教育真的可以更美好——读汤勇《教育可以更美好》有感
《教育可以更美好》这本书的作者汤勇原本也是一名普通教师，后来逐步成长为学校的教导主任、副校长，中间曾离开教育走上行政岗位几年，但自2005年他又重返教育，担任四川省阆中市教育局局长，从事区域教育管理十多年，现为四川省教育科学研究院特聘研究员、四川省陶行知研究会副会长、中国陶行知研究会农村教育实验专业委员会理事长。这部书是汤勇老师2018年的全新力作，全书共六辑，从学生、教师、学校、教育体制和阅读等几个方面，一一向我们展示了教育可以更美好的意义和方向。下面我就将个人阅读体会较深的几点和大家一起交流分享。
一、常态化的学习可以让教育更美好
教育大计，教师为本。向着更美好的教育前行，最大的支撑来自教师。教师作为社会人的本质是知识人，知识是教师的从业资本。在教育活动中，教师要为知识的需求者提供学习指导，以自己的知识才智作基础进行创造性的知识传授工作。而要使人们的知识不断丰富、不断更新，教师单靠职前教育阶段所学的东西是根本无法胜任工作的，因为教师同样不能避免知识老化、观念陈旧的问题。解决这一问题的最好方法，就是通过学习来持续不断地更新和充实自己。当前，向着更美好的教育前行，就是要让每个孩子更健康、更幸福的成长。作为老师，如何尽快熟悉80后、90后家长的教育方式，如何破解独生子女向二胎转变之后的大背景下的学生的教育问题，如何在“双减”政策背景下探索教学提质增效的路子，如何妥当解决纷繁的事务，如何利用信息技术为自己的课堂助力……都需要智慧，都需要通过学习获得。
很多教师走上工作岗位后，每天重复着机械化的教育生活。刚开始，作为新教师可能还会向别人学习，久而久之，便失去了不断学习的兴趣，凭着自己的老观念，老思想，老方法教育着一届又一届的学生。时间久了，就可能把原来所学的知识都忘得差不多了，教哪个年级的只有哪个年级学生的知识水平了，只注重教学生知识，而忽略了学生能力、过程与方法、情感态度价值观的目标。因此，不论是教师的师德修养、还是专业知识乃至教学方法和教学艺术都需要教师牢固树立终身学习的理念，让学习成为一种常态，让学习为教师成长蓄力，让“源头活水”成为个人发展和推动教育事业的不竭动力，让教育因学习而更美好。
二、习惯性的反思可以让教育更美好
纵观《教育可以更美好》这本书所收集的七十多篇文章，大部分的素材都来自教学一线，来自教育前沿，或者说他们就是我们日常教育教学中的点滴。但在汤勇老师的心目中，它们却成了一触即发的“火点”，变为活脱脱的教育实践案例。因此，让反思成为一种习惯，也可以让教育更美好。
一位教师专业意识和专业能力的成熟过程，就是一个教师在教学实践中不断反思和改进的过程。教师只有在教育实践中不断通过思考、解剖自己日常教育实践，才能不断超越和提升自己教育境界，才能做到行稳致远。如果教师单纯只有教学经验的积累，没有反思意识，教师就不会在实践中不断改进自己的教学，只是在原来基础上重复自己的劳动。久而久之，学生、家长可能就越来越不喜欢这位老师，这位老师甚至会失去学生、家长的信任，偏离教育的本真，甚至走向对立面。
教学反思是一个教师自我成长的过程。在反思过程中，教师的角色发生着本质的变化，由单纯的传道、授业、解惑者变为学习型、发展型、研究型、专家型教师，在自己身上实现了教学与研究、教育与学习的一体化，将教学理论和教学实践有机地统一起来，使教师从自我感觉重复乏味的教学过程中解放出来，使自己的教学处于不断创新和升华的过程中，精神上感到愉悦，思想品位也会得到提升，能使教师体会到教育的鲜活和自我存在的价值、意义。
三、实践型的科研可以让教育更美好
汤勇老师在《教育应该回家了》一文中曾提出：好老师应该富有教育智慧，在《涿鹿课改带给我们的启示》中说“改革不仅需要良知、需要担当、需要胆魄，改革作为一条看不见的战线，还需要常识、需要方法、需要智慧”，在《将“课堂革命”进行到底》也曾旗帜鲜明地提出教师“应该主动开展课堂革命”，并用戏谑性的语句说“一流教师，引领课改；二流教师，主动课改；三流教师，被动课改；末流教师，执迷不改”，这里提及的“教育智慧”也好，“课堂革命”也罢，其实，说白了就是呼吁教师不要远离教育科研，要让科研进入教师视野。
教师真正的工作意义与价值体现在日常的平凡与琐碎中，教师的专业水平真实地发生在教师与学生的互动之中，如何让老师们在细碎的工作中发现我们这份职业的独特性，在简单重复的工作中，深入思考现象背后的本因，寻找教育的智慧，发现教育的别有洞天。让老师在不断地发现问题、解决问题的过程中提升职业的幸福，从而让教育走上良性循环的内涵发展之路。唯有走科研兴校、科研兴师之路。
