辩论常考常识
作者&投稿：汲乐 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
1.关于辩论的基本常识
不可以~~never!!!!
辩论从个人的理解来说：是斯文的吵架。在辩论赛场上，最终目的不是说服对方，而是说服评委~~搞清这点你就能理解辩论了。
要赢得评委，就要说大话，总思想层面，理论层面，还有事实层面层层分析你方观点。
多用逻辑方面的医用会使你的辩论更加出彩。
另外，在自由辩论环节中，要赢得评委可以适当的幽默，注意适当。。这个分寸，自己慢慢体会哦~~呵呵~~~
全手工录入~~回答完毕~~嘿嘿~
2.辩论的基础知识有哪些
1、辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成；
2、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论；
3、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论；
4、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。
扩展资料
1、辩论的技巧，主要有以下几种：
(1)、设置两难：即设置两难的问题，无论答此或答彼都将陷入被动。但是一定要对准话题，不可以做无病 *** ；
(2)、主动引申：即将对方的某个事实、某句话加以引申，造成本方主动、对方被动；
(3)、以矛攻盾：即将对方论点和论据间的矛盾，这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尴尬，陷其于难堪；
(4)、归谬发问：即将其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，无力自救。
(5)、简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。答准确很难，但是答不出来就很丢人，估摸回答却不准确，这也很容易陷入被动。
参考资料：搜狗百科-辩论
3.辩论赛：学习是为了考试还是知识
知识···必须是···
从理来说···
俗语说活到老学到老··而不是考到老··
说明是学知识··
各大公司··用人单位··也是需求知识··
不管是生活··还是赚钱··都是知识最重要
生活中有各种小知识··从平常油盐酱醋茶的家居到遇险的逃生··都是知识
工作和商业上，有知识的·拿知识换钱··没知识的只能用钱买知识···
虽然国内和国外都是用各种考试进行招聘··
但是，国内外考试不同的··
所以国内会有为考试这种误区··
这个是误区··必须强调··
国内的考试也是为了选拔出优秀的人才
他的目的归根结底还是考校知识掌握程度···
只不过因为不够健全的制度，而沦为片面考察···
包括教育部当年推行素质教育（虽然现在也在推行）
但是只是因为制度问题以及社会环境问题··沦落成为考而考··
像国外
曾经有过面试题问为什么井盖是圆的？
这个是书本没说的···这就牵扯到知识面的问题了··一个是庞大的知识观·一个是逻辑能力，能不能联系到自身的知识观来解答···是没有标准答案的题目···
像FBI考试那些试题···也是如此···
所以知识的掌握才是成为优秀人才的根本途径···
对方辩论角度可能会从每个岗位都要考试，所以更适合未来生存。
那么可以再举个例子，一个考霸和一个将学习溶于生活中的人···
都进同一个单位，最终脱颖而出的必定是后者···因为禁得起考验··
退一步说，即便考霸考上了，后者落榜···
那么考霸也不适应工作生活···因为一个人的一生有接近一半的时间是离开了学堂进入单位工作的。但是工作并不仅仅需要那个单位所考校的理论素养以及专业知识。。他还需要人际交往，需要很多其他方面的知识。
这个时候后者的优势就体现出来了。
