想理解高中历史必须先理解的一些基本概念和常识有什么，能不能解释解释，比如阶什么叫阶级， 高中生如何快速理解关于政治，哲学，历史的专业术语
阶级，英文为“class”，指的是不同的群体。群体之间的区分在于占有的社会资源或社会地位，而各群体内部的人们具有同质的社会地位。
政治制度，指在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。
矛盾，是使历史发展与社会运行的原因。
对于概念的理解仅举以上三方面。真正说来，要理解课本上对历史的叙述，需要的基础知识是马克思主义基本原理（以下简称“马原”）。马原的内容高二政治会教的，即“哲学”。因而，要想充分理解历史，需要结合政治；而且一直以来，在中学教学中，政—史不分家。
那么我简单介绍一下马原，以及一些理解思路：
一般高中历史课本分为政治史、经济史、文化史；分别叙述政治制度的迁流、经济结构的演变、思想文化的推演。
马克思主义认为，1、“一切历史是阶级斗争的历史”，这是《共产党宣言》的开篇第一句，谨记！因而，可以从这方面理解，政治制度的更迭是因为相应阶级在争取统治权。2、经济基础决定上层建筑，一个阶级想要完成政权的建立，需要生产力的支持和自身阶级成员有足够的资源可以利用，这点参考英国资产阶级革命。3、社会存在决定社会意识，从这方面可以理解，一种思想的诞生是依附于社会所提供的条件，这一点参考英国资产阶级革命后亚当斯密撰写《国富论》。4、社会意识反作用于社会存在，从这方面可以理解，思想文化可以影响社会运行，这方面可以参考启蒙运动与法国大革命、美国独立战争之间的关系。
在“政治史”方面，最需要联系马原的历史唯物主义。相对来说，经济史与文化史则更多联系辩证唯物论与政治经济学，如果同时联合政治史来理解会更好。
历史唯物主义、辩证唯物论、政治经济学，是马克思主义的三大成分，都是高中政治要教的。记住，要想充分高中历史，一定要联系政治！
这里是个人理解的回答，没有复制百度。个人认为阶级可以理解为利益、地位或职业相同的人的集合。就拿比较常见的法国三大阶级举例，国王为首的最高统治者叫第一阶级，地方贵族、教士这些小统治者组成第二阶级，其余平民、农奴、商人这些没有实权的就是第三阶级。还有印度的种姓也是阶级，这和家族出生有关，最高阶级婆罗门—宗教人物，第二高—刹地利，统治者和军士，第三—费舍，平民，第四—首陀罗，奴隶，之后还有不可接触人种……政治制度特别的多，也就是统治方式，主要差别在于统治集团的构成，统治者权力的大小，统治阶级形成的方式，这个不是一个问题和回答就能解决的，建议细化问题。
高中历史，第二小题还是不能理解，可以帮我解释一下吗？非常感谢~
和平共处5项原则的内容：互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互惠
1、对于高中政治、历史、哲学学习中遇到的诸如生产关系、生产力、上层建筑等专业术语，可以通过以下途径以求尽快理解：
①向授课老师求助。毕竟授课老师代表专业和知识，这些人的解答首先代表科学，其次能够切近学生智力和学习的实际情况，解释起来便于学生理解和接受。
②可以借助网络或图书等载体，查阅这类专业术语的解释。这种方法较费力，但理解和记忆较为持久。
2、高中政治、历史、哲学常见专业术语解析。
①上层建筑。上层建筑是指建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及相应的政治法律制度、组织和设施的总和。 上层建筑与经济基础对立统一。上层建筑包括政治上层建筑和思想上层建筑。
②生产关系。劳动者在物质文明和精神文明产品生产创造过程中，形成的劳动互助、合作关系就是生产关系。适用国家法律、政策、制度、劳动分配等关系解释。是人类本质社会关系互助依存的总和。生产工具标志生产力水平。生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。
③生产力。生产力是马克思主义哲学的基本概念，通常理解为人们解决社会和自然矛盾的实际能力，是人们征服自然和改造自然获取物质资料的物质力量。简言之，生产力是人的一种能力或力量，并且是存在于人自身之内的能力或力量，它只能附着和依附于人自身或类自身，而不能存在于人身之外。
④形而上学。高中阶段所说的形而上学指的是同辩证法相对立的世界观或方法论。它用孤立、静止、片面（注意理解“片面”涵义，最直白的说法即你所见为片面的，而探究本质）的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的。
⑤辩证唯物主义。辩证唯物主义（辩证唯物论）是马克思主义的一种哲学理论，是把唯物主义和辩证法有机地统一起来的科学世界观。
⑥历史唯物主义。历史唯物主义：是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。历史唯物主义认为，历史的所有事件发生的根本原因是物资的丰富程度，社会历史的发展有其自身固有的客观规律。认为：物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾，是推动一切社会发展的基本矛盾；在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级斗争是阶级社会发展的直接动力；阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权；社会发展的历史是人民群众的实践活动的历史，人民群众是历史的创造者，但人民群众创造历史的活动和作用总是受到一定历史阶段的经济、政治和思想文化条件的制约。
高一历史课堂必学知识点归纳
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把高中历史学好的关键的关键是什么?
答：有些同学历史没学好主要是因为对历史没有兴趣，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事件等。其实这是误解，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反。对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去...
高中历史的关键学习方法是什么?
答：高中历史的关键学习方法主要包括以下几点：理解并掌握基本概念和基本知识：历史是一门关于人类社会发展的科学，因此，理解和掌握基本的历史概念和知识是非常重要的。这包括了解历史事件的时间、地点、人物、原因和结果，以及理解历史事件背后的社会、政治、经济和文化背景。分析和评价历史事件：历史不仅仅是记忆...
怎样更好的理解高中历史概念
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高中历史应如何学习,一直很迷惑?
答：有的同学认为:我们从初中到高中,一直都在学历史,而且,初中、高中的历史课本的内容大体相似,其实,大家只看到了现象,而没有看到事情的本质。实际上,它们是点、线、面的关系。高中历史更注重历史的线索和时代特征以及一定的历史理论。因此,要学好高中历史,决非简单的背背就能顺利过关。高中历史知识可以分为章节知识、...
高中历史重点
答：高中历史重点知识点总结 一、分封制 ①分封对象——王族、功臣、先代的贵族；②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。二、宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。三、秦...
高中历史怎么学?
答：3，一些辅助教材还是有用的，因为大多可以提炼出教材的知识脉络，非常有利于学习。然后多做题，多分析答案（最重要的是明白答案为什么这么写！）。4，根据本人高考的一点小小的体会来说。历史主观题不但要从课本出发，而且一定要非常注重题目材料中的内容。所以个人建议可以先把历史题当语文阅读题来做，然后...
高一历史必修二知识点归纳
答：第二、注重对历史知识的理解。新课改背景下,历史已经不是传统的死记硬背的学科,更加注重的是对历史知识的灵活运用,也就是真正的以史为鉴,通过历史的学习,引导学生关注现实。这就要求学生对历史学习有真正的理解。 第三、注意一些最基本 方法 的运用。上课的时候还是要认真跟着老师的思路,认真做好笔记,课下多关注...
高三历史要重点背那些,具体点
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高中历史必修二知识点归纳
答：下面我给大家分享一些高中历史必修二知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 高中历史必修二知识点1 识记早期农业生产的出现,理解精耕细作的传统农业,理解男耕女织的小农经济。 ◆早期农业生产的出现、精耕细作的传统农业 1、农业起源: a.中国世界农业起源地之一,距今一万年左右; b.中国是世界上最早培植水稻和粟的...