作为一线教师，我们在自己的学习与实践中常会遇到这样那样的困惑与问题，但很少有人将其作为有价值的教育科研线索，深入地探究下去，结果，问题与困惑不断被累积，我们的工作与生活也就越来越不堪重负，教师的职业生活因为这些“绊脚石”变得艰难、坎坷起来。因此，我们必须牢固树立“问题即课题”的意识，把备课当做教学策略研究来对待、把上课当作临床实践来对待、把听课当作比较教学来对待、把评课当作教学诊断来对待，把反思当做总结经验来对待，始终朝着既定的目标不懈奋进，做教学研究的有心人，走专业成长之路，做科研型教师，让教育更美好。
身为一名教育局长，汤勇每天要处理多少繁杂事务，而他并没有以此为借口不读书。反之，却在用读书充实自己的生活，静下心来历练自己，潜下心来改变自己。他每天坚持不懈地进行写作，写教育时评，写教育随笔，写教育叙事，及时记录和整理对教育的瞬间感悟、点滴思考，发表对教育的一些观点、看法与主张，几乎是一年一部专著。2014年被《中国教师报》评为全国十大“思想力教育局长”，是《中国教育报》2015年度“推动读书十大人物”。著有《致教育》《教育的第三只眼》《修炼校长力》《素质教育突围》《做一个而幸福的教育者》《做朴素的教育》《回归教育常识》《我的教育心旅》等多部教育专著，并在《中国教育报》《中国教师报》《中小学管理》《中国教师》《教师博览》《新课程评论》《四川教育》等报刊发表多篇教育文章。
他不仅自己读书，还提倡每一个教师要多读书。他说:教师什么都可以不做，但不能不读书，读书要作为生活的一种方式，生命的一种状态，生存的一种需要。他曾指出：学校里最可怕的事，就是一群不读书的教师在拼命地教人读书。在书中汤勇老师连续发文《让图书馆成为校园最“热闹”的地方》《孩子欠下的阅读账，总有一天会暴露》《领导一方教育的人更应是读书人》《把学校建在图书馆里》《教师阅读力量从哪里来》等，呼吁学生、教师、领导都要做“读书人”，他用自己的实践为我们做出了表率，为老师们做出了榜样，这需要何等勇气？他认真地分析了当下教师读书的现状:很多教师认为忙，没时间读书，我以为是因为没时间读书，才显得忙。其实这就是一个人的差距在于业余时间和零星时间的利用。只要想读书，闲暇时候的时光都可以用来读读书，关键在于是否真正认识到阅读的价值和意义。在当下教师不读书状况里还有一种就是很多老师认为读了就忘了，什么也记不住。汤老师说，记不住，是正常的，他在读书的过程中也有很多内容记不住，为了让自己多记住一些，就要反复品读经典语段，做批注记录，增强记忆效果。当然，这些也能未达到牢固记忆。汤勇老师用吃饭这件极其普通的常事和读书联系在了一起做了一个精辟的论述:“虽然吃下去的每一顿饭你不一定都记得住，但每一顿饭的营养都已化作你的血肉渗入到你的身体中去了；同样，你读的每本书也许记不住，但你并没有白读，因为每本书的内容已经化作你的精神营养融入到你的灵魂中了”！简单的比喻却道出了读书中最朴素的道理。读书才是一个教师应该做的而且是长期要做的事。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。有人曾说：一个真正优秀的教师至少应该具备四个“不停”：不停地学习，不停地思考，不停地阅读，不停地写作。如果把学习和思考比作推动教育事业发展的两条腿的话，阅读和写作就是两只翅膀，他会让你走得更稳、跑得更快甚至会“飞”得更高！
教育的美好，在于教育是一种相遇、一种唤醒、一种成长、一种成全……只要方向对了，就永远不要怕路途的遥远。教育美好之路必定需要我们去一直探索，只要我们始终能够保持纯粹的教育初心，不管是学习、反思、科研，还是阅读，都要努力让自己在不同的团队中找到、找准自己的位置，发展自己，成就团队，赢得未来。相信，更美好的教育就在我们携手前行的路上。
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《教育该有怎样的新常态》中国青年报
答：汤勇 《 中国青年报 》（ 2014年12月30日 02 版）刚刚闭幕的中央经济工作会议，对中国经济发展新常态做出了系统性阐述，提出要认识新常态，适应新常态，引领新常态。经济运行和发展，有它的内在规律，而教育是人学，是培养有血有肉、有思想、有情感的人的事业，人的发展和成长相对于经济，更有其...