人的一生，体现自己的人生价值是极其重要的
总的来说，后者在体现人生价值上比考霸有太多优势。
因为体现人生价值需要靠自己的知识。不论是专业知识，还是人际交往知识，还是生活知识等等
他的面更广，适应能力更强···
所以重要性不言而喻···
那么知识的重要性这么强，学习是不是应该是为了学习知识呢？
不用多分辨了吧···
4.提供一些关于辩论赛的常识
辩论中的立论战术 辩论是由立论（辩护）和反驳两个基本环节构成的，其中立论就是为了证明己方的基本立场，它是反驳的基础和必要的阶梯。
辩论中如果没有必要的立论，反驳就会显得强词夺理，苍白无力，而且，辩论中如果自己的立论不稳，自然会被对方攻击得只有招架之功，更谈不上对对方的攻击了。可见，立论的好坏，直接关系到辩论的成败。
因此，辩论中要特别注意加强立论的力度。下面简单介绍几种立论战术： 逻辑严密，框架严整 立论中，运用严密的逻辑思维，构建严密无懈的理论框架，从而使自己的立论坚实。
严谨，无任何漏洞可寻，这是使辩论获胜的关键。如“万家乐杯”电视辩论大赛上，北京大学队与国际关系学院队的辩论题目是：“我国现阶段应该鼓励私人购买轿车。”
这一题目的关键是“轿车”“鼓励”和“我国现阶段”这三个词。如何找准这三者之间的逻辑关系，从而形成一条强有力的立论思路，这是能否构建严密的攻防体系的关键。
最后，作为正方的北大队根据其内在的逻辑联系推导出了这样的思路：现阶段发展轿车工业是我国工业发展的主导方向之一。由于轿车工业“三高一快”的特点，轿车工业被证明是经济起飞最有力的助推器，轿车的质量和产量也是衡量一个国家发展水平高低的标志。
我国也不例外.要想促进工业发展，必须发展轿车工业。其次，轿车工业要发展，关键在市场。
如何扩大轿车市场，最便捷的办法是使轿车“飞人寻常百姓家”。所以，轿车工业同鼓励私人购买就存在着必然的联系。
在此基础上，他们再依据其必然的逻辑联系充分论证了“鼓励购买”的现实可能性和必要性，并充分考虑了对方立论中可能会提出的问题（即我国的公路交通的拥挤憎况，轿车的私人消费是否会是一种奢华的超前消费倾向），并对此一一作了周密合理的论述准备。由于北大队在立论中充分运用严密的逻辑思维来确立自己的论证体系，确保了该体系的严整周密，所以他们的立论在实践中既立得起，又防得住，收到了较好的效果。
出其不意，“破”中求“立” 辩论，说到底是一种知识、智谋的较量，辩论的一方在立论时如能充分运用自己的知识和智谋，在透彻地分析辩题的基础上，突破对方立论的防线，巧妙地提出一个全新的概念，给对手一个“措手不及”，这样便能大大削弱对方的攻击力。如94长虹杯全国大学生辩论赛南京大学队迎战吉林大学队，吉大队作为正方的立场是：大学毕业生择业的首要标准是发挥个人专长。
南大队作为反方其立论思路有很多，比如可以说“首要的标准是社会需要”，也可说“是收入丰厚”“是兴趣”等等，但所有这些都是因为太平常而可能落人吉大队事先准备好的猛烈进攻中。你说“社会需要”，他讲择业是主观行为，“发挥个人专长”正是更好地满足“社会需要”，你说“收入丰厚”，他说：对方辩友在养育自己的祖国最需要的时候，以一己私利为先，向人民讨价还价，多么让人痛心和失望！如此，南大队将难以招架。
最后，南大队经过缜密的思考，提出了一个极其大胆的观念：大学生择业复杂多样，没有也不应该有一个统一的首要标准！并指出，没有证明大学生择业应当有一个统一的首要标准，就去强调这个首要标准是“发挥个人专长”，这无疑于在流沙上盖楼。此语一出，举座皆惊。
由于南大队的观点从根本上动摇了对方精心设计的立论，吉大队毫无准备，顿时乱了阵脚，以致在规范性发言中几乎未对此进行反驳。南大队在以前所未有的创新勇气击破对方的同时，又进一步明确了自己的立论：大学生应以个人的自我完善和推动社会进步为择业方向。
