如何看待中学生抄作业问题现象 如何看待学生抄作业问题
中学生抄作业我觉得关键看结果，只是单纯的抄一下当然不提倡，抄作业的背后是沉重的课业负担。另一种聪明的抄法是，抄完作业自己弄明白了，这种方法对于课业负担重的中学生来说也是可以理解的。
正常啊，抄作业代表人缘好，人缘不好的想抄都没有抄的呢，不过知识还是自己学着好
1\学生厌学
2、教师传统，布置传统作业
3、社会不良环境影响：作业无用论
看你是什么角度了，学生，老师和家长总是不一样的。
如何看待抄作业~
一、 首先分析学生抄作业的原因
1、 是老师布置作业太多了,学生来不及做而抄。
2、 是作业难度太大,学生不会做而抄。
3、 是学生偷懒,不愿意做而抄。
4、 是学生缺乏学习兴趣。这类学生通常是上课不专心，作业马马虎虎，为了应付老师的差事，就一抄了事。
5、 是学生的自卑心理作怪。这类学生不相信自己的能力，总认为自己比别人笨，对自己的作业准确性总持怀疑态度。这样，抄袭别人的作业就成了他的一种心理依赖。
6、 是学生的虚荣心理。学生人虽小，但自尊心还是很强的，如果某位学生作业常错，经常受到老师的批评，时间一长，他怕批评，也怕因此在学生中产生不好的名声，于是爱面子的心理诱使他去借别人的作业为自己装饰门面。
7、 是先天智力不足。有的学生由于智力因素的影响，作业难以与正常学生同步完成，有时老师辅导时间不够，学生只得靠抄来完成。
二、针对以上种种原因，本人认为：只有针对不同的学生、不同情况对症下药，才能有效地控制学生抄作业的现象，我的方法是这样的：
1.做好双方的工作。从学生抄袭者和被抄者两头做工作，指导和鼓励学生之间进行良好的学习合作关系，是重要的改正方法之一。小学生之间也有小群体，平时在一起玩得好的经常有互助行为，抄作业也多是抄好朋友的作业，被抄者出于善意的学生多。作为教师，发现抄袭后，不能仅仅指责双方，还要讲出道理，尤其是要对被抄者讲出如何教他的朋友，应复习课本上哪一部分，不要相互照抄。
2.尊重学生的自尊心。不要采取当众指责学生的抄袭行为，或进行处罚、辱骂等不当方法，这就会严重挫伤学生的自尊心，甚至使学生产生一种敌意感，给教师以后的教学效果带来不利。
3.正面激发学生的自信心。应以温和与宽容的态度去对待学生，要像拉家常一样与学生交谈，找出学生抄袭作业的根源，向学生说明抄袭的不利之处，教育他们要相信自己的能力，并指导他们去独立完成作业的方法。比如，我班有个学生叫林嘉伟，平时作业完成得还可以，可是在国庆放假七天时间里，语文有一项作业一题不做，早上来到学校就借别人的作业照抄，我知道后，双方都进行了谈话，并且说出了抄作业的利害关系，还了解了林嘉伟同学抄袭作业的根源，对他分析了他存在的问题后，鼓励他今后在学习上对自己要有信心。从此后，再也没看到他抄过别人的作业了。
4.作业尽量当堂完成。小学教学，在一般情况下，每堂课都应安排一定的时间给学生做作业，但是作业量必须适中，使学生能够在课堂教师的监督下独立思考完成。否则过量作业，不仅给学生造成心理压力、产生厌倦情绪，可能无形增加学生的抄袭作业的动力。当堂完成作业，这就避免了增加学生负担、课外抄作业的现象，同时能及时了解本堂内容的教学效果，有助于培养学生不懂就问的好习惯。
5.作业难易要适度。每堂课的作业除了数量适中外，也要注意难易的幅度，既要有基础性的，又要有难度较大的综合运用。这样就达到了培优辅差的作用。
