语文的课本里的古文复习对高考有什么用 高三语文复习有必要再复习一遍课本文言文吗？
新教材中的文言文选文可以说是文质兼美，包罗万象，无所不有。从春秋战国到近代，从孔子到近代的孙中山，从语录体到纪传体，从诸子散文到游记散文，为学生学习文言文提供了很好的材料。但是，高考文言文的选材多以史传性文章为主，因此，应该指导学生将重点放在史传性的课文上，如《烛之武退秦师》《邹忌讽齐王纳谏》《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》《信陵君窃符救赵》。从作家作品、史书体例、文化知识（古代官职、历法、礼俗）、历史典故等方面要求学生在复习时认真阅读课文，了解上述有关的知识，以备高考考试时能做有效的参考。
二、重视课文后"辨析下列多义词的意思"的练习设计，积累文言实词。
新教材中文言课文后都附有"辨析下列多义词的意思"的一道练习设计，多数从文言实词的角度来训练学生对实词的意义、用法，一词多义现象等掌握情况，如第一册《鸿门宴》课后练习第三题辨析"因、如、举、谢、意"的多义现象。这些一词多义现象的练习设计在复习时是不可忽视的，可以此为基础，进行逐个认识，比较鉴别，掌握规律，归纳实词的意义、用法。
三、利用课文虚词使用的实例，归纳整理虚词意义及用法表格，供记忆和复习使用。
新教学大纲列出"重点掌握的常见文言虚词"共18个，而《考试说明》又在此基础上缩减到8个，数量明显少于文言实词，但是使用率却很高，虽无实际意义，但其语法作用是不可忽视的。因此，在历年高考中都要设计一道文言虚词使用的题，考查学生。这样，复习时就应该利用课文中虚词使用的实例，逐个整理《考试说明》中规定的几个文言虚词的意义和用法，以便在高考中灵活运用。如自己制作一个"常用文言虚词简表"，列出"虚词、词类、意义、例句"几个栏目，认真填写，并且随时把复习时见到的实例填写到表格中。但是，应当注意的是千万不要去死记字典的意义，因为那是生疏的，而课文却是我们熟悉的，为什么舍熟而就生呢？
四、串联课文实例，总结特殊句式及词类活用的规律。
特殊句式及词类活用，在今年高考中轮空，不考。但是，在复习时仍需要认真对待，不可忽视。虽然不直接考查，但是在阅读高考文言材料、翻译句子时都可能碰到。如果不能够了解古代一些特殊用法，如定语后置、状语后置、宾语前置等，就有可能某些句子读不懂，或不能顺利地翻译文句。因此，对这一点，也应该略作了解。
五、重译课文重要文段，养成独立通译全文的习惯和技巧。
2002年高考将文言翻译的考查由第一卷选择题挪至第二卷，由考生直接翻译。平时学习时，有教师讲授，又有注释和工具书相助，可以说没有什么大碍。但是，高考改为直接考查学生的翻译文言文的能力，增加了难度。因而，对高三复习就提出了更高的要求。那么，复习时重温课文译文，养成独立通译全文的习惯，熟悉一些翻译的技巧，就显得十分重要了。那种靠臆测侥幸选对的现象是不能再存在了。通过对课文的重新温习，掌握翻译的标准：信、达、雅，即准确表达原文的意思，译文要明白通畅，要有文采。翻译时应以直译为主，以意译为辅，关键是确切地表达原文的原意。词义古今一一对应的，语序古今一致的，无须多说，直译就是了。但是，当遇到特殊情况时，就需要现代汉语的各方面知识进行意译了。切记不要臆测大意，误将大意当做译文。
复习时，重新通读高中新教材中文言文课文，以课文作为积累文言知识、应试训练的材料，认真进行"反刍"，在高考文言文测试中将会受益非浅。
用上我老师跟我说的一句话，同样也跟以上几个回答大致相同：其实考试的实词跟虚词都有从课本中抽出来，只是我们不熟悉课本，没联想到
高考文言文里边的的许多字或词的解释都来源于课本。课本上的属于基础，必须掌握。
教材主要是训练你的文言文能力，当然高考的考点在课本里面都有相应展示。
实词虚词活用典故等等等等
这些看似琐碎，但是做起古文理解题这些都是能关联上的。
高考生如果语文拿高分,应看些什么课外书。古文啊该背什么，现代文啊等等。。。对考试有好处的都行！~
你好同学，我是一位刚从高考一线下来的考生，对于你的问题我有几点要说的。关于看课外书的问题，其实并没有很具体的要求或是什么样的，中学生看的比较多的是《青年文摘》《读者》或是《作文素材》等，如果你喜欢看作文的话可以适当的找些好的作文背背，看看。至于小说之类的就不要看了，太浪费时间。特别是古文的问题，你应该作为重点。书本上要求背诵的应该背的滚瓜烂熟，还有课下注释更应掌握牢，还有120个实词，还有10多个文言虚词更该掌握牢固。我不知道你是哪个省份的考生，我是山东的。在高三复习的时候，现代文没有用多少时间，几乎忽略，全靠自己把握。标点字词字音成语标点病句则是花费大量时间做习题将原因或是积累。字词成语字音的积累没有很好的办法，不妨的话你可以买本汉语词典将那些东西挨着看，一定要仔细，不然几乎没有用。
总之，语文作文中现在将显示联系的越来越紧密，适当的时候可以关注些实事。
语文是高考中偶然性最大的科目，即使你平时一直很好，考试时并不一定能多好。但是，成功总是属于有准备的人的。平时努力，免得日后悔恨。如果你是理科生，建议将更多的时间放在理综上和数学上。
如有其它问题，你可以随时提问。
把握好高考，把握住人生。祝你成功。
年轻的老师经验不足的。文言文关键是找感觉的。应该多读书上的文言文。将里面的，特别是书下词语解释记熟。并且找一些语文复习的资料来看看。高考几乎不会考书本上的文言文的。至多考默写，没必要花很多功夫在书本的文言文上的。当然一定的练习量是不可少的，天天做一篇，就有感觉了。祝你好运！
高中语文书本上的文言文重要吗??对高考课外文言文阅读有帮助吗
答：当然重要，课内的知识学会，迁移之后也会答，尤其实词虚词，句式这些课内都可以积累，阅读方法，文体问题，都是课内学的知识，再读课外的文言文就轻车熟路了。
为什么文言文在高考中越来越受到重视?
