学校组织机构设置有哪些原则？

学校组织机构的设置除了明确依据，还必须遵循一些重要原则。

一、精干效率原则

所谓精干效率原则是指学校组织机构的设置要精简实用，人员精干，有利于提高工作效率和社会效益。工作效率是指耗费的时间与获得绩效的比值。在相同时间内完成的工作量大，或完成同等的工作任务耗费的时间少，则工作效率高。但效率高并不等于给社会带来的好处多。社会效益是指国家投入的各种物质资源获得的绩效，给社会带来的好处大，价值高，那么他的工作社会效益就高。如果学校的组织机构设置科学，工作的方向目标正确，那么工作的效率和效益才能成正比。

二、统一指挥原则

所谓统一指挥原则是指在一个组织机构内要建立一个统一的行政领导和指挥系统，下级只接受一个上级的直接指挥，不能有多重指挥或多头领导。

但集中领导和统一指挥知识管理的一个方面，如果无限制盲目地集中和统一，就会削弱下级人员的主动性。滋长依赖和消极等待情绪。因此，集中领导和统一指挥必须与分级管理结合起来，每个上级领导对下级都有一个分权和授权的问题。分权和授权的大小和多少则应视组织的实际情况而定。

三、管理幅度原则

所谓管理幅度原则是指一个组织或领导人员直接管辖的下级组织或人员数量或范围要适当合理。幅度过宽，则力不从心；这是人们在管理实践活动中总结出来的一条规律。

影响管理幅度的因素包括领导或管理人员自身的素质水平，下属人员的工作能力及技术手段，下属工作的性质和难易程度等多种因素。

由于管理幅度的限制，一个较大规模的组织机构，就会产生横向和纵向的职能分工，即产生纵向的管理层次和横向的部门分工。管理幅度和层次关系成反比，形成两种组织结构模式。如果执行较窄的管理幅度，那么组织就要分为较多的层次，组织结构就像一座金字塔，称之为纵深式的结构。如果执行较宽的管理幅度，那么管理层次就可以减少，组织结构看起来像是一个长方形，称之为扁平式结构。

管理幅度和层次是否恰当，直接影响管理的效率。层次过多，工作运行周期长，运转速度就慢；层次过少，管理幅度就大，工作过于集中，超过正常的承受能力，也会影响管理效率。

四、职权责统一原则

所谓职权责统一原则是指一定的组织机构和相应的岗位职务必须承担一定的职责，并授予相应的职权，使职责和职权保持统一，既避免有责无权，也避免有权无责，保证每一个职位能有人在其位谋其政，行其权，尽其责。

职权是指人们在一定职位上完成任务所必须拥有的权力；职责是指下级不仅要委派职责，而且应授予相应的权利。有多大的权力就应承担多大的责任；有多大的责任，就需要有多大的权力。上级不宜包办代替下级的工作；下级也不应有超越自己职责范围的权力；平行机构之间不应争权，也不应相互推诿。权责分离必然造成滥用职权或无人负责。

五、系统平衡原则

所谓系统平衡原则是指学校组织机构设置要从整体出发，形成个整体协调统一，功能健全，具有良好的自我调节能力的有机系统。

它作为学校组织的实体要成为整个社会组织系统的一个有机的子系统。首先应使自身组织成为一个相对独立的系统，根据社会的需要或目标实现的要求，使之充分发挥整体功能，并在动态中，不断调整自己，保持平衡；同时，现代科学管理要求组织机构的功能必须健全，否则，难以使整体功能得到充分有效地发挥。

学校组织机构不只是一个决策指挥系统，还要具有执行、监控、反馈等健全的功能，形成一个具有信息系统功能的连续封闭回路。这样在与外部环境的交换中，才能保证组织活动的协调一致，产生一种新的放大了的组织合力。

第一责任分工明确，第二人员充足，第三关系图明显，第四要有实际能力，第五服从领导管理。

首先必须要考虑学校组织的整体特点，以及学校的实际情况，从实际情况出发，谈能做好一切，其次要考虑到学校的类型，学校的规模以及学校教师的整体素质，另外，必须要精简高效，讲求效率和效益。这些原则和学校组织机构的未来发展方向密切相关。

