是出自一个寓言故事，描述的是一个虚构的世界在其年轻时期的情况。故事的背景是，这个世界才刚刚开始存在，所有的事物都还很年轻，因此它们都需要学习如何生活。这句话的含义是，在生活中，每样事物都需要学会如何存在和生存。无论是人类、动物、植物还是其他自然界的事物，它们都需要学会适应环境、...
当世界还小的时候太阳学会了什么月亮学会了什么
答：当世界年纪还小的时候太阳学会发光，东升西落；月亮学会了不断变化；水学会了往低处流动，所以这个世界相当有秩序。语句出处：这句话选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事物的变化，这种天马行空的想象绝不是大人所认为的无知。小孩子用他们的想象力...
当世界年纪还小的时候是几年级
答：二年级。小学语文二年级下册，第24课的课题是《当世界年纪还小的时候》，这篇课文语言通俗易懂，轻松活泼。课文内容描述了世界最初的时候，那简单、自由、学习、和谐的生活。
当世界年纪还小的时候太阳开始学什么学着怎么什么
答：这是一篇充满想象力和灵气的童话故事。作者运用拟人的手法写出了太阳、月亮和水是怎样学习生活的，以最简单的方式，做自己最容易做的事情。让人们悟出了无论做什么事都要认定目标，持之以恒地去做。作者以小孩子的视角看这个世界，文中充满了奇特的想象。课文内容：当世界年纪还小的时候，每样东西都...
当世界年纪还小的时候,大阳经过不断尝试,学会了发光你看到什么画面...
答：写作思路：可以写看到了小鸟开始学飞，大树开始学习生长，世界在慢慢变化，万物在自由生长，小鸟在枝头唱歌；云朵在空中飘来飘去等等。正文：当世界年纪还小的时候，大阳经过不断尝试，学会了发光，我看到每样东西都得在学习怎样生活。小鸟开始学飞，学习怎么飞高飞低？它试着做别的事，譬如说冲刺，它...
当世界年纪还小的时候几年级
答：当世界年纪还小的时候是二年级。部编二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教案及反思部编二年级语文下册《当世界年纪还小的时候》教案及反思24当世界年纪还小的时候妙析教材这篇课文选自《当世界年纪还小的时候》这本书。课文以小孩子童稚的角度想象太阳、月亮、水及其他事的变化，这种天马行空的想象...
当世界年纪还小的时候,这本书里的好句子?当世界年纪还小的时候好词好...
答：好词好句摘抄：1、洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。南瓜不说话，只是默默地成长。2.夜晚寂静，菜园里却很热闹。洋葱、萝卜和番茄不相信世界上有南瓜这种东西，它们以为那只是空想。南瓜默默不说话，它只是继续成长。3、“对火来说简单的事情，对于风来说却未必；...
《当世界年纪还小的时候》阅读答案
答：1、画去括号内错误的字或读音。答案：错误的字是需，错误的读音是bì、míng。2、太阳学会了（发光），月亮学会（不断变化）。3、你学会了什么？和大家分享一下。答案：我学会了帮妈妈叠衣服，我叠得非常整齐。课文出处：人教版部编本第四册课文24课，作者是作者是 [德] 于尔克·舒比格 著 / [...
当世界年纪还小的时候花儿在学习什么呢写一段话吧?
答：花儿开始学开放，学着怎么开得五颜六色，它也试着做过别的事，但是都没有成功，譬如像蝴蝶一样飞翔，可它总是学不会。这句话是拟人句，把花儿比作人学着开放。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
小学课文当世界年纪还小的时候除了书中讲的故事其它还有哪些奇妙的想象...
答：南瓜前是一幢小房子，大约只有南瓜的八分之一大。没有看到洋葱、萝卜、西红柿。估计还在房子议论着南瓜的话题。南瓜果真没有理睬它们，独自默默地长大，长得比房子还要大。骆驼是很好奇的动物，它总是睁大着眼睛。那时，它住的地方有草、有苹果树。一天，骆驼离开了它住的地方，开始流浪。很久之后的某...
