适合在班会上玩的游戏，要安全一点的 ，有趣一点的 能体现责任心重要性的集体小游戏，要在班会上用，最好有趣一点，...

一、动脑游戏

【实例一】

　　1.共同的秘密

　　（1）形式和人数：集体游戏，10——20人。

　　（2）方法：老师选择一个感觉敏锐的作侦探。预备的时间，侦探应避到室外，其他的人则商定一句话或一个名词。一经决定之后，答复侦探的话中，就必须与这句话或这个名词有一点关联才行。

　　时间一到，侦探可进入室内开始侦探和追问，侦探的质问可从各方面入手。但必须相当机敬，否则不容易找到线索。

　　例如，侦探可以提出这样的问题：

　　“你什么时候生的？”

　　“陈先生的住址你知道吗？”

　　“你能够单手倒立吗？”

　　“你见过熊吗？”

　　被质问的人一定要迅速答：“我是××年树叶枯黄的时候出生的。”

　　“陈先生住在一个绿色的小木屋里。”

　　“这个桌子是橡木作成的话，我就能在上面单手倒立。”

　　“我在森林中见过熊。”

　　侦探综合所有的答案，找出其中的相关性，目标就不难找出了。如上述的每一个回答都与树木有关，目标很显然的就是树木。

　　老师要计算侦探经过几次的回答才猜出目标物，并作记录。如果侦探在听了A的答复之后说：“我懂了，是树木。”那么，A就是下一次的侦探。

　　然后，A到室外，其他人再商定一个“共同的秘密”，游戏再度开始。

　　这种所谓“隐藏的秘密”的游戏，在世界各地相当盛行。

【实例二】斗嘴

　　（1）形式和人数：集体游戏，3人以上。

　　（2）方法：教师作为裁判，将游戏者分为东西两组，然后裁判出题让双方选手回答，答案比较恰当的一方得分，输的一方则继续派选手参赛。

　　例如，当老师问：“什么东西最可怕？”甲方回答：“地震。”乙方回答：“核武器大爆炸。”由于乙方所回答的东西更为可怕，所以乙方得分，甲方则换下一位选手继续比赛。

　　如果两方的答案不相上下时，就重新出题。回答时考虑的时间不可太长，可在游戏开始先规定时间。

【实例三】动物园

　　（1）形式和人数：集体游戏，10——20人。

　　（2）准备：小朋友熟悉的各种动物的图片或玩具；各种动物爱吃的食物的画片；装画片的小提篮1个。

　　（3）方法：把小朋友分成两组。其中一组当参观动物园的小朋友，一组扮演各种动物。扮演动物的小朋友各拿一张他所扮演的动物的图片（或玩具）。

　　游戏开始，扮演动物的小朋友散坐在教室的各种地方。老师带小朋友去参观动物园。每走到一个“动物”身旁，老师就问：“这是谁的家呀？”这时这个“动物”就说：“你们猜猜看？”老师问：“你长的什么样子呀？”这个“动物”就描述一下自己的外形特征。老师又问：“你是从什么地方来的呀？”这个“动物”就说出自己原来生活的地方。例如说：“我是从小河里来的。”或者说：“我是从深山里来的。”当老师问“你是怎么走路的”时，这个“动物”就模仿该动物行动姿态走一走。会叫的动物老师还可问他“它怎么叫”，这个“动物”就要叫一声。然后，大家猜它是什么动物。谁猜对了，大家一起给鼓掌，并请他到篮子里找出这个动物爱吃的东西来喂它。

【实例四】

　　3.牵强附会

　　（1）形式和人数：集体游戏，5人以上。

　　（2）准备：纸和笔。

　　（3）方法：请参加者写下“好像……”，问题则暂不公布，等所有小朋友都写完收集起来，答案会很多，比如，可能会有：

　　（1）好像肚子饿；

　　（2）好像钓到一条大鱼；

　　（3）好像咬到舌头了；

　　（4）好像是一个飞碟。

　　如果谜底是“烧饼”时，老师问甲：“（1）答案和烧饼有什么关系？”甲则凭机智和常识回答：“因为烧饼很好吃，所以感到肚子饿。”

　　再问乙：“为什么和（2）答案有关呢？”“因为烧饼很大，所以像钓到了一条大鱼。”

　　问丙同样的问题，丙答：“因为烧饼很硬，所以好像咬到了舌头了。”

