郭沫若的《雷电颂》中风，雷，电，洞庭湖等形象的象征意义。 结合课文《雷电颂》，指出下列物象的象征义。 洞庭湖、东海、...

风、雷、电：象征人世间追求正义、光明的变革力量；

洞庭湖：象征广大人民群众；

对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。

象征手法的作用：委婉曲折含蓄，化“抽象”为“具体”，形象可感。

整体寓意：郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。

扩展资料

写作背景

《雷电颂》是五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场，作者郭沫若，该篇曾多次入选中学语文教科书。

写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府尽管积极抗日，却还不忘反共，悍然发动“皖南事变”。

郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，他说：“全中国进步人民都感受着愤怒，因而我把这时代的愤怒复活到屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当时的时代。”

于是，郭沫若借历史上的屈原的悲剧，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐，激烈的斗争，起到了“借古讽今，古为今用”的作用。

《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。

五幕历史剧《屈原》是郭沫若历史剧的代表作。全剧截取了屈原生活中的横断面。在一天时间里，浓缩了屈原坚持联齐抗秦、反对绝齐降秦、与楚国宫廷内保守势力展开激烈斗争的历程，概括了屈原的精神品格。

《雷电颂》是屈原在自尊的灵魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕之际叩问天地表达自身理想的宣言书。“独白”以诗意化的语言赋予自然雷电以神力，让雷电化作手中的倚天长剑，去劈开黑暗，去焚毁这黑暗中的一切，《雷电颂》淋漓尽致，不可遏止地抒发了屈原热爱祖国、坚持正义、渴望光明、反对黑暗的理想与要求。

《雷电颂》是正气歌，它以史为题材，以剧为形式，以诗为灵魂，“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”，表现了抗战时期人民抗战要求和同仇敌忾的民族精神。

参考资料来源：百度百科--雷电颂

雷风电象征追求光明正义的变革力量
洞庭，长江，东海象征人民群众
众神象征混用的统治者
小岛象征诗人寄托灵魂的一方净土
无形的剑象征诗人心中的信念

郭沫若历史剧《屈原》写于1942年1月，时值抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手， 蒋介石集团又消极抗日，掀起反共高潮，大肆捕杀中国共产党人，“全中国进步的人们都感受着愤怒。”于是，针对政治现实，郭沫若创作了《屈原》，用以鞭挞国民党反动派的黑暗统治，抒发人民的愤慨。作者曾说：“我把这时代的愤怒复活在屈原的时代里去了。换句话说，我是借了屈原的时代来象征我们当前的时代。”剧中，郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义和邪恶，爱国和卖国的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。《屈原》在当年国民党统治的中心——重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最后终于被国民党当局禁演。
《屈原》全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”五幕。
屈原被囚禁在东皇太一庙。他手足带着刑具，颈上系着长链，散发披肩，独身徘徊。这时，狂风咆哮，电闪雷鸣。面对这黑暗的世界，他想到祖国就要沦亡，听着风吼、雷鸣，看着闪电劈空，他感到了大自然的伟大力量，他激愤的心情发展到极点，他的心像火一样燃烧起来，铸成了这大气磅礴，动人心魄的独自——《雷电颂》。它是屈原斗争精神的最集中、最突出的表现。《雷电颂》是全剧高潮中最强力的一个音符。
【题解】
《雷电颂》是作者描写屈原在自尊的灵魂遭受最深凌辱、生命危在旦夕之际叩问天地表达自身理想的宣言书。“独白”以诗意化的语言赋予自然雷电以神力，让雷电化作手中的倚天长剑，去劈开黑暗，去焚毁这黑暗中的一切，《雷电颂》淋漓尽致，不可遏止地抒发了屈原热爱祖国、坚持正义、渴望光明、反对黑暗的理想与要求。《雷电颂》是正气歌，它以史为题材，以剧为形式，以诗为灵魂，“把时代的愤怒复活在屈原的时代里”，表现了抗战时期人民抗战要求和同仇敌忾的民族精神。

雷风电象征追求光明正义的变革力量
洞庭，长江，东海象征人民群众
众神象征混用的统治者
小岛象征诗人寄托灵魂的一方净土
无形的剑象征诗人心中的信念
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回答者： 堇色1