答：林纾云：“古文者，白话之根柢，无古文安有白话？”梁启超认为，要作好白话文，“文言的功夫应该很深”。朱光潜也说：“想作好白话文，必要读文言文。”白话文由于易学易写，也就容易粗制滥造，失去文言的滋润，白话更会变得粗糙干枯。好的白话文，须用加工、美化了的语言去制作。胡适所主张的“以平...
读古文观止能提高语文成绩吗 对高考语文有帮助吗
答：《古文观止》的阅读对于提高你的古文阅读和理解水平很有帮助,在一定程度上能提高你的语文成绩(特别是古文方面)。同时古文观止都是精选的一些比较有代表性和艺术性比较强的作品,对于整体语文水平特别是作文水平的提高有很大的帮助。再者,深入研究理解了《古文观止》中的各种道德观念,对于自身涵养和素质的提高...
为什么说高考前要过一遍课本,课本中的知识有多重要?
答：对课本的复习在于某个知识点的理解或者是某个考点的解题突破口。所以说，课本复习切不可放过，但是要有所针对，学会温故而知新。课本是“根”，是一次很好的知识巩固机会考前背知识点是有必要的。尤其是语文，高考要求必备的语文古诗词有很多，为了应考大家应该基本都背过了。但是高考那天，因为这场考试...
高考文言文背词有用吗
答：我当时文言文的题只错了一个选择.我的方法是没必要强记,我们老师(高三时)天天让我们做卷子,做了无数套.我当时就是把所有做过的文言文都弄懂了,要一个字一个字的弄懂,不要马虎.这样看了1个月.水平达到了基本只错1到2个的情况.希望对你有用.最后告诉你,文言文这东西其实就是积累,纯背是不行...
高中语文文言文是为了考什么
答：1. 高考语文都考什么 全国卷高考语文一共有四道大题,第一道大题是现代文阅读,满分35分;第二道大题是古文阅读,满分同样是35分;第三道大题是基础知识部分,满分20分;第四道大题是作文,满分是60分。 高考文言文除了考纲确定的64篇,还要考其他的课外文言文,而且文言文阅读一项中的文言文都是来自课外的,涉及人...
高考大纲对文言文的要求
答：这样,做到心中有数,知己知彼,复习文言文就不是无的放矢了 3. 全国新课标高考考纲要求必备的古诗文篇目有哪些 14篇高中的,50篇初中的,共64篇(有本万维出的高考考试大纲要求必背古诗文上面很全的)高中必背篇目(14篇) 1.劝学(君子日:学不可以已用心躁也) 2.逍遥游(北冥有鱼圣人无名) 3.师说 4.阿房宫赋...
读(出声)文言文真的对语文高考有用吗?
答：当然是非常有用的。很多题是需要语感的。读出声时，人身上的多块肌肉的参与活动，调动多个神经元参与记忆，让我们记得深刻。不但可以帮助我们记住内容，还可以加强语感。这对我们做题提高准确率是很有帮助的！
高中古诗文背诵全名单公布,背课文对你真的有用吗?
答：我感觉背课文，尽管貌似辛苦，但是非常有必要。中小学时期，是人的智力逐步发展到鼎盛的时期。这个时候多记一些东西，可能会终生不忘，并且对提高人的记忆力也有很大帮助，所记住的知识，对以后人生的成长也有非常大的裨益。课文和古诗，都是经过教材组精挑细选的精品著作，文字优美，寓意深刻，对人也有...
高考不考但老师要求背的文言文有必要背吗?
答：文言文，能流传至今的，都是时间筛选的精华。可以说是古人文化智慧的浓缩。能记住，对我们的文学素养 会有很高的提升。去了沙漠，你可以高声“大漠孤烟直，长河落日圆。”而不是，“这地方真的大啊”。登上高山，“会当凌绝顶，一览众山小。”而不是，“这山是真高啊。”当然，不用去高考，应该...
