doing和todo在开头有什么区别 doing 和to do在开头有什么区别?

作者&投稿:诗响 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
Doing和to do的区别具体如下:
to do 表目的 去做某事
doing 用于介词后面 表状态
to do 和doing,它们都只是固定搭配的词组,使用的时候一定要注意仔细区分。

正确使用单词和记忆单词,才可以让语言的表达更加的规范化。

记单词的方法如下:

1 阅读记忆法 也就是把词汇的记忆融入阅读之中,在看一篇文章的时候,遇到不认识的单词先做记号,并猜测它们的含义,等到把全文看完后再从字典上把它们的意思找出来。
这种方法不枯燥,记得比较牢,但缺点是记忆的词汇量比较少,而且耗时也比较长,不适合想求速成的同学。
2 笔记记忆法 灵感来源于一篇文章,说某君从不背书,只抄书,每一本书都被他 抄了几遍,这样最后全数的内容都印在了他的脑海中。
这大概是书上的铅字经自己用笔抄下来后,好象就成了自己的东西,对自己就没有排斥反应了。
具体做法是找一本笔记本,把它的一页按中间对折,然后从字典上把英汉意思抄上去,英语单词或词组抄在左边,汉语意思抄在右边。
然后对所有的词汇背三遍,先英汉对照背一遍,然后分别只看英文或只看汉语解释背一遍(把页面折起来,使自己看不到英文或中文部分,以免受干扰)。
这种方法记忆的量大而且比较牢靠,只是需要不怕累的人才能做到。

to do 表将来,表目的
doing 表现在,表进行
有些句子的开头是名词,所以要把名词改成动名词

无论是to do 还是doing开头(放在句首),都不能一言概之。
这要看他们在句子的语法作用;
1)作状语时,前者表示目的;后者表示的意念比较多,时间、原因、条件、伴随、等等。
2)作主语时,有具体、将来与一般、抽象、习惯的区别。前者表示具体、将来的;后者表示一般、抽象、将来的。

楼上解释的非常精炼,由于在下也被这个问题困扰过,所以补充一下个人的感受,希望给楼主一点参考。
首先do是个动词,但是我们希望他作为一个名词性的结构出现,无论是句首也好,居中也好,作为短语也好,to do和doing所要表达的依然是和动作脱不了干系的。
to do放在开头,多表示do这个动作的目的,
比如你的例子里,把learning 换成to learn
To learn English requires passion
实际上我们要说的是学习需要热情,然而learn是个动词,所以我们用了表示目的的to do。 不过英语为了避免头重脚轻的情况出现,会吧较长的主语放到后面,用一个形式主语it来代替。
It requires passion to learn English
这个就是我们常看到的所谓to do表目的的句子了。
Doing放在开头,其实强调了do这个动作本身。
比如你的例子
Learning English is very hard
说的是学习英语的这件事(过程)是很难的,有一点进行时的味道,但不全是。 可以发现的依然是Learn需要在主语,所以为了符合英语一个句子只有一个动词的规律,并且不是表达一个目的的概念,把learn变成了learning。

todo表将来,表目的doing表现在,表进行有些句子的开头是名词,所以要把名词改成动名词无论是todo还是doing开头(放在句首),都不能一言概之。这要看他们在句子的语法作用;1)作状语时,前者表示目的;后者表示的意念比较多,时间、原

doing 在句子开头时,是时间,原因,条件等状语,即译成:当做…时,由于做…,如果做…。

英语todo和doing开头有什么区别~

to do 表将来,表目的
doing 表现在,表进行
有些句子的开头是名词,所以要把名词改成动名词

无论是to do 还是doing开头(放在句首),都不能一言概之。
这要看他们在句子的语法作用;
1)作状语时,前者表示目的;后者表示的意念比较多,时间、原因、条件、伴随、等等。
2)作主语时,有具体、将来与一般、抽象、习惯的区别。前者表示具体、将来的;后者表示一般、抽象、将来的。

