麻烦帮我找一下 知识分子违法犯罪 的事例。谢谢,好的回答加50分,事例多加100,在线等。 一篇稿子,100多分,好的再加50分啊。!!!

作者&投稿:咸凭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
陈子军,男,江苏阜宁人,南京大学法学院经济法学博士研究生
近年来,医疗卫生系统职务犯罪呈现出高发态势,据商务部提供的数据表明,作为商业贿赂的药品回扣,每年侵吞国家资产达7.72亿元,约占全国医药行业全年税收收入的16%。[1]医疗药品、医用耗材经销商等用回扣、出国旅游、给赞助费等多种方式腐化和侵蚀着医疗队伍。医疗系统职务犯罪不仅破坏医疗工作者在人民群众中的白衣天使形象,还造成了当前医疗行业药价普遍虚高,导致了广大人民群众看病难,看病贵的现象。有鉴于此,南京大学犯罪预防和控制研究所联合南京市鼓楼区检察院针对辖区内大医院集中、近年职务犯罪发案较多的情况,结合职务犯罪案件处理,对南京市医疗系统职务犯罪的个案进行了深入调查,企图通过分析医疗系统职务犯罪的特点、成因,探讨医疗系统职务犯罪的预防策略,以期堵塞医疗系统职务犯罪的漏洞。
在进行医疗系统职务犯罪的实证调查中,我们发现医疗卫生系统范围内存在不同程度的犯罪亚文化现象。亚文化在一定程度上强化了犯罪分子的作案信念,并增加了侦查和打击经济犯罪的难度。为了彻底有效的惩治和预防医疗系统职务范围内的经济犯罪,就必须对医疗卫生系统内部的犯罪亚文化进行调查,积极查找其成因,并归纳出特点及危害性,最终为消解医疗系统的犯罪亚文化和预防医疗卫生系统职务犯罪做出应有的贡献。
一、犯罪亚文化的概念及其危害性
从文化角度来对犯罪问题进行研究并解释犯罪出现于两次世界大战期间。文化性犯罪学主要注重对犯罪文化本身的研究,希望通过对犯罪群体文化中不同于主流文化的异常价值观体系的形成、思想观念的异变以及亚文化的生成等具体内容的考察来探求犯罪的根本原因。亚文化,又称副文化,是与主文化相对而言的。一般包含有两种含义:一种是指一个社会当中的那些共同享有违反社会主文化某些重要价值观念和行为模式的人所组成的社会群体,即亚文化群。另一种理解则指在社会的某些群体中存在的有别于主文化的价值观念和行为模式。[2]亚文化与社会的主文化共同组成整个社会的精神文化,尽管亚文化不同于主文化,但就其性质而言,不一定都是消极的、落后的,亚文化的积极、进步的方面往往孕育着创新和创造。但相对于主流文化而言,亚文化是一种对立文化或反文化,往往会导致违法犯罪行为或越轨行为,以致有了“犯罪亚文化”的概念。1960年,理查德·克洛沃德(Richard A. Cloward)和劳埃德·奥林(Lloyd E. Ohlin)进一步将亚文化区分为犯罪亚文化、冲突亚文化和逃避亚文化三种。而犯罪亚文化,主要是指犯罪亚群体在犯罪活动过程中逐渐形成并一体信奉和遵循的,与主文化相对立的价值标准、行为方式及其现象的综合体。[3]
医疗卫生系统范围内的犯罪亚文化,给医务工作者造成了严重的负面影响。首先表现在部分医务工作者对亚文化具有强烈的认同功能。犯罪亚文化,作为犯罪亚文化群独特的生活式样,是他们在医院生活环境下的需要和由这种需要引发的各种复杂心态和行为的反映。由于国家对公立医院的投入不足,导致医务工作者经济诉求得不到正常满足,于是对犯罪亚文化产生一些共鸣。也正是犯罪亚文化对犯罪分子所具有的凝聚力和感召力,“才使得罪犯在领悟和接受罪犯亚文化并加入罪犯亚群体的过程中获得一种归属感、安全感和认同感。”[4]亚文化的存在进一步促使医务工作者义利观错位,荣誉感下降。相对其他行业,医疗系统是知识分子相对集中的地方,医疗工作的特殊性,医德教育历来是医学教育的重点。然而,医疗卫生系统作为给社会提供公共产品的事业单位,却越来越像企业,强烈的逐利亚文化倾向,不仅使高素质的医务工作者义利观严重错位,而且使得医生的荣誉感逐渐丧失,导致医院如企业一样追求利益最大化。
其次,经济犯罪亚文化群的存在并通过一些违法犯罪活动易导致集体无意识,形成“传帮带文化”。药品、医疗器械生产和销售企业通过各种形式的贿赂行为给医疗行业单位、个人回扣,以达到占领、扩大和巩固市场,排挤其他竞争对手的目的,回扣充斥着药品、医疗器械市场,几乎成了“无贿不成交”。甚至一种新药进入药房都要“新药开发费”,如南京市某医院姜某在案发后交代,医药代表通常给医院科室1000~2000元左右的所谓“开发费”,或者医药代表安排宴请科室所有医生,并负责给每人50~100元的费用或礼品,经过这样的程序后,才表示可以在科室内使用这类新药。当收受药商回扣和病人的红包等成惯例时,所有医疗系统人员都见惯不怪了。某医院赵某在共同犯罪案发后说,明知道行为违法,家人也提醒可能被抓,她也曾向有关领导反映过,但医院领导却说,“别人都在继续(收受回扣),(她)不能挡了大家的财路。”这样科室主任和科室成员一帮带一帮,上任领导和继任领导之间传帮带等现象加剧了医德滑坡,导致了腐败恶性循环。
二、医疗系统职务犯罪亚文化表现及其特点
在调查南京市医疗卫生系统职务犯罪的系列个案中,我们发现医疗系统职务犯罪存在着不同程度的犯罪亚文化,主要表现在以下几个方面:
第一,亚文化使得医疗卫生系统职务犯罪隐蔽性更强。司法实践中,检察机关经常会侦办到医院某一个科室集体参与收受贿赂情况。当行贿人藉以各种“劳务费”、“酬劳费”、“介绍费”、“好处费”、“赞助费”、“会诊费”、“药品开发费”的名义支付给医务工作者个人或医院科室,包括现金回扣、实物回扣、提供高级招待及其他报酬或服务,如出国旅游、提供装修等,医院及其科室则统一将所收回扣或以科室名义乱发奖金;或私设小金库搞账外账,从中进行私分,如南京市某医院神经内科就是明显的例子,该科从科主任到一般医务人员分工协作,按比例分成,互相隐瞒,分工明确,既有专门收受回扣登记的,也有专门分发回扣的。该院神经内科将所收回扣款设立小金库,然后按照主任1.5,组长1.3,主治医师1.2,住院医师0.9比例系数进行发放奖金,而后者不签字。收受贿赂等案件更是幕后交易,隐蔽性更强。
第二,在医疗卫生系统内部,医务人员收受回扣已成集体无意识,潜规则难打破。药品、医疗器械供货商向医疗系统人员行贿,受贿人则在帮助推销药品

