土木工程对学生培养目标、基本素质和学习目地的区别和联系 我是土木工程专业，要求谈谈对本专业的认识和学习计划，不少于1...
本科生培养计划
一、学制
二、培养目标
三、基本要求
四、毕业生应获得的知识和能力
五、主干学科
六、专业主要课程
七、主要实践环节
八、相近专业
九、毕业与授予学位
一、 学制
本科学制为四年。学生可根据自身发展需求，选择进行后续"+M"阶段的研究生阶段学习。后续阶段培养方案详见《土木工程专业研究生培养方案》。
二、培养目标
本专业培养具备面向未来国家建设需要，适应未来科技进步，德智体全面发展，掌握土木工程学科的相关原理和知识，获得工程师良好训练，基础理论扎实、专业知识宽厚、实践能力突出，能胜任一般建筑工程项目的设计、施工、管理，也可以从事投资与开发、金融与保险等工作，具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的高级专门人才。
三、 基本要求
应具有良好的人文素质、科学素质、工程素质、心理素质和身体素质，应具有求真务实的科学态度、团结全作的团队意识和勇于创新的进取精神，应确立科学的世界观和人生观，愿意为国家富强和民族振兴服务。
应扎实地掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，接受土木工程师的基本训练，具备在土木工程设计、施工和管理等部门从事技术和管理工作的能力。应掌握一定的人文社会科学知识，熟悉土木工程相关的投资与开发、金融与保险等基本知识，具有较强的适应能力。
四、毕业生应获得的知识和能力
经过本科四年培养，学生应在"知识、能力、人格"方面具有以下基本要求。
（一）拥有科学、技术、职业以及社会经济方面的基本知识
1. 具有人文社会科学基础知识，包括：
（1）经济学、哲学和历史等社会科学知识；
（2）社会、经济和自然界的可持续发展知识；
（3）法律法规、金融投资方面的公共政策和管理知识。
2. 具有扎实的自然科学基础知识，包括：
（1）掌握作为工程基础的高等数学和工程数学；
（2）了解现代物理、化学、信息科学、环境科学的基本知识；
（3）了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。
3. 掌握基本的工具性知识，包括：
（1）掌握英语或一门其它外语，具有一定的外文写作和表达能力；
（2）了解信息科学基础知识，掌握文献、信息、资料检索的一般方法；
（3）掌握计算机基本知识、高级编程语言和土木工程相关软件应用技术。
4. 具有宽厚的专业知识，包括：
（1）掌握工程力学、结构力学、流体力学的基本原理和分析方法；
（2）掌握工程材料的基本性能和应用；
（3）掌握画法几何及工程制图的基本原理和方法；
（4）掌握工程测量的基本原理和方法；
（5）掌握工程结构构件的力学性能和计算原理；
（6）掌握土力学和基础工程设计的基本原理和分析方法；
（7）掌握结构设计理论、熟悉设施和系统的设计方法；
（8）了解结构、设施和系统的全寿命分析和维护理论；
（9）掌握土木工程施工和组织的过程和项目管理、技术经济分析的基本方法；
（10）掌握土木工程现代施工技术、工程检测、监测和测试的基本方法；
（11）了解土木工程的风险管理和防灾减灾基本原理及一般方法。
5. 了解社会发展和相关领域的科学知识，包括：
（1）了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规和规范；
（2）了解建筑、城规、房地产、给排水、供热通风与空调、建筑电气等建筑设备、土木工程机械及交通工程、土木工程与环境的基本知识；
（3）了解本专业的前沿发展现状和趋势。
（二）拥有科学研究、技术开发、技术应用或管理、合作交流等基本能力
1. 具有获取知识和继续学习的能力，包括：
（1）利用多种方法进行查询和文献检索，获取信息；
（2）了解学科内和相关学科的发展方向及国家的发展战略；
（3）独立思考，自主学习，更新知识，制定和调整自身的发展方向和目标，提高个人和集体的工作效率。
2. 具有综合运用所学理论、技术方法和手段，学会发现问题、分析问题并解决问题的能力，包括：
（1）从实践中发现问题、了解问题；
（2）认识问题的相关因素、进行定性分析，并提炼问题；
（3）建立模型，采用理论分析、实验等手段进行具体分析；
（4）提出解决方法和建议。
3. 具有工程实践能力，包括：
（1）掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段；
（2）能从事土木工程项目的设计、施工、管理，以及投资与开发、金融与保险等工作。
4. 具有较强的创新意识和进行土木工程项目设计、创新和技术改造的基本能力。
5. 具有交流、合作与竞争能力，包括：
（1）具有较强的文字表达能力、语言表达能力和交流能力；
（2）具有在学科内、跨学科以及跨文化背景进行合作的初步能力；
（3）勇于挑战和接受挑战，具有较强的竞争意识和竞争能力。
6. 具有组织协调能力，包括：
（1）具有一定的系统思维能力，能权衡不同因素，分清主次；
（2）具有组织、协调和开展土木工程项目的基本能力；
（3）具有应对危机和突发事件的初步能力。
7. 具有国际视野，包括：
（1）了解本学科的国际先进技术现状和发展趋势；