楼上解释的非常精炼,由于在下也被这个问题困扰过,所以补充一下个人的感受,希望给楼主一点参考。

首先do是个动词,但是我们希望他作为一个名词性的结构出现,无论是句首也好,居中也好,作为短语也好,to do和doing所要表达的依然是和动作脱不了干系的。

to do放在开头,多表示do这个动作的目的,
比如你的例子里,把learning 换成to learn
To learn English requires passion
实际上我们要说的是学习需要热情,然而learn是个动词,所以我们用了表示目的的to do。 不过英语为了避免头重脚轻的情况出现,会吧较长的主语放到后面,用一个形式主语it来代替。
It requires passion to learn English
这个就是我们常看到的所谓to do表目的的句子了。

Doing放在开头,其实强调了do这个动作本身。
比如你的例子
Learning English is very hard
说的是学习英语的这件事(过程)是很难的,有一点进行时的味道,但不全是。 可以发现的依然是Learn需要在主语,所以为了符合英语一个句子只有一个动词的规律,并且不是表达一个目的的概念,把learn变成了learning。

动词做主语to do和doing有什么区别?
答:对于动词来说,to do 表示目的或者将要做,而doing表示正在做;( )a volunteer is so great! 填being还是to be,要看具体的场景:being a volunteer is great 做一名志愿者是伟大的 to be a volunteer is great 成为一个志愿者是伟大的 ...

动词放最前面是ing形式还前面加to?
答:1.一般是ing形式,例如,read这个动词,如果你把它放在最前面如下 例:Reading is a good habit !这里是动名词做主语,也就是read这个动词,加ing变成了名词,做句子的主语,阅读(N)是一个好习惯 动名词做主语往往表示经常性,习惯性的动作习惯性、经常性和不具体的泛指动作。2.动词前面加to是不定式...

动词加ing 和ed的用法 还有to do 特别是在句子开头
答:ing表主动 ed 表被动 to do 表将来

英语里动词在一个句子的开头是不是要变成ing形式?
答:Go back to your seat.Open the window,please.(2)如果这个动词作主语,一般用ing。这时动词ing叫动名词,相当于一个名词。如:Listening to music is my favorite.听音乐是我的最爱。Seeing is believing.百闻不如一见。(3)如果这个动词作主语,也可以用to do。这时不定式也相当于一个名词。如...

哪些动词接to do,哪些接-ing
答:在need, require, want后接-ing形式,表示被动意义,也可接不定式,但要用被动形式,如:Your handwriting needs improving(to be improved). hate, love, like接不定式表示特定的未来事件,接动名词表示目前 正在进行的活动或一般的行为。 在下列情况下,一般要用不定式:①hate, like, love前有would(...

有哪些o开头的单词十ing形式
答:Open.打开 Order。点菜

start to do 和start doing的区别
答:分析如下:一、start to do用法:1、start用进行时时,后面动词用不定式to do。例如: I was beginning to get angry。我开始生起气来。2、在start 后接know, understand, realize这类动词时,常用不定式to do。例如: I begin to understand the truth。我开始明白真相。3、事物作主语时。例如: ...

英语什么时候在动词后加doing什么时候加to do还有不同介词有一般规律吗...
答:1、doing和to do都能作名词,所以在主语里有时会用doing有时会用to do,此时表主动会用doing,表目的会用to do。2、在作谓语时,要注意时态和固定搭配两点:时态,doing一般表现在是例如:be doing、was/were doing、have/has been doing;而to do还是表目的或要去做什么。固定搭配,这里还是需...

英语中什么时候用ING形式,什么时候加 to do,什么时候保持原形?
答:1、使用ing形式 be后的动词常用ing形式;介词后面常用ing形式,如:be worried about doing sth.(担心做某事);be excited about doing sth.(对做某事感到兴奋)等;另外,有些动词后面的动词一定要用ing形式,如:enjoy,finish,practise,miss等。2、使用to do 一部分动词后面要搭配to do结构,如...

to do 不定式总结和ing分词总结
答:一般来说,不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后;现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生;过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如: Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing? 你要见那位将从北京请来的医生吗? Do you want to see the doctor ...