回复2楼2007-10-30 21:27

↓爱摆Ρosё正式学员2
　　诸如此类，回答问题必须和谜底有关，涉及到它的形状、大小、软硬等，尽量运用自己的联想力和组织力来回答。

二、动手游戏

【实例一】捡火柴盒

　　（1）形式和人数：个人比赛，10——20人。

　　（2）准备：一人一个火柴盒。

　　（3）方法：在地板上画一条起始线，大家坐在起始线以内。坐的姿势是两腿膝盖向外弯曲，脚底贴紧。

　　老师给每位小朋友发一个火柴盒，“开始”的命令发出后，大家要把火柴盒向前抛出，然后再伸出双手去捡火柴盒，但臀部绝不能离开地板，也不能双手着地移动身体，接近火柴盒的方式，只能是利用身体的扭动向前移动。如果捡到火柴盒，就再往前抛，继续往前挪动，直到到达目的地。

　　如此进行比赛，速度最快的人获胜。

【实例二】乒乓球接力赛

　　（1）形式和人数：集体游戏，人数不限。

　　（2）准备：两个乒乓球。

　　（3）方法：大家围成一个圆圈坐下来。老师把乒乓球交给小朋友A。小朋友A要用左手的食指和小指夹住乒乓球，其他三个指头则要弯曲握着。

　　小朋友A要把夹在手中的乒乓球传给小朋友B，小朋友B同样用左手的食指和小指来接球，然后，再传给下一位小朋友。下一位小朋友也要以同样方式接球和传球。

　　等球传到第四个小朋友手中时，老师再把第二个乒乓球交给小朋友A，小朋友A仍然以同样的方式把球接过来再传出去。因此，大家要尽快把球传过去，避免被第二个球赶上。

　　如果还没有把第一个球传过去，第二个球就追到了，传递第二球的人就可以把球放在他面前的地上，这样，这位笨手笨脚的小朋友就算输了。

　　这个游戏也可以分为两组进行比赛。

【实例三】

　　（1）形式和人数：集体竞赛，2人或多人。

　　（2）准备：两双筷子、两只饭碗、两只盘子、玻璃珠20个左右、秒表。

　　（3）方法：划出5米长的路作为比赛场地，从出发线到4米的地方放两只饭碗、两双筷子，每只饭碗里放10颗玻璃珠，并盛满水，在5米终点放着两只盘子。

　　参加游戏的小朋友分别站在出发线后。

　　游戏开始，参加游戏的小朋友迅速跑到4米的地方蹲下，用筷子夹起一颗玻璃珠，然后把玻璃珠送到5米终点的盘子里，接着又跑回4米处放饭碗的地方蹲下，夹第二颗玻璃珠。就这样往返夹运玻璃珠，三分钟后停止，数一数每个人夹了多少颗珠子。夹得多的小朋友是优胜者。

　　（4）注意：在夹珠子运往盘子里的途中，一定要小心，不要把玻璃珠掉到地上，否则，要把玻璃珠夹起继续游戏；在夹玻璃珠时，手不能触到饭碗里的水，否则算犯规，要重新做。

【实例四】

　　（1）形式和人数：个人比赛，30人左右。

　　（2）准备：纸、铅笔。

　　（3）方法：用左手来完成教师下达的任务，时间不超过30分钟。

　　比如，教师说“请小朋友从桌子上拿起一张纸，再从口袋掏出一杆铅笔。然后，大家注意走动，请其他小朋友签名。所有动作，包括拿纸、拿笔、签名，都要用左手。”

　　最早正确得到全部小朋友（不包括自己）签名的小朋友，获得左撇子冠军。

三、动脚游戏

【实例一】两人双脚

　　（1）形式和人数：集体游戏，两人一组。

　　（2）方法：A、B两位小朋友背靠背站着。然后用布条把A的右脚和B的左脚、B的右脚和A的左脚分别绑起来。

　　两位小朋友的手要彼此抓紧。先向小朋友A的方向前进，碰到墙壁时，小朋友A就要大声说：“后退”，接着就开始向小朋友B的方向前进。

　　可以按这种方式进行分组比赛。

　　最好边喊“一、二，一、二”的口令跑步。

　　（3）揭示：走在前面的人稍微把头向后仰，而后退的人要把上身稍微前倾，这样走起来比较顺利。

【实例二】比脚力

　　（1）形式和人数：个人比赛，2人一组。

　　（2）方法：两位小朋友坐在地板上，把双脚举起，并且伸直、并拢，双手放在后边支撑身体。两位小朋友的脚底必须紧贴在一起。老师口令一下，就要用脚想办法去推倒对方，看谁先被推倒或脚先落地，就算输了。