当然，对待学生抄作业的问题方法有多种多样，我们想制止学生的抄袭现象，也不能仅仅靠学生的自觉性，老师本身也要想办法来帮助学生提高作业效率，这样，双管齐下，学生抄作业的行为逐步减少，从而达到我们的教学效果。
大家都知道，无论是在任何情况下，学生抄作业都是不能容忍的。家长认为学生懒惰，老师认为学生是对自己的欺骗，同学认为这样的学生低能。故而打骂、批评、讥讽不一而足的袭来，让曾经抄过作业的学生身体和心灵遭受巨大的打击和创伤，造成学生因此而厌学，逃学，最后辍学。老师的教诲，家长的期盼，同学的责难无一不是希望这样的同学能够自主学习，取得好成绩。然而就在他们的责难和打骂声中，这个孩子走向了他们的反面，但是他们却还并不能理解或者承认这都是他们造成的，而将错误全部归咎于抄作业的学生自己身上，这是多么的不公平啊！ 作为一个教了几十年书的教师，肯定要遇上一些抄作业的学生。起初我也是批评或者责怪学生抄作业，但是我在认真思索学生为什么会抄作业的原因后改变了这种做法，转而鼓励学生抄作业。 记得那是2004年，我接手的六年级班上有个叫李杰的学生，一天下午放学前，我收数学作业时发现他没有交，当我问他为什么没有交作业时，他说他没有做。我问：“为什们没有做？”他的回答很简单很直白：“不会做！”，我把他叫到身边，反复指导他这次作业的做法，但是我发现，无论我怎么讲，他都是一脸的茫然，讲完过后让他自己做，他总是觉得自己无从下笔，这让我为难了。看看其他同学都放学回家了，他也该回家吃晚饭了，于是我找来一个作业做得好的本子，让他照抄，只见他一边抄一边点头，似乎明白了什么。 后来我告诉全班学生说：“今后我布置的作业必须当天做完，不会做得首先要请教，哪怕是抄也要做完。”有的同学听了我的话感到很奇怪和不理解：一个老师怎么会鼓励学生照抄他人作业呢？我明白他们写在脸上的疑惑，向他们解释说：“其实，抄也是一种学习！试想，抄的原因多半是不会做，懒得做。如果不会做或懒得做就不做，那不会的就永远不会，会的由于懒得做也就不会了。所以当我们不会做或者是懒得做时，不妨照抄一回别人的作业，这样既完成了老师布置的学习任务，也会将自己不会做的作业弄懂了。”大家似乎听懂了我说的道理。 从此以后，凡是不会做的就会主动找别人的作业抄，反正没有不按时交作业的现象发生了，而且每次作业都做得很整齐，我也心知肚明的表扬那些照抄别人作业的同学作业做得好，同学们再也没有人讥笑那些照抄别人作业的现象了，每当有人不会，总是主动的将自己的作业拿给别人看，或者主动帮助别人指导别人做。这样本来抄别人作业的学生渐渐地入门了，不会的慢慢的会了，再也不必抄别人作业了，成绩也就逐渐上升了，所以我带的数学课每学期考试综合成绩总是前列。 学生抄作业的主要原因是懒得做，懒得做的原因是不会做，并不一定是因为多。“多”是针对不会做的学生而言的，由于不会做，再少也不会，为了完成作业就只有抄。所以面对学生抄作业不仅仅是要解决多少的问题，更主要的是要解决不会的根本问题。所以面对学生抄作业不能一味的打击、批评、责难，而要正确引导，关键是要将“抄”变成“抄是为了不抄”，进而达到“不抄”的目的。
中学生如何杜绝抄作业现象
答：学生抄袭作业现象严重，这是个长期困扰教师，尤其令班主任头痛的问题。但问题到底有多严重，有的老师并不太清楚。我曾经专门就这个问题找学生座谈，了解到的情况令我震惊：百分之七十的同学有过抄作业的行为，经常抄作业的至少占百分之三十！长期的班主任经历使我清楚地知道抄作业的危害：学生抄袭作业，不仅...
