好记性真的不如烂笔头吗?! 好记性不如烂笔头。真的能好吗
美国心理学家巴纳特（1981）以大学生为被试做了一个实验，研究了做笔记与不做笔记对听课学习的影响。大学生们学习的材料为1，8oo个词的介绍美国公路发展史的文章，以每分钟120个词的中等速度读给他们听。把大学生分成三组，每组以不同的方式进行学习。甲组为做摘要组，要求他们一边听课，一边摘出要点；乙组为看摘要组，他们在听课的同时，能看到已列好的要点，但自己不动手写；丙组为无摘要组，他们只是单纯听讲，既不动手写，也看不到有关的要点。学习之后，对所有学生进行回忆测验，检查对文章的记忆效果。
实验结果表明：在听课的同时，自己动手写摘要组的学习成绩最好；在听课的同时看摘要，但自己不动手组的学习成绩次之；单纯听讲而不做笔记，也看不到摘要组成绩最差。
一些学生认为，反正教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没必要记课堂笔记。看来这种观点是错误的。研究表明，对于同一段学习材料，做笔记的学生比不做笔记的学生成绩提高二倍。这是为什么呢？做笔 记的好处可以概括如下：①记笔记有助于指引并稳定学生的注意。要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其它方面。②记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了对课堂讲授内容的理解。第三，记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。③记笔记有助于积累资料，扩充新知。笔记可以记下书本上没有的，而老师在课堂讲授的一些新知识、新观点。不断积累，便获得许多新知识。
怎样才能记好课堂笔记呢？
①做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记，这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。
②要用笔记，而不要依靠录音机。使用录音机，虽然能将老师讲课的内容全录下来，但自己没参与记的过程，做笔记的好处已无法体现。录下来的内容复习起来也太费时、费力。
③每页笔记的右侧划一竖线，留出1/3或1/4的空白，用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
④笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。
要点笔记：不是将教师讲的每句话都记录下来，而是抓取知识要点，如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律，对老师所讲的内容用关键词语加以概括。
提纲笔记：这种笔记以教师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的大小标题，并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次，在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰，使人一目了然。
图表笔记：利用一些简单的图形和箭头连线，把教学的主要内容绘成关系图，或者列表加以说明。图表 比单纯的文字更加形象和概括。
⑤提高书写速度。书写速度太慢，势必会跟不上讲课进度，影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整，可以潦草地快速书写；可以简化某些字和词，建立一套适合自己的书写符号，比如用∵代表“因为”，用∴代表“所以”。但要注意不要过于潦草，过于简化而使自己也看 不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。
③在笔记遗漏时，要保持平静。上课时，如果有些东西没有记下来，不要担心，不要总是惦记着漏了的笔记，而影响听记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间，课后求助于同学或老师，把遗漏的笔记尽快 补上。
⑤课后要及时检查笔记。下课后，从头至尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误，将遗漏之处补全，将错别字纠正，将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解，将自己的收获和感想，用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样，使笔记变得更加完整、充实、完善。
参考资料：http://wfbz.wcedu.net/student/mindcar/consult/2000121305.htm
当然了，不过有些东西却是文字所记不下来的，这时烂笔头就不如好记性了，比如你所经历的感觉、感受，幸福、痛苦等等。。。只有你自己通过大脑回忆了才能重温
你即使过目不忘，也是靠自己的大脑，如果出了问题，就像电脑硬盘损坏读不出东西一样，什么都没有了。
我们现在所能确认的历史事件，基本上都是靠文字记录的。文字的发明是标志着人类进入了文明社会！
我曾经试过努力记住一个问题,结果第二天还是忘了...不能不承认,写下来比较保险...
有时记笔记只会影响你的记忆和理解。
除非你是过目不忘!
好记性不如烂笔头是什么意思~
不是
我们现在是理解的时代
除了特别重要的事，尽量理解
很多时候，我们记的并不会去看
好记性不如烂笔头真确与否
答：这句话是正确的。1、记笔记有助于指引并稳定学生的注意。要想在听课的同时记好笔记，必须要跟上老师的讲课思路，把注意力集中到学习的内容上，光听不记则有可能使学生的注意力分散到学习以外的其它方面。2、记笔记有助于对学习内容的理解。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、...
“好脑袋抵不上一支烂笔头”是什么意思?
答：好记性不如烂笔头 详细解释：这句话用在读书上更见其妙。大凡有读书嗜好的人，恐都有相似经历，即每读完一书。初始书中所叙人事栩栩在目，印象鲜灵，首尾活络明晰，但随着时间的推移，这种情形将不复存在，不用说书中一些原本熟记的情节早已让时光之沙淘尽淹没，甚至就连部分主人公的脸谱也褪化得模...
“好记性不如烂笔头”,真的有道理吗?
答：所以说好记性不如烂笔头，就像学习做笔记一样，当你要用的时候就会发现它的重要性。当你把知识转化成自己的语言进行记录时，大脑才能真正有效的、深度的、参与到记忆之中。
好记性不如烂笔头(好记性比不上烂笔头)
答：这就是我们俗话说的"好记性比上烂笔头"，这样可以集中注意力，避免失误。“好记性不如烂笔头"这个道理已经说得很清楚，在日常的工作、学习中，做笔记不但可以加深你的记忆，提高你的学习效果，而且，还可以帮助你成一个工作高效、办事有条理的人。所以从现在开始，让你的双手变得勤快些，不要再吝惜你...
好记性真的不如烂笔头么? 我准备考试,就是内容多,公式多,知识点又...
答：当然的做一个积累 不会的写下来后多看 好记性不如烂笔头要看是对什么人了 有的再抄多少都记不住 记东西也得用心
好记性不如烂笔头
答：好记性不如烂笔头是指当我们用脑子记录一些事情的时候，即使有再好的记忆力也没有把所要记录的内容写在纸上来的牢靠。脑子记录的内容有时会忘，或者记录不全，随着时间的推移慢慢的会越来越模糊，而记录在本子上的内容，每次看到都会明了。
好记性不如烂笔头,好功夫还是得勤练
答：两者似有异曲同工之妙。”烂笔头是形容毛笔（古时主要书写工具）的笔头已经用得十分残旧，应该报废了，用它笔录的字可能不那么好看，但仍然要比”好记性“来得强。“烂笔头“和”好记性"是对仗的两个词，用烂和好这两个形容词来对比，使俗语略带文采，读起来也朗朗上口，增强了告诫作用。
你是如何看待好记性不如烂笔头的?
答：这句话说的挺没有错的，一个人的记性不会特别好，没有，除非你的记性非常好，你看一遍就可以，不放，但是一般人都不会做到这一点，这个时候好记性不如烂笔头了，你拿起来写写一写说不定会记得更加清楚
好记性不如烂笔头的意思
答：“好记性不如烂笔头”是一句流传已久的谚语，意思是说，即使你有很好的记忆力，也不如有一支烂笔头来得实际。这句话的意义在于强调写下来的东西更容易被记住和理解，而不是仅仅依靠记忆。这句话也提醒我们，当我们学习新知识或者处理事务时，要及时记录下来，以便日后查阅和使用。同时，写作也是一种很好...