如此一来，南大队便很快占据了场上的主动，收到了十分明显的场上的效果。 另辟蹊径，李代桃僵 当辩论中碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，在立论过程中就不得不采用“李代桃僵”的办法，引入新的概念来化解困难。
比如“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题截然分开的。复旦大学在处理这个问题时，首先做了以下设想：如果让他们去辩正方的话，他们就会引入“社会影响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”.但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，对方就很难攻进来。
后来在辩论时他们却抽到了反方的签，要阐述“艾滋病是社会问题。不是医学问题”，在这种情况下，如果完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因此，他们在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用“社会系统工程''的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一。
这样一来，他们的周旋余地就大了，对方得花很大气力纠缠在他们提出的概念上，其攻击力就大大地弱化了。“李代桃僵”这一战术的意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保己方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
少下定义，多做描述 在立论（辩护）中，我们时常会遇到一个无法回避的事实，即给概念下定义。可以说，下定义是明确我们的基本观点，澄清我们的基本立场的。
5.成为辩论家必备的常识
辩论家就是用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见的人。
辩论家须具备五大条件：
包括：聆听以掌握对方论点；
理解对方的论点，以评估对方下一步部署；
分析以针对对方论点中的不足之处，提出自己的论点；
思考敏捷以便在紧凑的辩论中，实时精简地表达自己的论据；
冷静以便有系统及有条理地组织思路，从而令自己的论述更有说服力。
另外说一下我认为辩论家必须做的事情：
1。你首先要看其他的辩论家的辩论吧，取其之长
2。你要经常参加辩论赛吧
3。要遇事冷静应该是一条吧
4。要学会说话的艺术
如果不符合你的要求请继续追问，我一定为你回答，另外希望我的回答对你有帮助
6.辩论知识的学习：
一、辩论赛程序（由主席执行）
1、开场白
2、队员入场 ，介绍参赛队及其所持立场 ，介绍参赛队员，介绍评委及其点评嘉宾
3、比赛开始
4、评判团交评分表后退席评议
5、评判团入席，点评嘉宾评析赛事
6、宣布比赛结果（包括最佳辨手）
二、辩论技巧的学习
（一）借力打力
（二）移花接木
（三）顺水推舟
（四）正本清源
（五）釜底抽薪
（六）攻其要害
（七）利用矛盾
（八）“引蛇出洞”
（九）“李代桃僵”
（十）缓兵之计
三、请列举至少十个你感兴趣的辩题
发掘人才需要考试发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，消费者扮演比 *** 更重要的角色杜绝盗版， *** 扮演比消费者更重要的角色
个性需要刻意追求个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响
四、请你在书面上模拟一场辩论赛
辩题：自律和他律哪个更重要
正方：自律比他律更重要
反方：他律比自律更重要
要说“他律”，我们可以讲：每个人，总有自己看不到的地方，必须依靠他人的帮助
就像自己的后背，如果不借助他人或者工具，是看不到的
——这是在肯定“他律”的作用，但是更是在为“自律”铺路
