初三了，我想学好，如何对老师说自己今后该如何做，比较激情，不要死板 初三想好好学了，该怎样努力呢
我以前的情况你也是知道的（把你的做的错事，或者不好的表现说的夸张一点，让老师感兴趣，对你改变的看法更深刻一点）
我觉得我现在初三了，应该不能说是男生了，应该是一个有担当的男人了，我以前的情况你也看在眼里，我今天跟你说这些，我就是希望找个人倾诉，然后有所改变。（稍微说一下你的计划，不要太苛刻，因为你一下说的太牛逼，老师可能觉得不现实，而且你自己做起来难度也会高，可能你有些做不到，自己就会放弃）
这个时候老师会跟你谈一些事情，你认真听，附和一下
关键还要看你以后的表现了
希望我的回答能够帮到你
老师，经过这次的教育，我决定以后好好学习，再也不犯错误了，请您原谅我，让我做一个好孩子吧！！
什么也不用说，用行动告诉老师
初三科目怎样学好，特别是数学，我连基础的都不懂，脑子根本听不进去怎么办？老师找我聊了很多次~
上课好好听课，千万别睡觉，上课听课非常重要，多做题，不会就问，比别人多付出些，不要有懒惰的心里，不要做事拖拉，做题时切忌边做边看答案，会有依赖性，做完题一定要对答案，错的一定要重做一遍，准别一个错一本，做题都写上，没事多看，就行了，加油！
初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于以后的升学。初三一年的学习，要注意以下几方面：
一、调整生活节奏，克服假期综合症
有的同学在暑假中，一直在参加各种学习班，一直在努力地学习。这些同学说，我的暑假并不轻松，我还需要调整吗？答案是肯定的，因为你每天的作息时间与开学以后的安排仍然是不同的。开学后，仍然需要经过一个适应的时期，才能使自己精神饱满地投入学习。有的同学在假期中相对比较轻松，每天的睡眠时间比较充足，有很多时间进行休闲，身高体重都有较大的增加。为了适应逐渐紧张的初三学习，更应该调整自己的作息时间。
二、认真进行分析，确定主攻的方向
凡事“预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和短期安排相结合。根据自己初中二年级的各科学习成绩，分析自己的水平和潜力，哪些学科自己有兴趣，说明你已经取得了不小的成绩；哪些学科你感到比较吃力，甚至有恐惧的心理，这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在学习方法上也要进行回忆和小结，哪些方法对自己是行之有效的，是否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状，对自己作出客观的分析，是制定切实有效计划的前提。只有这样，才能确定在关键的一年中主攻的方向。
三、准确自我定位，培养学习能力
1、作好吃苦准备自我准确定位
步入初三，同学们知道要努力了，要紧张起来了，但是在哪些地方使劲，又应该有什么细节需要注意，一时间还真摸不着门；面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习；面对更激烈、更紧张的竞争环境等困难。这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学习意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
初三阶段所学知识深度、难度加大，而且学习任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。同学们面对较以前更复杂的学习环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。此时，同学们要以自信、宽容的心态，尽快地适应学习上新的竞争。客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，时时激励自己不断向目标努力。
2、紧跟老师走，培养学习能力
初三上学期，老师会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复习；到了下学期就会系统复习，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，不要放过每一个知识点。跟着老师的思路走，掌握有效的学习方法，扎实地学习，对初三学生来说，是大有裨益的。
初三学习尽管非常紧张，但还是要注重学习习惯的培养，这不仅对初三学习很重要，对整个初中环节都有着重要意义。学习的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问，不留问题过夜。
四、仔细分析错误，避免重犯
几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。可建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。
五、善于归纳和总结。
归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结：（一）、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识；现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。（二）、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。
六、满怀信心，提高素质。
有些同学往往因为一两次测验成绩的高低而情绪波动较大，不稳的情绪直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，同学们必须保持清醒的头脑：初中阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。
小学三年级,我想对老师说怎么写作文?
答：记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，华老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了华老师对我们深深的爱。记得有一次，华老师上课时检查昨天古诗背得怎么...
学生想对老师说的一句话
答：老师教育着孩子十分辛苦,那么作为学生,你有什么想对老师说的话呢?以下是由我为大家整理的“学生想对老师说的一句话”,仅供参考,欢迎大家阅读。 学生想对老师说的一句话【一】 1. 老师,请您经常给我一点鼓励,不好让您的要求,超过了我的潜质。 2. 是你将文化知识的雨露把我们滋润,是你将智慧才华的泉水把我们...
《我想对老师说》800字左右
答：老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。 老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。 老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴...
三年级老师我想对你说
答：三年级老师我想对你说作文一:老师您辛苦了 老师!在这里我想跟一句:“你辛苦了,你是我们最亲爱的老师”。 “来,跟我一起念”课堂上响起一声温柔的声音,这个声音就是我们最亲爱的老师发出来的,只见她高高的,瘦瘦的,脸颊上好像永远没有生气这个表情,总是满脸笑容的对着我们。 在她的课堂上,要是你讲小话,或是...
对老师说的心里话
答：“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？最后，老师，我要对你说：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！老师我想对你说 老师，...
小学二年级,写一段我想对老师说的话该怎么写
答：1、您的教导，我铭刻在心；您的关怀，我感激在心；您的帮助，我感谢在心，我最想对老师说的话。谢谢您，老师！2、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！3、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你...
已《我想对老师说》为题,拜托了,急用
答：记得有一次，是上语文课，您叫我们翻开书本第22页，那时，我正好在跟同位的同学讲话，忽然，您的眼睛一闪，吓了我一跳，于是，我就端端正正地坐好，但您都不离视线都看着我。好像在说：“小陈，快翻开书本第23页。我于是就听老师的话，就翻开了书本，心里想：刚才我跟同位讲话的时候听到老师说是...
我想对老师说的话怎么写?
答：老师，我要赞美你关爱学生，给予学生温暖。有一次，我在期中考试中考砸了，只考了70分，我心里悲痛欲绝，十分难过。就在这个时候，是您，是您走过来，和蔼可亲地对我说这次考砸了，没关系，只要你现在努力，在下一次的期末考试一定会取得好成绩的。听完这番话，我又重获信心。老师，您的话识一股...
对老师说的话日记
答：难道您真的认为禁令能使我们学得更好吗?不,您这样做,只会把同学们挤得喘但是气来呀!月亮困了,星星也闭上了眼睛。在那里,我衷心期望您能发发慈悲,让同学们再回到乒乓球桌前吧!我想对老师说的话(三):老师我想对你说如果把学校比作花园,那么老师就是园丁,我们是花朵,老师浇水、施肥、锄草,让我们茁壮地成长...
想对老师说的话有哪些
答：2、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，祝你节日快乐！3、古人说：“教不严，师之惰”，感谢老师这些年像辛勤园丁一样呵护着我这祖国的花朵，我想说一句：“老师辛苦了，我不忘记那亲切的笑容、那谆谆的教诲，我以后会用更优异的成绩报答老师的培养之情。
