《只有一个地球》体裁是_______。《鹿和狼的故事》说明了___________。 《鹿和狼的故事》的体裁是什么

《只有一个地球》体裁是说明文，用了打比方、作比较等说明方法介绍了地球的美丽及地球上的渺小，又告诉我们人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《鹿和狼的故事》说明了我们要保护生态平衡，遵循自然规律。

《只有一个地球》是英国经济学家B.沃德（B.Ward）和美国微生物学家R.杜博斯（R.Dubos）受联合国人类环境会议秘书长M.斯特朗（M.Strong）委托，为1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议上由40个国家提供的背景材料和58个国家和152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。

《鹿和狼的故事》作者是胡勘平。这篇文章讲述了20世纪初，美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令，导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。

扩展资料：

《只有一个地球》赏析

课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动。

《鹿和狼的故事》创作背景

在20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统西奥多·罗斯福决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只无辜的狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。

于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。

参考资料来源：百度百科-鹿和狼的故事

参考资料来源：百度百科-只有一个地球

《只有一个地球》体裁是说明文，用了打比方、作比较等说明方法介绍了地球的美丽及地球上的渺小，又告诉我们只有一个地球。
《鹿和狼的故事》说明了生物界有它的规律，我们不可以所以的破坏它，否则后果十分严重。

望采纳！O(∩_∩)O谢谢

《只有一个地球》体裁是（说明文），用了打比方、作比较等说明方法介绍了地球的（渺小）及地球上的（人类的活动），又告诉我们（要保护地球）。
《鹿和狼的故事》说明了（不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律）。
《只有一个地球》简介：
《只有一个地球》这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是一本讨论全球环境问题的著作。该书是英国经济学家B.沃德（B.Ward）和美国微生物学家R.杜博斯（R.Dubos）受联合国人类环境会议秘书长M.斯特朗（M.Strong）委托，为1972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提供的背景材料，材料由40个国家提供，并在58个国家和152名专家组成的通信顾问委员会协助下完成的。
《鹿和狼的故事》简介：
《鹿和狼的故事》被选进人教版小学语文六年级上册第14课，作者是胡勘平。这篇文章讲述了20世纪初，美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令，导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。然后提出了“人只根据片面的认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误”的道理。教育我们要保护生态平衡，遵循自然规律。
胡勘平，中国自然林业会议人员，中国林业编辑会员，编写绿色时报，研究员。

只有一个地球体裁是说明文哦，介绍了地球的资源遭到破坏及地球上的环境告诉我们要珍惜资源，保护地球。
狼和鹿的故事说明了每一种生物都是相依相存的，我们要维护生态平衡。

求采纳

《只有一个地球》体裁是（说明文），用了打比方、作比较等说明方法介绍了地球的（美丽）及地球上的（渺小），又告诉我们（要珍惜地球）。
《鹿和狼的故事》说明了（鹿的总数锐减到八千只，并且都嬴弱不堪，只是在苟延残喘而已）。

读了这一单元的文章，我们的心再也无法平静：《只有一个地球》让我们（ ）;《鹿和狼的故事》让我们（ ），~

读了这一单元的文章，我们的心再也无法平静：《只有一个地球》让我们（懂得珍惜资源、保护地球）；《鹿和狼的故事》让我们（懂得了不同生物之间相互制约、相互联系）（告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律）；《青山不老》让我们（懂得了老人用有限的生命创造了无限的价值，青山是不会应为年龄的增长而变老的）；而《这片土地神圣的》又让我们（知道土地的价值以及对印第安人的重要性，表达了他们对土地的热爱）

鹿和狼的故事文体：故事（说明文的故事）
说明了生物界有它的规律，我们不可以所以的破坏它，否则后果十分严重。
《鹿和狼的故事》 被选进人教版小学语文六年级上册第14课，作者是胡勘平。这篇文章讲述了20世纪初，美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令，导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。
然后罗斯福提出了“人只根据片面的认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误”的道理。教育我们要保护生态平衡，遵循自然规律。

《只有一个地球》一文以()的形式,从()的角度,阐述了人类生存...
答：科学小品文 人类生存的角度 只有一个地球 珍惜资源，保护地球 《只有一个地球》一文以（科学小品文）的形式，从（人类生存的角度）的角度，阐述了人类生存“___只有一个地球___”的事实，呼吁人类应该（珍惜资源，保护地球）。

...父母决定让我去别的学校读。不过要经过一个检测才让你入门。_百度知...
答：13、《只有一个地球》体裁是(科学小品文<文艺性说明文>)。课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.” 列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.” 作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第...

小升六年级上册语文重点知识
答：13、《只有一个地球》体裁是___。 课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.” 列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.” 作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.” 14《大瀑...

《只有一个地球》这篇课文题目中的“只有”一词强调了什么?
答：“只有”一词强调了地球的唯一性。《只有一个地球》是人教版六年级上册第四组的一篇精读课文，是一篇科学小品文。课文通过地球“美丽又渺小”、“资源有限”、“不能移居”这三个方面介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类要精心保护这人类唯一可以赖以生存的美丽星球...

《只有一个地球》一文以什么的形式,从什么的角度介绍地球的有关知识,阐...
答：《只有一个地球》以说明文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存空间只有一个地球的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不...

《只有一个地球》可否去掉“至少一词”?
答：不可以，《只有一个地球》属于说明文，至少的意思是：最少。原句是：“至少40万亿千米中至少一词表最小的限度。”句意是：最少在地球为中心41千米的范围内没有适合人类居住的第2颗星球，如果去掉了就不符合逻辑，体现了说明文的严谨规范准确性。

六年级上册的复习资料,苏版(课标版)
答：交(深)言(浅) 形影不(离) 难舍难( 分) 情同(手)(足) 一望而( 痴) 一目( 了)然得(心)应(手) 左右逢( 圆) 言(简)意(赅)要言不( 烦) 开(宗 )明义 开门见(山) 胸有(成)(竹) 意在(笔)(先) 浮想(联)(翩) 文思如(泉)、《只有一个地球》体裁是___。课文中运用说明方法的句子:打...

《只有一个地球》课文解析及答案
答：《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类别、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“...

关于《只有一个地球》的资料!!
答：《只有一个地球》这本书副标题为《对一个小小行星的关怀和维护》，是一本讨论全球环境问题的著作。这本书是由英国经济学家b.ward和美国微生物学家r.dubos委托联合国人类环境会议秘书长m.strong编写的。1972年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境会议上，由40个国家、58个国家和152名专家组成的传播咨询...

《只有一个地球》教案
答：《只有一个地球》采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,点明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。下面我为大家介绍一下《只有一个地球》教案吧！一、教学目标：1、朗读课文，读得正确，流利，有感情。2、了解本课介绍的有关地球的知识，学习地球...