一定要秉持着保护学生，给孩子树立正确的观念，也起到着监督管教的作用，同时也能够帮助孩子们德智体美劳全面发展。

一个是学校组织的整体特点，另一个是特定学校的实际情况。第一、学校的类型。第二、学校的规模。第三、学校教师的整体素质。第四、学校的文化。 二、合“理” 这个“理”包括理论、理念和道理。 三、合“法” 这个“法”包括法律、法令和法规。 四、合“算” 合“算”学校组织机构设置要精简高效，讲求效率和效益。 五、权责对称 六、分工与统一相协调 是指学校的各个职能部门的设置和职责划分要与学校校长的统一领导有机结合，协调一致。

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学校组织机构的设置原则
答：学校组织机构的设置应遵循以下三个原则：适应职能需要、统筹优化、科学合理。适应职能需要：本着实现教育目标和职能需要的原则，学校必须根据自身实际需要，精细划分各个职能部门，避免职能重叠、职责不清等问题，从而保证教育教学的顺利进行和管理的高效执行。统筹优化：学校组织机构设置要灵活、可变，随时根据实...

简答组织机构设置的原则。
答：(5)精简及有效跨度原则。(6)稳定性与适应性相结合原则。

学校组织机构设置的原则是什么 详细??
答：四、合“算” 合“算”学校组织机构设置要精简高效,讲求效率和效益。 五、权责对称 六、分工与统一相协调 是指学校的各个职能部门的设置和职责划分要与学校校长的统一领导有机结合,协调一致。 邓芙蓉(学员) 最后发表时间为: 2010-06-27 14:12:09 一、合“情” 二、合“理” 三、合“法” 四、合“算” ...

简述组织机构设置的基本原则
答：1. 目标导向原则：组织机构的设置应以实现组织目标为基本导向。组织目标应明确、具体且可衡量，以确保组织内部各个部门和岗位的工作能够紧密围绕目标展开。2. 分工协作原则：根据组织目标和任务，合理进行职能分工，明确各部门、岗位的职责和权限。通过有效的协作和沟通，确保组织内部各项工作的顺利开展。3. ...

简述幼儿园组织机构设置的原则
答：幼儿园组织机构设置的原则为：设岗要实、用人要精，分工协作、达成整体，权责对等、相对稳定，统一指挥、从容调度。1、设岗要实、用人要精 幼儿园的保教工作任务，需要依靠优良的指挥层与高效踏实的执行层的协作才能完成，在此基础上再进一步分解出具体的工作类别。在设置岗位时一定要因工作的需要设岗，...

中等职业学校管理机构设置的原则有?
答：中等职业学校管理机构设置的原则有分工协作原则、职责明确原则、层级管理原则。1、分工协作原则：根据学校的规模和需要，将管理职责划分给不同的管理机构，确保各个职能部门之间的协作与配合。2、职责明确原则：每个管理机构应该有明确的职责和权限，确保各个职能部门的工作目标清晰，避免职责重叠或责任不清的...

评述教育行政机构的设置原则
答：有以下几个原则：一、合“理”原则， 这个“理”包括理论、理念和道理。进行学校组织机构设置时，必须合乎教育教学的基本规律和运行程序，要符合教师工作规律，要符合学生学习的规律，也要符合学校管理的基本理论。还要借鉴管理理论中关于组织机构、组织设计的理论。这些理论都是学校事务运行的理论出发点。离...

试析设置幼儿园组织机构的依据和原则
答：试析设置幼儿园组织机构的依据和原则如下：1、设置幼儿园组织机构的依据：法规和政策依据；事实依据，即幼儿园组织机构还应在认真分析本单位自身实际情况的基础上结合政策的允许而设置；理沧依据，即在分析了政策和事实依据的基础上，进一步权衡组织设置的合理性、科学性时，用以参照的指导思想。2、设置幼儿...

组织设置的原则
答：组织设置的原则如下：1、目标唯一性原则 组织的设计最基本的原则是目标导向原则，也就是必须先明确目标，确立目标，然后紧紧围绕目标来创建组织，并设计组织机构。在组织设计过程中，要严格遵循目标唯一性原则，一个组织只能有一个目标，并为实现这个唯一的目标成立相应的组织。2、任务分配与协同合作原则 目...

评述教育行政机构的设置原则
答：1.职能优先原则 职能是机构存在的前提;科学界定政府总体职能;科学配置和划分政府职能;以政府职能是否顺利实现来检验政府机构设置的合理性。2.完整统一原则 政府职能是完整统一的;行政权力是完整统一的;政府机构设置是完整统一的。3.管理幅度与管理层次相适应的原则 在实际应用中，应遵循以下几条规律：在管理...