五年级的青岛版数学教学重点在哪里
为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及本班学生的实际情况，特制定如下教学计划
一、教学内容
认识正负数，分数的意义和性质，分数加减法，方向与位置，统计，长方体和正方体。
二、教学要求
结合现实生活，了解正负数的意义，会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，借助温度计比较正负数的意义。
结合具体情景，理解分数的意义，分数与除法的关系，理解分数的意义基本性质，并运用分数的基本性质解决实际问题。
结合具体事例理解公因数，最大公因数，公倍数，最小公倍数的意义，结合显示素材理解约分的意义，会计算同分母分数加减混合运算，会进行分数与小数的互化。
结合具体情境，掌握通分的方法，理解异分母分数加减法的意义，会正确地计算并解决相关度问题。
初步了解简单的统筹法和优选法。
在方向与位置的教学中丰富对现实空间的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。
经历数据的搜集、整理。表达分析、判断与根据数据作出决策的过程，发展统计观念。
在情境图的教学中，初步学会从数学的角度提出问题，培养问题意识和应用意识。
在解决问题的过程中，学会与他人合作，形成一定的评价与反思的能力。
结合本册教材的学习，再次体会数学与人类生活的密切联系，感受数学的严谨性和数学的结论的确定性。
三、教材分析
素材的学区突显生活化。
本册在素材的选取上，作了调整与选择，一些热问题和离学生遥远的高，精，尖，大而亮的素材不再是我们选取的对象，相反，更多的是引导学生带着数学问题关注生活，一些发生在学生身边生活小事，琐事等素材被编进了教材，能使学生真切地感受到数学与生活的联系。
继续保持情境串的前提下，信息的呈现趋于多元化。
由情境串引出问题串，在解决问题的过程中学习数学是本教材的突出特色，本教材将信息窗中的信息和数据都来自信息窗的状况，这样一方面避免了信息窗中的内容的过多，过乱，另一方面便于几种形式的注意力，有利于思考和学习。
整合学习内容，强化学习新知的必要性
本册中各个单元内容的搭配与组合，如：“中国剪纸——分数加减法（一）”这一单元，一句知识间的内在联系将公因数，最大公因数，约分，分数、小数的互化，同分母分数加减法、公倍数，最小公倍数等内容结合在一起，其目的是让学生深切感受到数学只是的联系。
注重数学思想方法渗透和提升，感受数学建构的过程。
在学习基础知识和基本技能的同时，让学生掌握解决问题的策略和方法是本册教材的指导思想，本册结合具体内容及时引领学生回顾长方体、正方体体积公式的推导过程，呈现出流程图，透过流程图，学生所感受的步进式再次回味了长方体和正方体体积公式的推导过程，更重要的是在经历和解决问题的策略与方法，学生一旦掌握了这种方法，具备了这种能力，这比解决若干问题更重要对他一生的发展将是一笔巨大的财富。
给学生充分探索的时间和空间，增加数学味。
本册教材中在长方体的体积的学习中体现的极为明显，首先，让学生思考长提体积的实质，然后围绕这一实质问题，教材上无论从时间还是空间上都作了全面的展示。
做好学段衔接，拓宽知识视野。
本册教材的最大特点就是与低学段的承接与循环，另外，数学与生活是本册中的一个新栏目，其目的：一是，对上册中一些数学问题的延伸和拓展。二是将带有专题性质的生活中的一些数学问题编入教材，拉近了数学与生活的联系，突显数学的应用价值，同时也培养了学生解决实际问题的能力。
四、教学重点、难点
重点：分数的意义和性质 分数加减法
难点：长方体的特征的认识与掌握
分数加减法算理
五、教学措施及预期目标
1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。
3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。
4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。
5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。
6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。
7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。
8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先进的教学理念。多听课，多评课，汲取先进教师的教学经验，不断完善自己的教学方法。
六、教学进度建议
本册教材共安排了62课时
1、认识正、负数 3课时
2、分数的意义和性质 8课时
3、分数的加减法（一） 10课时
综合应用——我能长多高 1课时
4、走进军营——方向与位置 6课时
5、关注污染——分数加减法（二） 6课时
6、爱护眼睛——统计 5课时
7、包装盒——长方体和正方体 12课时
综合应用——有趣的溶解现象 1课时
8、下跳棋——可能性 2课时
数学与生活 3课时
回顾整理 5课时
青岛版小学数学五年级下册 有哪些重要的课~
小学数学五年级下册主要教学内容和重难点。
主要教学内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。五年级下册的重点难点：
1.图形的变换。重点掌握一般几何图形的对称轴，认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
2.因数与倍数。使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3的倍数的特征。概念较多，需要理清概念之间的关系，不能死记硬背，在理解的基础上掌握概念，并学会灵活运用。数论本身就是研究整数性质的一门学科，有时不太容易与具体情境结合起来，如质数、合数等概念，很难从生活实际中引入。而学生到了五年级，抽象能力已经有了进一步发展，有意识地培养他们的抽象概括能力也是很有必要的，
3.长方体和正方体。掌握体会长方体和正方体的特征、掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。这一部分难度最大，因为是刚刚开始形成理性的空间观念。建议：（1）所学知识与现实生活的密切联系。结合平时生活的实体观念物体。如长方体的顶点，棱，面，表面积，体积，容积。如火柴盒。（2）加强动手实践、自主探索，让学生经历知识的形成过程。如做纸盒。
4.分数的意义和性质。这是学生从直观数学到抽象数学的转变，感性认识上升到理性认识。概括出分数的意义，比较完整地从分数的产生，从分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解，进而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分以及分数与小数互化的技能。为了培养学生的数感，我会要求熟记常用的分数与小数互化。如24X0.875。这些知识在后面系统学习分数四则运算及其应用时都要用到。因此，学好本单元的内容是顺利掌握分数四则运算并学会应用分数知识解决一系列实际问题的必要基础。
5.分数的加法和减法。相对简单一些。本单元是数学运算的重要基础知识之一，能否熟练掌握分数加减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的计算能力，拥有良好的数感的一项重要尺度。
6.统计。理解众数的含义，学会求一组数据的众数，理解众数在统计学上的意义。根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。
7.数学广角。引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
青岛版七年级数学知识点总结
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