人在生活中，就有很多类似“自己的后背”这样的盲点，必须由他人帮助指出，但是，别人尽管说，我就是不自律，结果又会怎样呢？——可想而知！
即使号称圣人的孔老夫子，也还要“吾日三省吾身”，严格自律
即使是夫子，也还要修炼到古稀之年，才能“从心所欲不逾矩”——作为中学生，我们敢说“自律”可以缓行吗？！！……
中学生，处在一个青春朝气、蓬勃向上的年龄段，不可能像老成持重的成年人一样，凡事都被约束得好好的——因为年轻人，就要去大胆尝试，就该去探索、去求知，这是天性使然，也是中学生之所以是祖国希望的原因之一 （如果某个地方的中学生，全都是老学究一样的，这个地方还有青春动力吗？）
所以，对于中学生来说，相对于被迫式的“他律”，“自律”无疑更重要……
“他律”总有“不在服务区”的地方——独自一人，没人看到的时候，谁来帮我们“他律”？！但是“自律”，是一种发自内在的，随时随地和我们在一起的良好品质，可以做到7乘24，“无缝对接”、“全网络覆盖”——要做到这个，也只有“自律”！！！
注意：【自律】，是来【帮助】我们的，而不是来【限制】我们的，一个懂得良好地运用【自律】的帮助的人，才更容易成功
当然，我们不是说【他律】不重要，恰恰相反，我们一开头就强调了：【他律】很重要，但是，有比【他律】更重要的东西，那就是【自律】——只有【自律】，才真正无时无刻伴随着我们，帮助着我们
再给你个小段子，您看看是否能用来活跃气氛，点缀一下您的辩词：
有道高僧拜佛，诚心感动佛祖，佛祖显灵，对他说：你有什么参悟不透的佛学问题，尽管问
老和尚就问：请问佛祖，您也拜佛吗？
佛祖说：yes
老和尚：拜那一尊佛？
佛祖：拜佛祖。
老和尚：那不是拜自己吗？
佛祖：对啊，求人不如求己嘛……
以上为我在网上找的
7.辩论赛 积累知识比培养能力重要
你站在哪边呢？
前者看似劣势，但是，就是劣势了才有更多出风头的机会。
你要是从其他角度去讲解决问题，对方一定会说“所谓的知识，百度都知道了，一查就有。”
于是，你看似败了。
但是，知识积累这个东西不只是网上的这些东西，有更远的，更深层次的。
比如. 比如不出来了，好似所有的能力，都需要知识积累做基础，也就是说解决问题，1有知识不够，知识理解了，掌握了，变成智慧和能力了，就能解决问题。也就是能力包含知识，知识只是能力中的一个点。
怎么证明这个点大于包括他的东西呢？
8.辩论知识的学习：辩论知识的学习： 一、请列举辩论流程 二、辩论技
政治辩论赛流程
1.主持人开场白 2.介绍代表队及选手 3.介绍评委及嘉宾 4.主持人宣布比赛规则 5.正方立论 6.反方驳论 7.在主持人主导下，辩论双方自由辩论 8.主持人请上答辩嘉宾
9.正方接受答辩 10.反方接受答辩 11.从反方开始进行自由辩论
12.正方总结陈辞 13.反方总结陈辞 14.评委离席讨论结果，现场评述、宣布结果
辩论技巧的学习
1.借力打力 2.移花接木 3.顺水推舟 4.正本清源 5.釜底抽薪
6.攻其要害 7.利用矛盾 8.引蛇出洞 9.李代桃僵 10.缓兵之计
辩题
1. 正：考试分数都不能判断学生未来有没有出息 反：考试分数都能判断学生未来有没有出息
2. 正：大熊猫的生命比人的生命重要 反：人的生命比大熊猫的生命重要
3 正：中学生应该在学校使用手机 反：中学生不该在学校使用手机
4 正：中学生应该听流行歌曲 反：中学生不该听流行歌曲
5 正：中学生过早进入社会好 反：中学生过早进入社会不好
6 正：QQ精神带给社会的影响是利大于弊 反QQ精神带给社会的影响是弊大于利
7 正：花钱送子女上名校利大于弊 反：花钱送子女上名校弊大于利
8 正：中学生过早进入社会好 反：中学生过早进入社会不好
9 正：中学生应该关注社会 反：中学生不应该关注社会
10 正：名牌大学是就业的关键 反：名牌大学不是就业的关键
呵呵，大家都系东华噶
~
不可以~~never!!!!