（2）具有较高的外语水平、一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。
（三）具有人文、科学与工程的综合素质
1. 应具有良好的人文素质，包括：
（1）具有高尚的道德品质，树立科学的世界观和正确的人生观，愿为国家富强、民族振兴服务；
（2）具有为人类进步服务的意识；
（3）能体现人文和艺术方面的较高素养；
（4）具有良好的心理素质，能应对危机和挑战；
（5）具有理性的继承和批判精神。
2. 应具有良好的科学素质，包括：
（1）具有严谨求实的科学精神；
（2）具有面向未来的开创精神；
（3）具有针对工程问题特点的科学思维方式，即演绎和归纳的结合、复杂的问题简单化、抽象的问题形象化。
3. 工程素质
（1）具备对集体目标、团队利益负责的职业精神；
（2）能够通过持续不断的学习，找到解决问题的新方法，具有对新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神；
（3）具有面对挑战和挫折的乐观主义精神；
（4）坚持原则，具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则。
（5）具有良好的市场、质量和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感。
五、主干学科
土木工程
六、专业主要课程
高等数学、线性代数、工程力学、结构力学、弹性力学、流体力学、土力学、画法几何及工程制图、工程地质、测量学、基础工程设计原理、土木工程材料、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土木施工工程学、结构全寿命维护以及相关的主要专业课程。
七、主要实践环节
金工实习、认识实习、测量实习、地质实习、课程实习、社会实习、生产实习、毕业实习和相关试验。
八、相近专业
交通工程、港口航道与海岸工程、水利工程、环境工程、工程力学、测绘类。
九、毕业与授予学位
本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，总学分达到182-186学分，方可毕业。本专业所授学位为工学学士学位。
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教育目的 培养目标 教学目标的区别和联系~
教育目的是最高层次的的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定。
培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。
教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。
拓展资料：
教育目的是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。
根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。在历史上，因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。在阶级社会具有阶级性。古希腊雅典教育要求培养身心和谐发展的人；斯巴达教育要求培养骁勇善战的人。中国封建社会要求培养明人伦的士大夫。
培养目标，是指依据国家的教育目的和各级各类学校的性质、任务提出的具体培养要求。我国普通高等教育分为研究生教育、本科教育和专科教育等层次，其中研究生教育又分为博士和硕士两个层次。不同层次的高等教育对人才培养的要求是不一样的。
例如，本科教育的培养目标是较好地掌握本专业的基础理论、专业知识和基本技能，具有从事本专业工作的能力和初步的科学研究能力; 对硕士研究生的要求是掌握本专业坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力;而博士研究生则要掌握本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上做出创造性成果。
教学科目（学科）是教学内容的基本门类。
课程是指各个教学科目与课外活动的综合。
所谓课程目标，实际上就是在教育部各个学科的《课程标准》里，要求每个参与基础教育教学工作者，在教学的过程中，要认真关注的内容。
如：信息技术学科的普通高中《信息技术课程标准》中，对课程目标的描述为：“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。可以归纳为以下三个方面……。”
普通高中14个学科的课程目标大都是指如下的三个方面：
①知识与技能。②过程与方法。③情感态度与价值观。
注意：这绝不是课堂教学教案、教学设计中的教学目标！
一：土木工程专业简介：
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中 ，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
二：土木工程专业培养目标：
