怎样写好英语和语文作文 《如何写好英语作业》语文作文大全
语文作文：说语文作文，我的强项（嘻嘻~）其实，主要还是要多积累课外上的好词好句好段哦！可以模仿课文上的语句类型，不过主要还是多积累一些优美语句最好，还要能贯通，什么地方能用什么地方不能用这是主要的，学会贯通。其实作文不是很难，把你心里的真情实感写出来就可以了，你要是能把一篇文章写的淋淋尽致自然离不开这些积累啦！所谓积累，不是抄作文，是记住这些好词佳句，加油！相信你一定能写好作文和英语的。对了突然想到，你该不会是说写好英语作文吧？
英语作文也很简单的，记住单词的意思，比如：to后面要加动词原型等等。一般考试的时候，会有阅读参考文给你的，没有的话，还是要靠积累喽！
英语作文：
记忆常用的单词短语；
学习常用的语法句式；
背诵一些优美的英文句子，比如谚语；
记住一些常用的套话，也称为万用句子；
注意书写。
语文作文：
你指的是应付考试的作文吧，
按照老师的套路来，能够保证你拿到基础分45，剩下的就要看你的文采啦，比如说名言名句的引用恰到好处能够体现你的文学功底，修辞手法的应用也能增添亮点。还有就是注意语言要有条有理，逻辑通顺，做到言简意赅，一篇条理清晰，句式整齐的文章会让人赏心悦目的。下面具体的介绍各种文体的写作方法（我是过来人）。
记叙文：该文体写得好能拿高分，写不好就惨了 ，注意要真实，细节，能够打动别人才会成功。
议论文：这种文体按照格式来，45保底分，如果注意条理、善于引用名家语录及事迹（引用得当）、外加排比句式排山倒海的恢宏气势而来，没有人给低分。
散文：所谓的散文，其实高中生很难写出真正的散文来，姑且将大家写的小文艺的东西称为散文吧。散文其实是考试作文的小忌讳，得不到高分，建议别写，是在想些，就注意：形散意不散。做到有始有终，别洋洋洒洒的写一大篇，却没有一个确定的主题，委婉的将自己的思想融入到小清新之中，是自己具有文艺气息。
诗歌：此乃应试作文 的大忌，强烈 建议不要写，除非你博览群书，尤其是古代诗歌，通晓音韵。不是不让写，是高中生写不好（一个小时能写出什么诗歌）。
最后奉劝一句，要考试，写议论文>记叙文>散文>>>诗歌，想拿高分，就多读书，培养文学素养，写的东西自然就上一个层次。要是单纯的写作，不用拘泥于格式，随心所欲。
1. 按题目要求作文 我们平时作文，是为了练习写作，提高文字表达水平。应试作文是为了展开写作水平，接受选拔。应试作文为了防止“虚构”，它的题目和平时作文必须有所区别；为了叫绝大多数考生都有话可说，它的题目不能太偏，为了公平评判考生的成绩，它还有一套详细的评分标准。 因此，必须在审题上下一番功夫，搞清楚题目的要求，严格的按题目的要求作文。不按题目要求作文，即使文字水平再高，也不能得到较高的分数，有时应试作文的题目和平时作文的题目极其相似，也不能照搬平时的作文，也要一丝不苟不折不扣的照题目要求进行构思，严格按题目要求来写。 2. 把开头结尾写好 我们平时在课堂上学的各种开头结尾的方法，应试作文当然都可以使用。 但是评卷老师最青睐的是起笔入题的开头，因为评分标准中非常重要的一项就是切题。评卷老师最青睐的结尾就是收束全文点明主旨，因为结构完整也是比较重要的一条评分标准。 3. 把话说明白 有的同学作文时喜欢推敲字句，这在平时当然很好。 但应试作文时间有限，字斟句酌反而束缚住自己，妨碍思路的展开。有人一拿起笔就端起作文的架子，很简单的一句话，写起来也要绕几个弯子。这样的文章看起来到觉得别扭，不如写大白话，怎样想，就怎样写。 4. 注意分段 有的同学爱写三段的文章，开头一小段，结尾一小段，中间一大段。这样的文章显得层次不清，因为所有的内容都挤在第二段里了。 可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。 5. 把每段的第一句写好 每段的首句，仿佛人的眉目，把这句写好了，每清目秀，整个段落都显得精神。每段的第一句写成什么样最好呢？按应试作文来说写成能概括全段大意的中心句最好。因为评卷老师看我们的作文不象平时看书那样从容，他能在每段之首找到中心句，阅读我们的文章就非常便利了。 6. 卷面上尽量少修改 文章某处改动一下是难免的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂鸦”。另外在卷面上作段落顺序的调整也会影响卷面的整洁。、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语 搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认 真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什 么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种 句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段， 时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的 发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更 深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。 通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会 诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球 类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访 问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认 识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
多背 多练
怎样学好英语 写语文作文~
学英语:英语就是用时间堆出来的.不能期望一下子有很大的提高. 充分利用每天的点滴时间,多记单词,紧紧抓住每一与英语好的人的互动机会.多看(否则你无阅读能力),多念(否则是哑吧英语),多听(否则你是聋子英语),多写(否则你无法翻译). 另外,有英语互动网站,你找一下,对你会有帮助的. 记住:学英语和我们从小学说话一样,平时的努力会有巨大收获的.