雷风电象征追求光明正义的变革力量
洞庭，长江，东海象征人民群众
众神象征混用的统治者
小岛象征诗人寄托灵魂的一方净土
无形的剑象征诗人心中的信念

为了2分,请LZ原谅

哪位高手知道《雷电颂》中风、雷、电各象征着什么？急用。~

“风、雷、电”等形象象征了人世间追求正义、光明的变革力量。对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了对光明未来的热烈追求。

洞庭湖、东海、长江：象征人民群众。有形的长剑：象征屈原被囚禁前的佩剑。无形的长剑：象征坚定的信念。小岛：象征寄托灵魂的一方净土。

《雷电颂》的思想蕴涵是什么?
答：第一层(1～3段)，呼唤风暴怒吼，由衷赞美“无边无际的伟大的力”。第二层(4～6段)，呼唤风，雷，电，表达憎恨黑暗，渴求自由的强烈愿望。第三层(7～8段)，赞颂闪电的光明与火花，并决心与之一起烧毁一切黑暗势力。第四层(9—12段)，义正辞严地诘责“土偶木梗”，表示与污秽，邪恶，势不两...

郭沫若写《雷电颂》对当时有什么意义
答：郭沫若曾表示,《雷电颂》是受了屈原《天问》中“薄暮雷电”的启示,想表达“天问”的意境。实际上,“雷电颂”呼风唤雷的激情,毁灭诸神的愤怒,磅礴宇宙的气势,直接显露了郭沫若鲜明的个性、冲动的气质、炽热的感情,接近于郭沫若式的自我倾诉。而且具有深沉的现实指向和深刻的现实意义。它有力地抨击了抗战时期国民党消...

《雷电颂》用简练的语言概括文段的主要内容。说说作者表达了怎样的思...
答：雷电颂》文段的主要内容。诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。通过风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表达诗人的思想感情是:诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明...

雷电颂 阅读 问题及答案
答：一、课文在形式上并不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力，试反复朗读课文，背诵前六段；说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。设题意图：由于这篇独白是一篇抒情意味非常浓厚的散文诗，所以要引领学生在反复的吟读中把握诗情、诗味和诗理以及作品内蕴的深刻的思想内涵，着重体会抒情...

诗人呼唤风 雷电 的目的是什么
答：目的：以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。作品简介：《雷电颂》五幕话剧《屈原》中的第五幕第二场，作者郭沫若，写于1942年1月。此时正是抗日战争的相持阶段，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。郭沫若创作了历史剧《屈原》，...

求《雷电颂》角色象征意义
答：屈原/象征为正义和光明而战斗不屈的战士 风、雷、电/象征人世间追求正义、光明的变革力量 洞庭湖、东海、长江/象征人民群众 无形的长剑/象征坚定的信念 土偶木梗/象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团 没有阴谋……的小岛/象征理想中的一方净土 ...

雷电颂的主要内容是什么
答：通过对主人公屈原的长篇独白，对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤恨与不满和摧毁黑暗的热切期盼，也表明诗人对光明未来的热切追求。

《雷电颂》这段独白激情澎湃,气势雄浑,作者是怎样做到这一点的?
答：长江,东海象征人民群众.土偶木梗象征着无德无能,欺民惑众的官僚统治集团;想像瑰丽奇特,闪耀着革命浪漫主义的光辉;多种修辞手法的运用,用火一般的激情感染听众.这是一首结构严谨的散文诗.全诗五个层次先分后合,紧密相连,由风,及雷,及电;由诅咒黑暗,再到追求光明;由歌颂火进射出光明,再到烧毁一切...

求一段含有象征意义的话.以及古诗名.
答：比较熟悉的就是莎士比亚喜欢用这种手法去表现他戏剧中的人物情感的洪水式的宣泄。还记得高中老师讲到象征手法的时候，说了一个最典型的例子就是郭沫若先生的《屈原·雷电颂》现把握找到的想管资料附在下面，希望对楼主有所帮助！其中的象征物及意如下：风、雷、电：变革现实的伟大力量；洞庭湖、长江、...

郭沫若的《屈原》写了风、雷、电,为什么题为《雷电颂》?
答：但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀!眼泪有什么用呵?我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨!这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风!咆哮吧，雷!闪耀吧，电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀![赏析]五幕历史剧《屈原》是郭沫若历史剧的代表作。全剧截取...