培养能在房屋建筑、地下建筑、隧道、桥梁、矿井等设计、施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。学生主要学习工程力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，掌握工程规划与造型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术与组织等基本知识：具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究初步能力的复合型专业人才。
本专业学生主要学习工程力学、建筑制图、土木工程制图、钢筋混凝土结构、土木工程施工技术、土木工程概预算等课程的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和生产实习等方面的基本训练，具有从事土木工程施工、管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1、掌握建筑力学、建筑结构的基木理论，掌握土木工程建筑材料、土木工程概预算等方面的基本知识，掌握土木工程施工技术与组织、工程测量、工程监理等方面的基本技术。
2、具有工程制图、计算机应用和常用试验仪器使用的基本能力，具有综合运用各种手段（包括外语工具、计算机网络等）查询资料、获取信息的初步能力。
3、了解有关土木工程的主要法规。
4、具有进行土木工程施工、工程管理的能力
三：土木工程专业目前就业前景分析：
土木工程专业在中国是永远的最佳专业,为什么?中国的楼房,城市规划似乎永远建不完.楼房拆迁重建,城市建筑越来越多,但等一批新的领导上任,又要建,所以这个专业在中国是永远的好专业,而且随着中国城市的不断扩张,大量农村人口向城市转移,中国的城市化才刚刚开始。
随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。另外，一些新情况值得关注：
（一）是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大；
（二）是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等涌现，一些低端岗位被占领；
（三）是研究生就业率出现下降的趋势；
（四）是近年来待就业毕业生有增加的趋势；
（五）是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长。
四：土木工程专业就业方向：
1、工程技术方向
代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
年薪参考：技术质量管理经理：4.5万～7万元；项目经理：5万～10万元；
2、设计、规划及预算方向
代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。
代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类、机关职能部门、工程造价咨询机构等。
3、质量监督及工程监理方向
代表职位：监理工程师
代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。
4、公务员、教学及科研方向
代表职位：公务员、教师
代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。
就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生
五:土木工程大学四年的学习计划：
1. 学好专业课。
在大学我们由以往的学习十几门课缩减到仅用学好一门专业课，在专业课上我们可以学到有关有专业的所有信息，以及各种会在将来的工作生活中遇到的问题，可见专业课的重要性。所以我会把精力都投入在本门专业课上，争取能够掌握专业课上的所有知识，达到精益求精。
2. 努力学习英语。
随着世界经济一体化，英语已越来越为多说人所使用，成为世界的通用语言。为了将来能过更好的适应工作和社会生活，我要努力学习英语，将英语口语，书面阅读能力以及写作能力提高，并努力争取在本学期拿到英语四六级证书。
3. 广泛涉猎书籍。
在大学的四年，是人生中最宝贵的四年，因为四年后我们即将步入社会，像现在这样可以一心读书的时间已经不可能在拥有了，所以我要在大学期间多读一些世界名著，争取各方面都能够涉猎，拓宽自己的视角，提高自身修养，是自己能够在将来的工作过程中有足够的只是来应对所面临的问题。
4．关心时事。
在二十一世纪信息更新速度加快的时代，我们新一代大学生已经不能再两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。我们应该时刻关心时事，跟紧时代的脚步，锻炼自己对于外界信息的敏感度，在信息中提取有利的信息资源，是自己能过以最快的速度，创立于自己有利的局面。这样才能不被时代的洪流所淘汰，并站在时代的尖端。
5. 提高自我素质。
冷静、自信、应变能力强。有较强的与人沟通能力。有协作精神和协调能力。有工作热情，能带动其他人。思想品德端正，诚实可靠。有创新意识和做事细心。
6. 定向学习.