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一、写作业前的准备工作
1、作业是学习的一部分,作业与上课认真听讲是相辅相成的,首先保证上课学懂知识,记住单词、讲法、熟悉典型句型，老师强调的关键点一定要记住，作业自然就作得快了。
2、多读多听，英语一定要多练习, 熟读单词和课文，掌握课文中的语法、词组的灵活应运。只有如此,才能掌握英语的讲法知识。
3、做作业的过程应该一气呵成，所以不能老离开书桌。为了做到这一点，在做作业前就应该喝水，上厕所，做好应该要做的其它事。
二、写作业
1、写作业时一定要专心,两耳不闻窗外事。写作业时写完一科才可以休息，但没写完就不要停,否则会思路中断，把写作业当考试对待一定写得快。
2、培养激发自己的学习兴趣，写作业时一定要带动起自己全身的神经来兴奋,并且要积极一点,既高兴又高效。
3、要预计完成时间。每次做作业前，根据作业量规定一个时间，必须在规定的时间内完成作业。如果没有在规定时间内完成，则和家长按事先商量好的接受相应的处罚。
4、做作业时要想清楚再开始写，理解题意和老师要求，盲目往往就会出错，但也不要追求一次思考就能把作业完全做好，这样也会浪费许多时间。
三、检查
1、把做完作业后进行检查，养成一种习惯。因为这时候所有的错误都被扼杀在萌芽状态。 “检查”可以使作业达到完整、准确的目的。
2、如何检查：做完一道题后，通过检查发现是否有遗漏;是否有单词及语法错误。做完所有的作业，就需要对所有的题目进行核实，是否全都做完了。
3、要对自己错误的特点和习惯进行总结，便可以在遇到最可能发生问题的地方多加留心和注意，这时“坏蛋”就会通过你的检查而无所遁形了。
怎才能写好语文和英语的作文?
答：首先要学好语法，这是基础，其次就要多读多看，培养语感。语文作文嘛，可以多读一些金庸写的小说，对于英语作文嘛，也是要多读，要敢于动手去写写的，词汇的积累也非常重要。
初学者怎样写好英语作文
答：写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢？工具/原料 英语写作的基本知识 所给材料达的信息和要求 方法/步骤 1 1．认真审题立意 文章要有明确的主题，...
怎样才能写好语文作文和英语作文呢?我的语文作文素材平乏,不知道该怎样...
答：写好语文作文，平时多练笔，每天一篇随笔，别介意长短，是自己对生活的观察与思考。比如说你回家的路上看到路上的落叶天边的云，行人汽车的品牌，都可以联想阐述一下。至于英语，得多读多背，背点新概念多写点就好
怎样写好高考作文,与英语书面表达
答：散文，度的把握是要紧的，字里行间要留想象的空隙 不要全文说破，中心不要只有一个，最好有多种解读，散文有其注意他的美感，表达能力的培养要从日常做起 英语书面表达 对于作文，我说的最多的就是：不走寻常路！你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文，拿来背背，你就成为高手了，其实大错特错...
我的英语很好,但是英语作文不行,怎么办?
答：我们对一门语言的掌握，是需要经过日积月累的，想要学好一门语言，就必须要有坚定的毅力。经过不断的坚持和努力，一定可以掌握它；如果三天打鱼，两天晒网，那是一定学不好一门语言的，为了更好的学习英语，要持之以恒。⑤不管是语文还是英语作文都是要通过大量的课外阅读来提升自己的写作能力的。
英语作文如何写好英语作文?
答：并培养了社区意识。此外，学校还将技术作为学习工具来推广。计算机、平板电脑和教育应用程序被纳入课程，使学生能够发展在当今世界中必不可少的数字技能。总体而言，这些变化使我的学校成为一所充满活力和进取心的学府。学生现在可以获得更加丰富和包容的教育体验，为他们未来的挑战和机遇做好准备。
语文和英语的作文应该如何去写才好
答：语文的话多多阅读名著，作文，这个绝对是有很大的帮助的，不能只是麻木的看一眼，要记住素材，记住好词好句，作文要写出真情实感，不能光靠华丽的词藻。借鉴素材的话要将自己融入素材之中去，体会当事人的情感。英语的话，要记住单词，要记住语法，很简单，我们老师说过，作文中的动词一定要运用对，...
如何提高英语的阅读和写作文
答：2. 怎么样才能提高英语的阅读理解和写作能力 英语中的阅读是读者利用自己的语言知识和背景知识,对读物所进行的一种积极的思维过程。 培养并提高学生的所说读写能力是中学英语教学的主线;使学生掌握良好的阅读方法,提高学生的阅读理解能力是当前中学教师对学生素质教育的一大课题。笔者结合多年来的英语课堂教学实践,就如...
如何写好英语作文?
答："My biggest problem"这个题目的英语作文可以从以下几个方面写：问题描述：介绍自己最大的问题是什么，比如学习上的困难、人际交往的问题、情绪管理的问题等等。影响分析：谈论这个问题对自己的影响和危害，比如影响学业、影响心理健康、影响人际关系等等。解决方案：分享自己尝试过的解决方案，并分析解决方案的...
初中阶段如何培养学生写好英语作文
答：通过大量的阅读，学生可以逐渐提高对于英语作文的整体把握能力，达到潜移默化的功效。 3.增加文章背诵。英语教师在日常教学中，必须引导和要求学生多读多背好文章、好句子。坚持不懈，可以不断增强学生的英语语感，写作时就能有话可说，从而轻松写出满意的文章。二、强化训练 1.强化书写训练。一手干净、...