抄作业是普遍现象吗?
答：太普遍了，从初中开始基本就学会抄作业了，学霸提前做好了，一份答案一传十，有的根本看不懂写的什么比着葫芦画瓢就网上写，最后闹出不少笑话，有些学霸也会抄作业，甚至是分工合作，你写数学他写物理，反正抄作业现象是很普遍的
我要两篇关于怎样看待考试作弊与抄作业的200字
答：也更有利于检查教学效果，改进教学工作。然而在校园里的各种考试过程中，各种作弊现象屡禁不止、作弊的人数、手段、心态等日益呈现出复杂化、严重化的倾向。考试作弊已渐渐成为一种社会性的问题。如何端正考风，杜绝考试作弊现象发生已成为教育工作中一个亟待解决的问题。考试作弊现象却屡禁不止，究其原因，...
辩论赛抄作业属于不诚信现象
答：2.别人向我要作业，如果不给他，不是伤了和气吗？如果大家互相抄，资源共享，还可以培养良好的同学关系呢！ 反方：1.老师布置作业是为了让我们复习和巩固所学知识，而抄作业显然达不到这个目的，这样违背了老师的初衷。抄作业还会使你发现不了平时不会的问题，这样上课听不懂，听不懂就不听，最后...
如何处理班级中部分学生抄作业的问题
答：校园中学生抄袭作业的现象可谓历史悠久,如今这一现象是日趋严重。现在学生到校时间在6:30过后,而在6:30之前已经不少学生已经到校,他们到校后做些什么事情呢?是在认真进行早读吗?经过我的调查,发现有我们班有部分学生早晨匆匆赶到学校不是读书,而是抄作业。学生抄作业时教育中的一个顽疾。其后果是十分严重的,它败...
如何避免学生抄作业之现象心理分析及应对策略
答：合并起来说，布置适量作业，既是对相关规定的执行，也是对学生的关爱，而且也是对自己的关心。逼着学生抄，苦了学生，也累了自己，不值得。现象与心理之二：真爽，这个老师真好蒙，轻而易举地通过抄袭完成了作业，他居然没有发觉，相信幸运会永远伴着我的。应对策略之二、认真批改查阅，及时发现问题，...
我现在是一名中学生,烦恼很多。想请问一下心里专家,在班上,同学都是...
答：开始疏远父母而更乐于和同龄人交往，寻找志趣相投、谈得来的伙伴。要了解中学生的烦恼，首先要了解处于这个年龄阶段的生理和心理发展特征，不管是家长、老师，还是中学生本人都是需要的，家长和老师要学会如何与学生沟通，尊重学生，中学生自己也要学会如何来排解自身的烦恼，以达到身心平衡。
抄作业答案犯法吗?
答：7、常常因为想要掩盖所以压在书、本子的下方，或藏在抽屉但能看到的地方抄。8、通过其余人士的帮助和网络获取答案。9、一旦被发现会矢口否认，并且立马甩锅。控制方法 抄作业现象是当今中国中小学教育的必然且负面的产物，需要有自控力。一、学生:1、端正学习态度。2、不私藏答案。二、老师:1、改变教育...
抄作业是道德问题吗?
答：我觉得不是。抄作业应该和道德没有什么关系。抄作业只是学生的一种偷懒行为，记得上学的时候学习成绩很差，同桌的学习成绩很好。每次不会的题都会抄他的作业，当时抄完之后特别开心，也特别轻松。如果他不让我抄我还会记恨他。现在想想都觉得很好笑。
关于作业太多学习压力太大抨击演讲,求观点。
答：这也是我国就业问题、青年自杀现象普遍的原因之一。如此繁重的任务还会导致中学生缺乏锻炼，身体素质也随之下降。可见大量的作业会对中学生身心的健康发展造成影响 3. 繁重的作业不但不能起到预想效果，还会导致学生“破斧沉舟”去抄作业来完成任务而抄作业不仅无法巩固知识，而且会让老师误解，认为学生已掌握了...