据自身特长侧重地学习。如：工程设计、施工管理、造价评估等。平时多查找与本专业有关的信息，多与老师交流，获得一些有针对性的参考意见及建议。多接触市场，为自己的将来争取机会，创造去社会上实地了解本专业的就业形式和前景。培养兴趣，通过实习定位自己，夯实基础，学好基础课程，利用空余时间多考一些与就业意向有关的证书，为就业打好基础。大二下半年开始，有目的、有选择地学习，不要盲目地学习。就业定位不宜过高，需学会“放得下”。从基层做起，侧重实际经验及亲身经历，平时积累经验，若从事设计行业，须从最底层的施工现场做起，避免纸上谈兵。培养学习的能力，多从事各方面的活动，全面培养自己的综合素质，多参与各项竞赛活动，多参加社会实践，多拿下各种证书，从而以雄厚的实力迎接就业压力的考验，从而成功就业。
六：最高目标-考研或考公务员：
如果经济条件允许，直接读研或考公务员，这样学的知识比较系统，同时，有了研究生的资历，提高竞争力，以后要考注册证、评职称等都比较容易，特别在国企内，很重视学历和学校的牌子，虽然在日后的工作中会逐渐淡化，但是起点若比别人低，那对个人日后的发展及其不利，所以对于有能力的毕业生应当尽可能去考研。工作是一辈子的事情，但读书的好时期一旦错过就很难再挽回了。工作以后再考研的难度很大，由于工作和家庭等的影响，思想和精力都会有限，往往静不下心来念书，时间也不够用。
七：自我总结：
总之专业规划肯定要有，但是我觉得专业规划不可能一成不变，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。但是，虽然可能没有成型的专业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好英语听力到什么水平，我要朝着什么方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那容易虚度光阴。作为一个大学生，我会听一些别人成功的案例，和为什么别人能取得成功，虽然每个人走的路不同，但是我想有些成功的共同点是相同的，那我作为一个学生，就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。
每个人的未来都掌握在自己手中，希望我们每个人都有一个美好的未来。希望四年后的我能有一个美好的前途。用自己的辛勤和汗水去创造一片属于自己的天地。我相信我一定能行！
重庆大学土木工程学院的专业设置
答：土木工程专业现设有建筑工程、岩土与地下工程、道桥工程和安装工程等4个专业方向,基本覆盖了土木工程所涉及的各相关领域。学院始终坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的办学原则,在培养学生具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识基础...
土木工程是干什么的?
答：土木工程定义：土木工程是指除房屋建筑以外，为新建、改建或扩建各类工程的建筑物、构筑物和相关配套设施等所进行的勘察、规划、设计、施工、安装和维护等各项技术工作及其完成的工程实体。土木工程的目的：是形成人类生产或生活...
土木工程都学什么?
答：土木工程：1、基础课程：大学英语，高等数学、线性代数、概率论和数理统计，建筑力学，结构力学，土木工程制图，CAD等。2、主要课程：理论力学，材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、...
建筑工程管理有哪些学科
答：培养目标 培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的职业素质和文化修养，面向中小型建筑企业从事房屋建筑工程的施工与管理及相关领域的施工、监理、预算、管理和质量检验等工作的高素质技能型人才。基本...
工程管理专业怎么样?
答：1、培养目标 本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、...
土木工程中,建筑工程与工程管理有什么不同。
答：2、工程管理：培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，高级管理人才。学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。三、主要课程不同 1...
腾讯工程学学什么科目对口工作是什么?
答：1、培养目标 本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识,掌握现代管理科学的理论、方法和手段,能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、...
中国石油大学华东土木工程简介
答：学院的培养目标是培养具有扎实理论基础、宽广知识面、较强实践能力和创新精神的高层次土木工程人才。学院注重学生的综合素质培养，为学生提供了多样化的实践教学和校园文化活动。学院的毕业生就业率较高，2019届本科生的毕业生就业...
土木工程的范围包括哪些内容?
答：土木工程（Civil Engineering）是建造各类土地工程设施的科学技术的统称。包括结构、市政建设、道路桥梁、给排水、岩土、环境工程、建筑经济等。培养目标是工程师。如建筑结构工程师，他们的任务是使建筑物和工程结构物既能满足...
土木工程的主要课程是什么?
答：主干学科：力学、土木工程、工程管理、工程造价，土木工程专业，是大学的一种工程学科。专门培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施。