辩论从个人的理解来说：是斯文的吵架。在辩论赛场上，最终目的不是说服对方，而是说服评委~~搞清这点你就能理解辩论了。
要赢得评委，就要说大话，总思想层面，理论层面，还有事实层面层层分析你方观点。
多用逻辑方面的医用会使你的辩论更加出彩。
另外，在自由辩论环节中，要赢得评委可以适当的幽默，注意适当。。这个分寸，自己慢慢体会哦~~呵呵~~~
全手工录入~~回答完毕~~嘿嘿~
2.辩论的基础知识有哪些
1、辩论的过程一般有开始、展开、终结这三个阶段，缺少其中任何一个阶段都不是一场完整的辩论。因此，一场完整的辩论一般应由论题、立论、驳论、结辩四个部分组成；
2、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论；
3、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。因为这两个判断所认识的对象相同，又是相互对立的思想，而这两个判断至多只能有一个为真，不可能都真。这样就有了谁是谁非的问题，就必然要引起辩论；
4、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。
扩展资料
1、辩论的技巧，主要有以下几种：
(1)、设置两难：即设置两难的问题，无论答此或答彼都将陷入被动。但是一定要对准话题，不可以做无病 *** ；
(2)、主动引申：即将对方的某个事实、某句话加以引申，造成本方主动、对方被动；
(3)、以矛攻盾：即将对方论点和论据间的矛盾，这个辩手和那个辩手陈述中的矛盾、某个辩手陈词中的矛盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方面的矛盾予以披露，令其尴尬，陷其于难堪；
(4)、归谬发问：即将其论点或论据或其他问题引申归谬，陷其与左右被动，无力自救。
(5)、简问深涵。即问题很简单，但涵义很深刻，与辩题密切相关。答准确很难，但是答不出来就很丢人，估摸回答却不准确，这也很容易陷入被动。
参考资料：搜狗百科-辩论
3.辩论赛：学习是为了考试还是知识
知识···必须是···
从理来说···
俗语说活到老学到老··而不是考到老··
说明是学知识··
各大公司··用人单位··也是需求知识··
不管是生活··还是赚钱··都是知识最重要
生活中有各种小知识··从平常油盐酱醋茶的家居到遇险的逃生··都是知识
工作和商业上，有知识的·拿知识换钱··没知识的只能用钱买知识···
虽然国内和国外都是用各种考试进行招聘··
但是，国内外考试不同的··
所以国内会有为考试这种误区··
这个是误区··必须强调··
国内的考试也是为了选拔出优秀的人才
他的目的归根结底还是考校知识掌握程度···
只不过因为不够健全的制度，而沦为片面考察···
包括教育部当年推行素质教育（虽然现在也在推行）
但是只是因为制度问题以及社会环境问题··沦落成为考而考··
像国外
曾经有过面试题问为什么井盖是圆的？
这个是书本没说的···这就牵扯到知识面的问题了··一个是庞大的知识观·一个是逻辑能力，能不能联系到自身的知识观来解答···是没有标准答案的题目···
像FBI考试那些试题···也是如此···
所以知识的掌握才是成为优秀人才的根本途径···
对方辩论角度可能会从每个岗位都要考试，所以更适合未来生存。
那么可以再举个例子，一个考霸和一个将学习溶于生活中的人···
都进同一个单位，最终脱颖而出的必定是后者···因为禁得起考验··
退一步说，即便考霸考上了，后者落榜···
那么考霸也不适应工作生活···因为一个人的一生有接近一半的时间是离开了学堂进入单位工作的。但是工作并不仅仅需要那个单位所考校的理论素养以及专业知识。。他还需要人际交往，需要很多其他方面的知识。
这个时候后者的优势就体现出来了。
人的一生，体现自己的人生价值是极其重要的
总的来说，后者在体现人生价值上比考霸有太多优势。
因为体现人生价值需要靠自己的知识。不论是专业知识，还是人际交往知识，还是生活知识等等
他的面更广，适应能力更强···
所以重要性不言而喻···
那么知识的重要性这么强，学习是不是应该是为了学习知识呢？
不用多分辨了吧···
4.提供一些关于辩论赛的常识
辩论中的立论战术 辩论是由立论（辩护）和反驳两个基本环节构成的，其中立论就是为了证明己方的基本立场，它是反驳的基础和必要的阶梯。