中国破获的国内首例制作计算机病毒的大案
[2007年2月12日]湖北省公安厅12日宣布,根据统一部署,湖北网监在浙江、山东、广西、天津、广东、四川、江西、云南、新疆、河南等地公安机关的配合下,一举侦破了制作传播“熊猫烧香”病毒案,抓获病毒作者李俊(男,25岁,武汉新洲区人),他于2006年10月16日编写了“熊猫烧香”病毒并在网上广泛传播,并且还以自己出售和由他人代卖的方式,在网络上将该病毒销售给120余人,非法获利10万余元。
其他重要犯罪嫌疑人:雷磊(男,25岁,武汉新洲区人)、王磊(男,22岁,山东威海人)、叶培新(男,21岁,浙江温州人)、张顺(男,23岁,浙江丽水人)、王哲(男,24岁,湖北仙桃人)通过改写、传播“熊猫烧香”等病毒,构建“僵尸网络”,通过盗窃各种游戏账号等方式非法牟利。
这是中国近些年来,发生比较严重的一次蠕虫病毒发作。影响较多公司,造成较大的损失。且对于一些疏于防范的用户来说,该病毒导致较为严重的损失。
由于此病毒可以盗取用户名与密码,因此,带有明显的牟利目的。所以,作者才有可能将此病毒当作商品出售,与一般的病毒制作者只是自娱自乐、或显示威力、或炫耀技术有很大的不同。
另,制作者李俊在被捕后,在公安的监视下,又在编写解毒软件。
熊猫烧香制作者:李俊
2月3日,“熊猫烧香”电脑病毒制造者李俊在武汉落网。“熊猫烧香”被列为去年十大电脑病毒之首,曾让上百万台电脑受害。

