关于文言文《送东阳马生序》 文言文 送东阳马生序
因为执著，宋濂可以在“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”地情况下抄录了一本一本的书来读；可以“趋百里外从乡先达执经叩问”；可以遇其叱咄而色愈恭、不敢出一言以复……但也正是因为这份执著，宋濂成为文学大家。
执著的力量就在于此！它足以使一切不可能成为可能，使奇迹的产生成为必然！纵观人类历史的长河，从《资本论》到《相对论》，从《蒙娜丽莎》到《命运交响曲》，从杂交水稻到克隆羊“多利”，哪一项震撼惊寰宇的发明，哪一项惊骇世俗的创造，哪一种功在千秋的贡献背后不曾凝聚着伟人们执著的追求以及为其付出的辛勤与代价。谁能说他们的成功只是因为幸运之神的垂青，只是一种偶然－－也许，由谁来创造奇迹确实是一种偶然，但，创造奇迹的人一定拥有着执著的性格，这绝对是必然！
现在，生活在我周围的很多同学，包括我自己，就很缺乏执著－－对知识，对友情，对生活的执著。很多时候，我们茫然、厌倦、冷漠……花般的岁月蒙上了一层灰色。但愿，但愿大家都能重整心情，寻回心中那份失落的执著！
宋濂（1310—1381），字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。
明初朱元璋称帝，宋濂就任江南儒学提举，为太子讲经。洪武二年（1369），奉命主修《元史》。累官至翰林院学士承旨、知制诰。洪武十年（1377），以年老辞官还乡。后因长孙宋慎牵连胡惟庸党案，全家流放茂州（现在四川省茂汶羌族自治县），途中病死于夔州（现在重庆奉节县）。
在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。他以继承儒家封建道统为己任，为文主张“宗经”“师古”，取法唐宋，著作甚丰。他的著作以传记小品和记叙性散文为代表，散文或质朴简洁，或雍容典雅，各有特色。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》。
《送东阳马生序》意在勉励当时的太学生要刻苦读书。
文章写年轻时读书、从师、求学的经历，选取的是跟题旨有关的事情，因而在叙述中隐隐地有着议论的意图。写自己的艰苦经历是正面教育，写富家子弟求学的情形是提供反面的教训。这一切又无不是为着勉励马生。
宋大学士的《送东阳马生序》通过“己境”与“彼境”之对比，讲明一个道理：现在的学生应当十分珍惜现在的学习环境。好好学习。不成则为己之过。
但又有言曰：“逆境出人才！”好的环境容易使人贪图享乐，意志消沉。那步入小康的我们该怎么办呢？革命老前辈告诉我们：“有困难要上，没困难创造困难也要上。”总之是要创造条件，一个吃苦的条件，一个清冷的环境。
但当实在无法改变时，我们应学会利用，打开世界史个人传记，我们可以发现成功者大都有一个非常好的家庭条件，他们利用好条件，获得了大成功。
由此可知，环境不是影响个人成败的主因，而关键在于心。
东阳马生，我比你幸运！或许真像宋濂所说，你的读书条件远比他优越，可我却从中品出了一丝悲哀。我不想和你比读书的条件，却想比一比其他。
在读书的目的上，我比你幸运。你的目的是明确的，千百年来，读书人都是“学成文武术，货卖帝王家”，走的永远是科举仕途。从捧读《三字经》那天起，你就注定要成为封建科举的牺牲品。不要说“不”，你的老师不也在津津乐道自己“承天子之光，缀公卿之后”吗？真可谓嚼着自己的血肉叫“鲜美”啊！我比你幸运！我的学习目的，初时简单——为读书而读书，渐渐地我明白了，读书既为个人的成材，也为国家民族的昌盛。读书是为了给个人“充值”，更是为了民族之林的茂盛！我不会一头栽进“科举”的网络而难以自拔，我要在知识的长空里放飞生命！
在读书的范围上，我也比你幸运。你除了“四书五经”、“孔孟之道”外，还能涉猎其他吗？头上戴着你的“读书目的”紧箍咒，只能做着“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的虚妄美梦，可悲！你上不晓天文地理，下不知矿藏资源，理不闻数理化学，文不懂外语马列。我却不然！我可以“学贯中西，文理兼容”，我可以登临书山，遨游网海，出入国门，探微知著，充分享受解读“为什么”的乐趣，因为我生活在你无法企及的时代。
再说教育吧，我更比你幸运。你只能折服于头悬梁锥刺股，努力于囊萤映雪，学得何其苦！面对师长的尊严，你只能垂手而立，大气不敢出，疑义岂能诉？你的宋濂师长尚且“行深山巨谷”，临“穷冬烈风”，踩厚雪，裂足肤，你还敢懈怠愉悦吗？我却不然！我虽也不乏辛苦，却很有乐趣，小班教育寓教于乐，身受着“发展教育”，师生亲如一家，同窗情同手足，上课呼名，何其可亲；下课同娱，何其可乐。
而说到学成之后的命运，依然是我幸运。你的师长宋濂老先生，最后不也是明里辞官，实则被贬。而你虽读了许多诗书，却忘记了封建文人学士一幕幕的悲剧：子胥功高吴王妒，文种灭吴身首分。可惜了淮阴命，空留下武穆名。昨日的万里长城，今日的一缕英魂。真是孤灯一盏寒夜清，心血耗尽换虚名，何必千年留笑柄？
而我虽说难逃应试命运，至少勤读文本十二载，甚至更多，但我未必一定要入“庙堂”，也不必货卖“帝王”，更何况海本辽远，天本开阔，我尽可“鱼跃”、“鸟飞”。马生啊马生，你为名而活，太累；我为自己而活，尤甜！
其实，最大的不同是：你依然昏昏，我已然昭昭。所以，我比你幸运！
文言文《送东阳马生序》翻译~
1、直言道出自己求学艰苦的一句话是：盖予之勤且艰若此.
