中学生想要提升写作能力，除了多读书，还有什么好方法？

中学生为了提升写作能力，需要多读书，还需要认真做读书笔记

中学生都读了很多书，但当别人问这些书或文，主要观点好在哪里，差在何处，很多人却张口结舌，无言以对。这样读书，自己的脑子只能起到一个漏斗的作用，读得再多也只是过了一遍，没留下多少东西。其实，这些问题都可以通过做读书笔记来解决。中学生要想提高写作能力，需要通过不断地写读书笔记，将读到的知识整合到自己的知识体系中。

一、读书笔记需要记什么

中学生可以通过读书笔记，摘抄精彩的句子、段落，给自己提供写作灵感。当自己不知道写什么的时候，可以拿出这些笔记出来阅读，或者会有新的启发和感悟。读书看报时，遇到许多生动的字、词、句，精彩的描写、关键性的内容、片段、精辟的论述、发人深省的警句，或者有一时不理解的疑难之处，以及值得讨论的问题等等，都可以通过读书笔记记录下来。中学生写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

二、读书笔记有哪些类型

仿写。开始不懂的时候，就想去模仿，就像人学走路、鸟学飞，有参照物，才能更快的进步。模仿自己认为好的句子和段落，学会运用，让这些自己认为好的写法，成为自己的写作技能。

评论。中学生可以对书中的某个观点进行评论，可以赞成可以反对。写下自己的观点和理由；也可以对文中的人物、事件等做出评价。

释疑。在阅读过程中，中学生遇到疑问可以边读边记录下来，阅读完之后，可以去寻找答案，可以通过阅读其他书籍，或者通过网络搜索，找到答案。

心得。在阅读过程中，中学生记下自己感受最深的内容，并写下自己的感受感悟。读了一本书或一篇文章后，把自己的感想、收获、体会以及对作者某种观点的批评意见、值得怀疑的问题都记录下来。以便于长时间的玩味。

三、做读书笔记需要掌握方法

读书笔记就是读和想的阅读产物。即便是对原文内容进行摘抄，也应该去深入思考应该抄什么，不应该抄什么，也要开动脑筋。读书的目的是为了学习、吸收对自己真正有用的知识，而不是其他。所以，中学生拿起一本书，想的应该是：我想知道什么，我要解决的问题是什么，带着求知的意识，去寻找书中有价值的内容。 　

有些人喜欢边读边画书，如果是第一次读这本书，建议先不要做任何标记，不然往往会在读完这本书后，书中全都是做了标记的句子，几乎全是重点等于没有任何重点。 如果第一次读，边读边摘抄句子也不建议。如果在不了解内容的时候边读边做抄，思绪会被打断，整本书读起来不流畅，影响阅读效果。 　

中学生需要将读和记分开在不同的步骤上做。这样，大脑每次处理一件事，会高效很多。读书笔记做完后，要重读笔记，不时翻开回顾，有什么新想法和新感受，也要随时添加进笔记。

有些中学生懒得动笔，懒得思考，是放弃做读书笔记的原因。阅读时，做读书笔记，才可以更好地吸收书中的知识。否则，看过的书很快就会忘记了，和没看没有什么区别。读书是为了获取知识，做读书笔记是为了提高阅读的质量，中学生需要珍惜每一次阅读，好好做读书笔记，质量比速度更重要。中学生认真做好读书笔记，写作肯定会越来越好！

可以请一些老师进行教学。有些孩子并不知道自己的作文存在哪些问题，导致写作能力不行，可以请一些老师进行辅导教学，找出文章中的问题，从而提升写作能力。

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三年级孩子想要提升写作能力,有什么好的方法吗 ?
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怎样去培养小学生的写作兴趣和能力
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