更难以理解的是那为数不多的公共知识分子几乎一边倒地支持《劳动合同法》,我看到唯一持批评态度的只有何兵。在我的记忆中,尚没有任何一项政策受到过如此高的拥护,也没有从来没有过公共知识分子们与公众分歧如此之大。根据网易的网上调查,认为《劳动合同法》损害劳动者利益的占了一半,认为有利于或不确定的分别占了四分之一。网上调查虽然不能完全代表公众意见,但是在目前条件下,是最接近公众意见的调查结果,也符合我所了解周围人群的意见。

马加爵

谁给一个刑事违法的案例,最好是青少年违法犯罪的事例~

  [案例1]:成都:9名少年偷垮高压电塔 一座高压电力输送塔突然拦腰倒塌,事故造成直接经济损失200余万元。倒塌原因竟是电塔底部被人偷走了68块钢条,而下手的竟是9个未成年的孩子!

  某日凌晨,青白江公安局刑侦大队的电话铃声骤然响起:“一座220KV高压电力输送塔倒塌,交通被阻断!”几乎是同时,当地电力部门也接到了报告。这座220KV电塔所在线路是成都输往绵阳输电主线备用线路。正值用电高峰期,该电塔的骤然倒塌,造成备用线路全线断电,青白江、金堂等地的居民生产、生活用电也因此受到影响。电塔倒塌还压坏了电信公司分路器等设备,造成200余万元的直接经济损失,而间接经济损失不可估量。

  民警们经过艰苦细致的调查工作,最终得到一条线索,发现当地的王平(化名)等人长期在附近实施盗窃。就在电塔倒掉的前几天,有人曾看到王平和几个男孩出现在塔下。民警们立即找到王平询问。王平终于交代,倒掉的电塔上的钢条就是他和另外8人一起偷的。一直喜欢小偷小摸的他没钱后就会找电塔下手,每块钢条可以卖得10元左右。得知电力部门会在每月的18日将缺损的钢材补上后,他们便从5月18日开始,先后四次对该电塔下手,总共偷了68块钢材。少了这样多的塔材,严重改变了电塔的受力结构,恰好头天晚上,当地刮起了大风,最终造成高压电力输送塔拦腰折断。他们没有想到的是,因为贪图这点钱而导致如此严重的后果。很快,另外8人也落网,他们都将面临法律的制裁,收赃的老板也受到了相应的处罚。

  [案例2]:抢劫八毛钱 被判罚八千 由山东日照市东港区人民检察院提起公诉的被告人沈华(化名)抢劫8毛钱一案,法院作出判决,沈华被判处有期徒刑一年缓刑二年,并处罚金八千元。

  16岁的沈华是日照市某酒店员工。因嫌自己的收入不够花销,就与朋友王某(另案处理)预谋“抢几个钱花花”。2006年3月6日18时许,被告人沈华伙同王某窜至日照市东港区秦楼街道文登路居委菜市场处,将路经此处的日照市某职业学校的学生陈某、安某拦住,采取殴打、语言威胁等手段,实施抢劫。不料翻遍陈某、安某全身上下,只有陈某的衣服口袋里有8毛钱,沈某、王某二人不甘心,又继续殴打、搜身,后陈某、安某趁沈某不备逃跑。2006年3月16日,沈华到被害人所在的日照市某职业学校玩耍,碰巧被陈某、安某二人认出,被抓获归案。原本有正当职业的沈华因贪图不义之财,最终锒铛入狱,不但被判刑,而且被判处了抢劫数额的一万倍罚金。

  该案起诉至法院后,法庭采纳了检察机关的指控,认定沈某的行为构成抢劫罪,鉴于其系未成年、初犯、认罪态度好等情节,依法减轻处罚,作出上述判决。

  [案例3]:汕头警方端掉少年抢劫团伙 十六七岁本正是上学读书的幸福时光,但一群在网吧或溜冰场结识的、年龄相仿的花季少年持刀抢劫路边情侣的钱物供挥霍消费,作案手段也从最初的侵财型逐渐向暴力型发展,谁稍有反抗即被狠捅几刀予以“教训”。该团伙成员人数不断增多,从今年6月初的3个人扩展至近20人。最近,这个重大抢劫犯罪团伙被汕头警方端掉,朱×雄等19人锒铛入狱。