辩论中如果没有必要的立论，反驳就会显得强词夺理，苍白无力，而且，辩论中如果自己的立论不稳，自然会被对方攻击得只有招架之功，更谈不上对对方的攻击了。可见，立论的好坏，直接关系到辩论的成败。
因此，辩论中要特别注意加强立论的力度。下面简单介绍几种立论战术： 逻辑严密，框架严整 立论中，运用严密的逻辑思维，构建严密无懈的理论框架，从而使自己的立论坚实。
严谨，无任何漏洞可寻，这是使辩论获胜的关键。如“万家乐杯”电视辩论大赛上，北京大学队与国际关系学院队的辩论题目是：“我国现阶段应该鼓励私人购买轿车。”
这一题目的关键是“轿车”“鼓励”和“我国现阶段”这三个词。如何找准这三者之间的逻辑关系，从而形成一条强有力的立论思路，这是能否构建严密的攻防体系的关键。
最后，作为正方的北大队根据其内在的逻辑联系推导出了这样的思路：现阶段发展轿车工业是我国工业发展的主导方向之一。由于轿车工业“三高一快”的特点，轿车工业被证明是经济起飞最有力的助推器，轿车的质量和产量也是衡量一个国家发展水平高低的标志。
我国也不例外.要想促进工业发展，必须发展轿车工业。其次，轿车工业要发展，关键在市场。
如何扩大轿车市场，最便捷的办法是使轿车“飞人寻常百姓家”。所以，轿车工业同鼓励私人购买就存在着必然的联系。
在此基础上，他们再依据其必然的逻辑联系充分论证了“鼓励购买”的现实可能性和必要性，并充分考虑了对方立论中可能会提出的问题（即我国的公路交通的拥挤憎况，轿车的私人消费是否会是一种奢华的超前消费倾向），并对此一一作了周密合理的论述准备。由于北大队在立论中充分运用严密的逻辑思维来确立自己的论证体系，确保了该体系的严整周密，所以他们的立论在实践中既立得起，又防得住，收到了较好的效果。
出其不意，“破”中求“立” 辩论，说到底是一种知识、智谋的较量，辩论的一方在立论时如能充分运用自己的知识和智谋，在透彻地分析辩题的基础上，突破对方立论的防线，巧妙地提出一个全新的概念，给对手一个“措手不及”，这样便能大大削弱对方的攻击力。如94长虹杯全国大学生辩论赛南京大学队迎战吉林大学队，吉大队作为正方的立场是：大学毕业生择业的首要标准是发挥个人专长。
南大队作为反方其立论思路有很多，比如可以说“首要的标准是社会需要”，也可说“是收入丰厚”“是兴趣”等等，但所有这些都是因为太平常而可能落人吉大队事先准备好的猛烈进攻中。你说“社会需要”，他讲择业是主观行为，“发挥个人专长”正是更好地满足“社会需要”，你说“收入丰厚”，他说：对方辩友在养育自己的祖国最需要的时候，以一己私利为先，向人民讨价还价，多么让人痛心和失望！如此，南大队将难以招架。
最后，南大队经过缜密的思考，提出了一个极其大胆的观念：大学生择业复杂多样，没有也不应该有一个统一的首要标准！并指出，没有证明大学生择业应当有一个统一的首要标准，就去强调这个首要标准是“发挥个人专长”，这无疑于在流沙上盖楼。此语一出，举座皆惊。
由于南大队的观点从根本上动摇了对方精心设计的立论，吉大队毫无准备，顿时乱了阵脚，以致在规范性发言中几乎未对此进行反驳。南大队在以前所未有的创新勇气击破对方的同时，又进一步明确了自己的立论：大学生应以个人的自我完善和推动社会进步为择业方向。
如此一来，南大队便很快占据了场上的主动，收到了十分明显的场上的效果。 另辟蹊径，李代桃僵 当辩论中碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，在立论过程中就不得不采用“李代桃僵”的办法，引入新的概念来化解困难。
比如“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题就是很难辩的，因为艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题截然分开的。复旦大学在处理这个问题时，首先做了以下设想：如果让他们去辩正方的话，他们就会引入“社会影响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”.但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，对方就很难攻进来。
后来在辩论时他们却抽到了反方的签，要阐述“艾滋病是社会问题。不是医学问题”，在这种情况下，如果完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因此，他们在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用“社会系统工程''的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一。