　　其他的小朋友可以唱歌为他们加油。

　　（3）注意：一定要让小朋友把脚底贴紧。如果在室内进行，最好赤脚。如果在屋外进行，最好让小朋友穿胶鞋，这样才不会滑倒。

【实例三】双脚传球

　　（1）形式和人数：集体比赛，20——40人。

　　（2）准备：四个足球或大皮球。

　　（3）方法：把参加游戏的小朋友分成四组，每一组排成一纵列坐在地上，彼此的距离以伸直双脚不碰到前方的小朋友为宜。

　　老师口令一发，最前的小朋友就用双脚夹球倒下上身把球传给身后小朋友，排在他后边的小朋友则用双手接球，然后放在双脚间夹住，再传给后边的队友。

　　传到最后一位时，大家要转身再把球传回来。

　　动作最快的一组为胜。

　　（4）注意：队友与队友之间的距离不恰当时，就会发生后边的人接不到球或头部被前面小朋友的双脚踢到的情况。因此，排队时应事先测量适当的距离。

　　用气球来代替别的球也可以。

【实例四】推四轮车

　　（1）形式和人数：个人比赛，10——20人。

　　（2）准备：和人数相同的椅子和苹果（桔子、梨等）。

　　（3）方法：每个小朋友一把椅子，椅子上放一个苹果，小朋友坐在椅子后边，双脚伸直，两手放在后面地上支撑上身。然后屈起双脚，把椅子向前推。

　　如果苹果从椅子上滚下来或椅子倒了，即算犯规。做得又快苹果又没掉下来的人为胜。

　　（4）注意：推椅子时双脚的力量要平均，不然，椅子会左右摇晃，苹果就会从上边掉下来。

　　这个游戏是由两个动作构成的。一是屈起双脚双手支撑身体，一是利用双脚来推动椅子。这个游戏最适合于练小朋友的腹部肌肉。

望采纳

可以玩快速反应游戏啊。比如让同学们站一排，每个学生右手手掌向下，左手伸出大拇指。每个学生右手手掌抵住该生右边同学的右手大拇指。老师说123.说到3.的时候，所有学生左手要逃脱你左边人的抓捕，又要同时抓住你右边同学的大拇指。

就报数嘛，从1开始一直往下报，报道7的倍数，或是含有7的数字时，就拍手。错了的人，站起来，表演一个节目。

一个看图一个猜，图上可以是文字，看图的人不可以说出上面的文字不可以直接翻译。这样的游戏既可以互动又可以考验默契程度。关键是比划或说得过程会出现趣点，而且成本低制作简单，更不会危险。可以参考一下这个建议。

悠悠球～会玩的话相当拉风～～～

有什么有趣点的小游戏适合在主题班会的时候用~

1.玩照镜子 只需请几组人上台 一个人当照镜子的人 另一个人当镜子 当镜子的那个人要学照镜子的人的动作 ^^
人数：不限

场地：室内

适合刚认识或不认识的人

游戏方法：

1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。

2. 除了当鬼的人以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。每张椅子限坐一人。

3. 做鬼的人站在中央，他可以随意说大小风吹。如果他说大风吹，他说有X的人必须起来换位置。如果说小风吹，则是相反，没有X的人起来换位置。换位置时不能持续两人互换或坐回原位。没抢到位置的人则是新鬼。

4. 坐鬼三次的人则算输，需接受处罚。

题目例子：

鬼：大（小）风吹 其余的人：吹什么？

鬼：吹有戴眼镜的人（如是大风吹，则是有载眼镜的人起来换，如果小风吹，则是没戴眼镜的人起来换！）
2.猜字迷!四个同学一组,首先四名同学站一排背对主持人,主持人叫最后一名同学回头将写好的成语的纸给最后一名同学看,然后这名同学记住成语,做动作给下一位同学看(始终不可以发出声音)第二位再做给第三位看,第三位做给第四位看.最后由第四位猜出成语告诉主持人!(记住四个同学谁都不可以出声,只做动作)不猜成语也可以猜动物名称嘛!!!!

由于我明天就要升初中了，我可不想被魔鬼缠身，所以我不是回答楼主你的问题的，我是来拯救你们的。

小学适合在班队会上玩的游戏..要介绍方法
答：接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。2、三打白骨精 这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型...

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答：3、如果在户外，可以玩活动范围大一点的：如一块五毛，玩法是，男生是一块，女生是五毛，主持人说出一个价格，则场上的人自动寻找伙伴，集结够该价格，不多不少，谁被单独了说就接受惩罚。班会的基本定义：1、班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。在班会上，每个同学...

高中生班会课上在班级里能玩什么游戏
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在班会上有什么好玩的小游戏吗??
答：道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人一组,可多组参加 游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,...

有什么适合多人在室内玩的游戏
答：这是一个广为人知的经典拓展训练项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强...

那些小游戏适合班会玩
答：,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解 。 15、扮时钟 游戏规则: 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来; 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站...

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答：3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3小时45分15秒,(班会游戏)要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的.道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。 点评: 1、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,可以活跃气...

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答：五.详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上;2、在不用手撑地站起来;3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的...