  今年6月21日晚9时许,女青年徐某与朋友胡某等人驾驶摩托车到内充公一带玩耍。当他们玩兴正浓时,几名男青年围了上来,二话不说上前就是一顿拳头,抢走了摩托车及2部手机。6月26日凌晨2时35分,事主王某、徐某在海滨路观海长廊遭到5名男子的抢劫。歹徒将王某打倒在地,用脚狠踩,还用石头猛砸。徐某则被勒脖子还被扇耳光。5歹徒抢走了800多元现金、银行卡、手机等物。7月4日凌晨5时,女青年林某驾驶本田摩托车载男友杨某回家路过中山东路集装箱码头时,被4男子拦住去路,持摩托车防盗锁不分青红皂白地迎头打来,当场被抢走了摩托车、手机等物。7月10日零时许,事主张某和女友陈某在锦泰花园对面路段聊天,4男子现身近前,用水果刀架在他们脖子上,抢走了100元现金、手机2部及1辆红色太子摩托车。

  7月14日零时许,事主黄某和女友罗某在迎宾广场草地聊天。4名男子突然蹿到该处,动手殴打黄某并抢走140元。当这伙人继续对罗某实施抢劫时,黄某高声呼救。正在附近伏哨的金园派出所民警闻声赶到现场,在“洛城酒吧”保安员的大力协助下,抓获犯罪嫌疑人赵×校(河南人)、付×(湖北人)、王×海(江西人),另一歹徒趁乱逃脱。

  经审,赵×校等3人初步交代了今年6月份以来伙同蒋×敏、杨×伟等人分分合合,在龙湖区珠池片区和金平区海滨路抢劫作案的犯罪事实。

  民警抓获团伙成员蒋×敏、胡×军。在某溜冰城抓获杨×伟等4人。在一溜冰场门口抓获李×勇。在一网吧抓获朱×雄等4人。在一出租屋抓获黄×财、陈×锋。至此,金园派出所民警连续作战32天,共缴获赃物摩托车4辆、手机10部、史泰龙刀1把、被抢事主身份证6张、银行卡1张。这个犯罪团伙自今年以来在龙湖区及金平区的歧山、金湖、崎碌、金砂,濠江区的珠浦等地抢劫作案30余宗。

  这个犯罪团伙年龄最小的16岁,最大的才18岁。他们来自河南、湖北、江西、安徽、贵州、广东饶平及汕头市濠江区,法律意识十分淡薄甚至是法盲,整天无业到处游荡,在溜冰场、网吧、迪吧结识并纠合成团,然后分分合合外出作案。每次作案时花二三元买一把水果刀作为工具威胁恐吓事主,若事主稍有反抗即对他乱拳殴打甚至捅上几刀,完全不计较后果。等待他们的将是法律的严惩。

尊师重教亘古不变

知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路,而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面,只是在一方小小的讲台上默默无闻地耕耘、浇灌,平凡而艰辛,却蕴含着伟大,创造着神奇。人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会,不过是一片贫瘠的荒漠。

尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上,凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育,尊重教师。古人云:“三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。”“不敬三师,是为忘恩,何能成道?”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述,应对我们有深刻启示。

《礼记·学记》中指出:“师严然后道尊,道尊然后民之敬学。”意为:教师受到社会普遍尊敬之后,教育才能得到重视,教育得到重视后人们才懂得努力学习。三者的关系互为前提。教师受到尊重意味着人们重视教育,人们接受教育就会认识到学习的重要性,为懂得更多的道理就会重视学习,尊敬老师。如此良性循环,古人对其认识是相当深刻的。

《吕氏春秋·劝学》中讲道:“疾学在于尊师。”戊戌四君子谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中也曾告诫世人:“为学莫贵于尊师。”《荀子·大略》中说:“国将兴,必贵师而重傅……国将衰,必贱师而轻傅。”深刻地阐明了国家兴衰与重视知识、尊敬教师的关系。

《礼记·学记》中还指出:“凡学之道,严师为难。”意为:在所有做学问的道理中,尊敬老师可谓难事。尊敬老师是学生的本分,然而尊师难以持之以恒。初学尊师并不难,但是学生逐渐学有所成,甚至超过老师时,尊师就很勉强了。这也是有些人终不能成大气候的根本原因。古今中外,无数事例告诉我们应该尊敬老师。我们只有通过自身的实际行动来弘扬尊师重教的优良传统,才能在社会上树立良好的学风,有力地推动我国教育事业的发展。鲍日新