这样一来，他们的周旋余地就大了，对方得花很大气力纠缠在他们提出的概念上，其攻击力就大大地弱化了。“李代桃僵”这一战术的意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保己方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
少下定义，多做描述 在立论（辩护）中，我们时常会遇到一个无法回避的事实，即给概念下定义。可以说，下定义是明确我们的基本观点，澄清我们的基本立场的。
5.成为辩论家必备的常识
辩论家就是用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见的人。
辩论家须具备五大条件：
包括：聆听以掌握对方论点；
理解对方的论点，以评估对方下一步部署；
分析以针对对方论点中的不足之处，提出自己的论点；
思考敏捷以便在紧凑的辩论中，实时精简地表达自己的论据；
冷静以便有系统及有条理地组织思路，从而令自己的论述更有说服力。
另外说一下我认为辩论家必须做的事情：
1。你首先要看其他的辩论家的辩论吧，取其之长
2。你要经常参加辩论赛吧
3。要遇事冷静应该是一条吧
4。要学会说话的艺术
如果不符合你的要求请继续追问，我一定为你回答，另外希望我的回答对你有帮助
6.辩论知识的学习：
一、辩论赛程序（由主席执行）
1、开场白
2、队员入场 ，介绍参赛队及其所持立场 ，介绍参赛队员，介绍评委及其点评嘉宾
3、比赛开始
4、评判团交评分表后退席评议
5、评判团入席，点评嘉宾评析赛事
6、宣布比赛结果（包括最佳辨手）
二、辩论技巧的学习
（一）借力打力
（二）移花接木
（三）顺水推舟
（四）正本清源
（五）釜底抽薪
（六）攻其要害
（七）利用矛盾
（八）“引蛇出洞”
（九）“李代桃僵”
（十）缓兵之计
三、请列举至少十个你感兴趣的辩题
发掘人才需要考试发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，消费者扮演比 *** 更重要的角色杜绝盗版， *** 扮演比消费者更重要的角色
个性需要刻意追求个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响
四、请你在书面上模拟一场辩论赛
辩题：自律和他律哪个更重要
正方：自律比他律更重要
反方：他律比自律更重要
要说“他律”，我们可以讲：每个人，总有自己看不到的地方，必须依靠他人的帮助
就像自己的后背，如果不借助他人或者工具，是看不到的
——这是在肯定“他律”的作用，但是更是在为“自律”铺路
人在生活中，就有很多类似“自己的后背”这样的盲点，必须由他人帮助指出，但是，别人尽管说，我就是不自律，结果又会怎样呢？——可想而知！
即使号称圣人的孔老夫子，也还要“吾日三省吾身”，严格自律
即使是夫子，也还要修炼到古稀之年，才能“从心所欲不逾矩”——作为中学生，我们敢说“自律”可以缓行吗？！！……
中学生，处在一个青春朝气、蓬勃向上的年龄段，不可能像老成持重的成年人一样，凡事都被约束得好好的——因为年轻人，就要去大胆尝试，就该去探索、去求知，这是天性使然，也是中学生之所以是祖国希望的原因之一 （如果某个地方的中学生，全都是老学究一样的，这个地方还有青春动力吗？）
所以，对于中学生来说，相对于被迫式的“他律”，“自律”无疑更重要……
“他律”总有“不在服务区”的地方——独自一人，没人看到的时候，谁来帮我们“他律”？！但是“自律”，是一种发自内在的，随时随地和我们在一起的良好品质，可以做到7乘24，“无缝对接”、“全网络覆盖”——要做到这个，也只有“自律”！！！
注意：【自律】，是来【帮助】我们的，而不是来【限制】我们的，一个懂得良好地运用【自律】的帮助的人，才更容易成功
当然，我们不是说【他律】不重要，恰恰相反，我们一开头就强调了：【他律】很重要，但是，有比【他律】更重要的东西，那就是【自律】——只有【自律】，才真正无时无刻伴随着我们，帮助着我们
再给你个小段子，您看看是否能用来活跃气氛，点缀一下您的辩词：
有道高僧拜佛，诚心感动佛祖，佛祖显灵，对他说：你有什么参悟不透的佛学问题，尽管问
