把句子写具体 春天来了，公园里的花争奇斗艳 春天来了,花坛里的花争奇斗艳,好看极了.有的什么什么,有的什...

1、春天来了，公园里的花争奇斗艳，玫瑰开得正艳，红李也不相让，开满整个树枝，还有那玉兰，大朵大朵地素面朝天，兰朵虽然羞涩地开在草丛里，但也抑制不住对春天的向往，努力探着头，引来蜜蜂和蝴蝶的爱恋。

2、春天来了，公园里的花争奇斗艳，各式各样的花儿把公园装扮成了一个大花篮，真是漂亮极了，菊花象一个金绒球，荷花像一个亭亭玉立的少女，蝴蝶兰像一只只翩翩起舞的蝴蝶，让我们仿佛进入了那美丽的蝴蝶王国。

3、春天来了，公园里的花争奇斗艳，有紫色的牵牛花，红色的鸡冠花，黄色的太阳花。真是五彩缤纷，让人目不暇接，我爱公园里这美丽的花儿！

4、春天来了，公园里的花争奇斗艳，有的像蝴蝶一样在花中跳舞；有的像星星一样在向我眨眼睛；有的像喇叭一样在吹着欢快的乐曲；有的像酒杯一样在向人们敬酒；有的像孩子们踩上的小脚印；还有的像国王戴着皇冠在花丛里漫游。

5、春天来了，公园里的花争奇斗艳，这时，一阵风吹来，有的花在花丛中向观赏者频频点头；有的花好像在弯腰捡东西；有的花好像仙子在花丛中翩翩起舞；有的花好像在向人们招手；有的花好像小鸟在寻找昆虫……

6、春天来了，公园里的花争奇斗艳，有的像蝴蝶一样在跳舞，有的像星星一样在眨眼，有的像喇叭一样吹着，一朵朵，一只只，一枝枝，一簇簇，一片片，五颜六色的，真美丽呀！

1、春天来了，公园里的花争奇斗艳，互相攀比似地在疯长着。

2、春天来了，公园里的花争奇斗艳，红的，黄的，粉的，绿的......

3、春天来了，公园里的花争奇斗艳，小草儿也绿油油的，美丽极了。

4、春天来了，公园里的花争奇斗艳，千姿百态，鸟语花香的，好看极了！

5、春天来了，公园里的花争奇斗艳，月季花、鸡蛋花、玫瑰花、郁金香.....

6、春天来了，公园里的花争奇斗艳，来来往往的人们总忍不住停下来驻足欣赏一番。

7、春天来了，公园里的花争奇斗艳，花香四溢，鸟语虫鸣，一派万物复苏的景象。

8、春天来了，公园里的花争奇斗艳，辛勤的小蜜蜂围在朵朵花蕾上采蜜，好像很忙的样子！

一阵风吹过，飘来缕缕清香，一眼望去，百花争奇斗艳。公园里的玫瑰开得正艳，红李也不相让，开满整个树枝，还有那玉兰，大朵大朵地素面朝天，兰朵虽然羞涩地开在草丛里，但也抑制不住对春天的向往，努力探着头，引来蜜蜂和蝴蝶的爱恋...... 一阵风吹过，飘来缕缕清香，一眼望去，百花争奇斗艳。公园里的玫瑰开得正艳，红李也不相让，开满整个树枝，还有那玉兰，大朵大朵地素面朝天，兰朵虽然羞涩地开在草丛里，但也抑制不住对春天的向往，努力探着头，引来蜜蜂和蝴蝶的爱恋......

一阵风吹过，飘来缕缕清香，一眼望去，百花争奇斗艳。公园里的玫瑰开得正艳，红李也不相让，开满整个树枝，还有那玉兰，大朵大朵地素面朝天，兰朵虽然羞涩地开在草丛里，但也抑制不住对春天的向往，努力探着头，引来蜜蜂和蝴蝶的爱恋......

春天来了，公园里的花开了， 红的像火，粉的像霞，白的像雪。小燕子也从南方飞回来了。

写一篇围绕"春天到了,公园里的鲜花争奇斗艳"写一段话,写春天的三种花,每个写两三句话，总分节构，~

春天到了，公园里的鲜花争奇斗艳。走进公园，一眼就看到公园里的桃花盛开了，满树的桃花你挨着我，我挨着你，竞相开放，引来无数小蜜蜂和蝴蝶在花海中飞舞。柳枝吐出了嫩芽，道路两边的小草也不甘示弱，争着换上了绿军装、小草偷偷地从泥土里探出了头，桃花开了，柳树抽出了嫩嫩的芽，燕子从南方飞回来了。

春天来了，花坛里的花争奇斗艳，好看极了。有的雪白雪白，有的金黄色，有的粉红色。
春天来了，花坛里的花争奇斗艳，好看极了。有的白里透红，有的芬香扑鼻，有的五颜六色。
充分发挥自己的创造性思维能力和想象力，使用平时自己积累的好词佳句，按照一定的版句法规权则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子，且要把事物在一定阶段的发展情景生动鲜明地描绘出来。

扩展资料：
造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读。
让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。