尊重教师重在行动

尊重教师的劳动。教师的辛勤劳动体现在教学上,学生虚心学习,认真听好老师的每堂课,取得良好的学习成绩,这是对老师最大的尊重。

尊重教师的人格。古人曰:“一日为师,终身为父”。可见教师在人们心中的地位。作为学生应从心里敬重老师,尊重老师的人格。学生和老师谈话时,应主动请老师坐,若老师不坐,学生应该和老师一起站着说话。同老师谈话,要集中精神,姿势端正,双目凝视老师,有不同看法时,可及时向老师请教、探讨。要虚心接受老师批评,不可当场顶撞老师。

礼仪行事。见到老师应问好、行少先队礼或鞠躬行礼;上下课要起立迎送;进老师办公室时要轻轻敲门或喊报告,然后开门进去,行礼后说明来意;在老师办公室、寝室不能乱翻动老师的物品;休息时间最好不打扰老师;到办公室或老师家不宜逗留过久,办完事应尽快离开等等。张文菲

程门立雪

尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。北宋时,河南洛阳的程颢、程颐俩兄弟既是著名的理学家,又是著名的教育家。他们是宋明理学的奠基人,长期在洛阳讲学传道,开创了宋代四大学派之一的洛学。

当时,福建将东县有个叫杨时的进士,特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,杨时又被推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。

一天,杨时同一起学习的同窗向程颐请教学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。为了不惊醒老师,两个人静立门口等老师醒来。一会儿,天上飘起鹅毛大雪,越下越急,杨时和同窗却还立在雪中。

直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人。从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负众望,终于学到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。


提供几个小故事:


在北宋时期,福建将东县有个叫杨时的进士,他特别喜好钻研学问,到处寻师访友,曾就学于洛阳著名学者程颢门下。程颢死后,又将杨时推荐到其弟程颐门下,在洛阳伊川所建的伊川书院中求学。
杨时那时已四十多岁,学问也相当高,但他仍谦虚谨慎,不骄不躁,尊师敬友,深得程颐的喜爱,被程颐视为得意门生,得其真传。
一天,杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问,却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿,天飘起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻的受不了,几次想叫醒程颐,都被杨时阻拦住了。
直到程颐一觉醒来,才赫然发现门外的两个雪人!从此,程颐深受感动,更加尽心尽力教杨时,杨时不负重望,终于学到了老师的全部学问。之后,杨时回到南方传播程氏理学,且形成独家学派,世称“龟山先生”。
后人便用“程门立雪”这个典故,来赞扬那些为求学师门,诚心专志,尊师重道的学子。


张良拾鞋

秦朝末年,张良在博浪沙谋杀秦始皇没有成功,便逃到下邳隐居。一天,他在镇东石桥上遇到位白发苍苍、胡须长长、手持拐杖、身穿褐色衣服的老人。老人的鞋子掉到了桥下,便叫张良去帮他捡起来。张良觉得很惊讶,心想:你算老几呀?敢让我帮你捡鞋子?张良甚至想拔出拳头揍对方,但见他年老体衰,而自己却年轻力壮,便克制住自己的怒气,到桥下帮他捡回了鞋子。

谁知这位老人不仅不道谢,反而大咧咧地伸出脚来说:替我把鞋穿上!张良心底大怒:嘿,这糟老头子,我好心帮你把鞋捡回来了,你居然还得寸进尺,要让我帮你把鞋穿上,真是过分!

张良正想脱口大骂,但又转念一想,反正鞋子都捡起来了,干脆好人做到底。于是默不作声地替老人穿上了鞋。张良的恭敬从命,赢得了这位老人孺子可教的首肯。又经过几番考验,这位老人终于将自己用毕生心血注释而成的《太公兵法》送予张良。

张良得到这本奇书,日夜诵读研究,使之后来成为满腹韬略、智谋超群的汉代开国名臣。张良克制自己的不快,为老人拾鞋、穿鞋,看上去好像很窝囊,但这并不是软弱的表现。明知自己比老人身强力壮,处处礼让,这既表现为对老人的尊重,也表现为对自身品格的完善。张良正是在不断礼让的过程中,磨砺了意志,增长了智慧,最终成为运筹帷幄之中,决胜千里之外的杰出的军事家、政治家。


希望对你有帮助