2、以：来
3、之：的
4、当余之从师也的“之”：取消句子独立性
5、之：的
6、当余之从师也的“之”：取消句子独立性
7、无从致书以观 的“以”：介词,表顺承,来
8、计日以还。 的“以”：连词,表承接,相当于“而”
9、无鲜肥滋味之享 。中“鲜肥”原意为：鱼肉类美味佳肴 文中意为：新鲜肥美
10、尝趋百里外的“趋”字古意为：快走， 今译为： 趋势，走向的意思
11、无从致书以观的“致”字古意为：得到 今译为： 导致
12、媵人持汤沃灌 的“汤”字古意为： 热水 今译为： 喝的汤
《送东阳马生序》文言文虚词懂得 在线等
答：《送东阳马生序》中的虚词只有：1、“焉”，在本文的意思是代词，代指向老师（请教）。2、“也”，语气助词，用于句末。3、“乎”，辅助词，语气词，在句末，表示疑问，相当于“吗”。4、“矣”，辅助词，用于感叹，可译为“了”。原文：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之...
送东阳马生序节奏划分
答：送东阳马生序节奏划分：余/幼时即嗜学。家贫，无从/致书以观，每/假借于藏书之家，手/自笔录，计日/以还。天/大寒，砚冰/坚，手指/不可屈伸，弗之怠。录毕，走/送之，不敢/稍逾约。以是/人多以书假余，余/因得遍观群书。既/加冠（guān），益慕/圣贤之道。又患/无硕师名人与游，尝...
送东阳马生序一词多义古今异义词类活用
答：《送东阳马生序》这篇文章中，多义词、古今异义词和词类活用的现象如下：1、多义词：有些词在不同的语境下有不同的意义。例如，趋字，在古代汉语中可以表示快走，如疾趋；也可以表示趋向，如趋势。在《送东阳马生序》中，趋字表示的是拜访、拜师的意思。2、古今异义词：有些词在古代和现代有不同...
《送东阳马生序》的中考阅读
答：《送东阳马生序》中考集锦2008湖北省咸宁市阅读下面文字,完成22~26题。送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师...
谁有《送东阳马生序》的优秀教案
答：24.送东阳马生序(节选)一、导入新课 苦难有时候并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。(板书课文标题。) 关于作者宋濂 宋濂(1310～1381),字景濂,号潜溪,浦江(现浙江省金华市浦江县)人。明代文学家。年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、...
初二下册语文《送东阳马生序》教案
答：古代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人,而且还是个善于劝学的人,今天我们来学习他的《送东阳马生序》 二、学生交流作者作品相关资料 教师适当补充: 1、介绍作者:(投影出示) 他是明朝主要的开国文臣,明初文学家。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄溍等。元朝至正九年,召他为翰林院编修,因为身老不仕,...
送东阳马生序中考文言文人物形象分析宋濂是个怎样的人
答：在《送东阳马生序》中，宋濂对年轻后生，并不避讳自己早年家贫、求学历尽千辛万苦的往事。文章中，他以现身说法，坦诚而具体地叙说了自己从幼年到成年的艰苦求学历程，用以勉励后生勤奋学习。其中，种种艰辛，令人慨叹；刻苦、勤奋的精神、虚心的学习态度，令人肃然起敬。在这篇赠序里，作者叙述个人早年...
有关送东阳马生序的课外文言文阅读、带答案、、、
答：用太学生们学习条件的优越和作者自己学习条件低劣形成对比，从对比中得出结论，说明学业能否有成就，取决于主观努力，增强文章感染力和说服力，并且在对比中使文章错综变化，富有波澜。2.作者写本文的意图是什么？用自己的切身体会劝勉马生珍惜太学优越的学习条件，刻苦读书。3.结合课文说说现代中学生读书应有...
读 送东阳马生序的读后感 600字以上 多来几篇 谢谢
答：读了宋濂的《送东阳马生序》，我确实明白了很多道理。有宋濂的经历在前，又能有什么困难阻碍我们前进的脚步呢？作文三：《读送东阳马生序有感》这几天，我们学习了送东阳马生序这篇文言文，作者宋濂的一举一动引起了我的注意。宋濂小的时候就很好学，因为家境贫困，没有办法买书来读，常常向收藏...
送东阳马生序的句子短语结构
答：谁知道送东阳马生序的句子短语结构,不要求全,但是要大部分的,拜托各位了!!!... 谁知道送东阳马生序的句子短语结构,不要求全,但是要大部分的,拜托各位...《柳毅传》李朝威 无情郎安在? 《柳毅传》李朝威 3、介词宾语提前: 在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语。在文言文中,介词...