老和尚就问：请问佛祖，您也拜佛吗？
佛祖说：yes
老和尚：拜那一尊佛？
佛祖：拜佛祖。
老和尚：那不是拜自己吗？
佛祖：对啊，求人不如求己嘛……
以上为我在网上找的
7.辩论赛 积累知识比培养能力重要
你站在哪边呢？
前者看似劣势，但是，就是劣势了才有更多出风头的机会。
你要是从其他角度去讲解决问题，对方一定会说“所谓的知识，百度都知道了，一查就有。”
于是，你看似败了。
但是，知识积累这个东西不只是网上的这些东西，有更远的，更深层次的。
比如. 比如不出来了，好似所有的能力，都需要知识积累做基础，也就是说解决问题，1有知识不够，知识理解了，掌握了，变成智慧和能力了，就能解决问题。也就是能力包含知识，知识只是能力中的一个点。
怎么证明这个点大于包括他的东西呢？
8.辩论知识的学习：辩论知识的学习： 一、请列举辩论流程 二、辩论技
政治辩论赛流程
1.主持人开场白 2.介绍代表队及选手 3.介绍评委及嘉宾 4.主持人宣布比赛规则 5.正方立论 6.反方驳论 7.在主持人主导下，辩论双方自由辩论 8.主持人请上答辩嘉宾
9.正方接受答辩 10.反方接受答辩 11.从反方开始进行自由辩论
12.正方总结陈辞 13.反方总结陈辞 14.评委离席讨论结果，现场评述、宣布结果
辩论技巧的学习
1.借力打力 2.移花接木 3.顺水推舟 4.正本清源 5.釜底抽薪
6.攻其要害 7.利用矛盾 8.引蛇出洞 9.李代桃僵 10.缓兵之计
辩题
1. 正：考试分数都不能判断学生未来有没有出息 反：考试分数都能判断学生未来有没有出息
2. 正：大熊猫的生命比人的生命重要 反：人的生命比大熊猫的生命重要
3 正：中学生应该在学校使用手机 反：中学生不该在学校使用手机
4 正：中学生应该听流行歌曲 反：中学生不该听流行歌曲
5 正：中学生过早进入社会好 反：中学生过早进入社会不好
6 正：QQ精神带给社会的影响是利大于弊 反QQ精神带给社会的影响是弊大于利
7 正：花钱送子女上名校利大于弊 反：花钱送子女上名校弊大于利
8 正：中学生过早进入社会好 反：中学生过早进入社会不好
9 正：中学生应该关注社会 反：中学生不应该关注社会
10 正：名牌大学是就业的关键 反：名牌大学不是就业的关键
呵呵，大家都系东华噶
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公考:法律常识法理学常见考点讲解 (8)
答：《大清律例》是以《大明律》为蓝本而制定的中国历最后一部综合性封建成文法典，无论是从形式上还是从基本精神、主要内容上，都全面继承了秦汉以来千余年中国传统法律文化的精华，是一部集中国古代法律之大成的法典。（祖华...
物理历史常识
答：1.高中常考物理历史常识 1 高中常考物理学史 一、力学: 1、意大利物理学家伽利略在研究自由落体运动中用科学推理论证重物体不会比轻物体下落得快。 2、英国科学家牛顿,1683年,提出了三条运动定律;1687年,发表万有引力定律。 3、...
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答：使用价值是价值的物质承担者，对同一种商品而言，质量越好的商品耗费的社会必要劳动时间越多，其饮食的价值量也越大，因此其售价也越高，即“按质论价，优质优价”，故本题答案选C。三、文化常识 文化常识主要包括中国文化...
2020国家公务员考试常识判断知识点
答：2020年度国家公务员考试公共科目笔试大纲会告知行测测试内容及题型介绍。据近年国考考情知，行测常识判断：主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质...
文学常识包括哪些方面
答：四、有关作品内容的知识。如名家名篇中的人物形象、情节安排、环境描写的名句、名段；古代作家作品中的成语、典故、名句的出处；诗、词、曲的名句；等等。扩展知识：常考文学常识 一、文化常识 1、三教：儒教、道教、佛教...
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必考高考语文知识点内容归纳
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公务员考试题型分析:常识判断重点考哪些知识
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