李政涛教育常识笔记
答：3.回归教育,作者汤勇第一章的读书笔记 因未阅读过原文,故提供读书笔记写作方法以供参考: 读书笔记 ...人们追求爱,也希望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美好.我们要完全的拥有它,就必须去充实它,让...《格林童话》读书笔记 《格林童话》是通过“寓教于故事”的形式,让读者开阔眼界、增长知识、懂得道理,...
活动策划方案
答：读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更...《重新发现学校》,高峰著,教育科学出版社20x2年8月出版 《做一个卓越而幸福的教育者》,汤勇著,教育...对接“为中国而教”组织,累计引进52名志愿者在筒车坪、军大坪、七甲溪、清浪、落坪等学校支教,受到...
一篇关于教育学的演讲稿
答：就像汤勇先生说的那样“我们每一个教育人，包括我们的校长，老师还有家长，就应该在现实的教育生活中给孩子们一个快乐而幸福，温馨又难忘的童年。绝不能因为分数而迷失了孩子们的童年，更绝不能因为我们的功利与无知去绑架了孩子的童年”无论外界怎样喧嚣浮华，我们都要始终坚守初心，一心一意为学生谋...
教师节感人演讲稿
答：如果说,蓝天教会鸟儿飞翔,大海教会鱼儿游泳,那么老师,您不仅教给我们知识,还教会我们做人,您用您的...他们当中,有佛山市优秀教师何向阳、王海平、有区优秀班主任谢权生、谈卫兵,有区教书育人优秀教师汤勇,...的最强音,共同为我们陈村职校谱写出新篇章,我们也相信,陈村职校的明天会因我们的辛苦耕耘而更加美好!
读书活动方案
答：读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更...《7个习惯教出优秀学生》,[美]史蒂文·柯维著,中国青年出版社20xx年1月出版 《芬兰教育全球第一的秘密...《重新发现学校》,高峰著,教育科学出版社20xx年8月出版 《做一个卓越而幸福的教育者》,汤勇著,教育...
健康意识与学校文化《教师的使命》随笔
答：…总是在放弃与拯救个别学生的矛盾中徘徊。在这样的心态下，身体难免不出毛病。可是参与读书后，尤其是教育书籍的阅读，特级教师于永正从最初也是个粗野孩子到把自己教成了孩子，张文质老师生命化教育，还有汤勇校长等教育专家对教育的理解与做法，让我感受到自己要“改变”，改变心态，智慧，这样才能走出...
让教案的形式主义远离教育,让教案的形式主义远离教育的方法?
答：我们忠告教师认真写教案，检查教师的教案。 其最终意图不就是通过老师搞好课堂教学，提高课堂教学效果来提高教学质量吗？ 我们所有的美好愿望和初衷，其实上了一节课，就到底能理解一切。没有准备好上课，或者没有准备好上课，上课的课程就会马上出现。相反，如果教案写得更具体更详细，洋洋洒洒上千字，从...
研究生毕业对导师的祝福语四个字
答：6、还记得导师分配任务下来,无论怎样都有师兄师姐替你挡在前头,主动抗下最艰巨的部分还手把手教你吗...30、汤勇,机械与汽车工程学院教授,主要研究方向为表面功能结构先进制造技术。主持973计划、财政部重大专项...“收到师弟师妹们的祝福真的很感动,会一直收藏着贺卡,也希望师弟师妹们砥砺奋进,不断进步,能一直保持...
演出策划
答：4、此次汇报更是一个平台,旨在通过这样一份“色香味”俱全的大餐向社会体现我们的艺管风采,让用人单位(演出将邀请相关的单位作为邀请嘉宾)寻找出适合他们胃口的点心。 四、演出时间、地点 1、时间:20xx年3月中旬 2、地点:南艺小剧场 五、预期成果 希望通过此次汇报演出的圆满举办,能很好地展现出我们06艺管的独特...
