如何提高阅读能力？ 如何提高阅读能力，技巧和方法

阅读是获取知识最普遍、最广泛的途径，而阅读能力的高低决定着阅读的成效。不是拿起一本书，从头读到尾的读一遍就叫阅读。下面是9个可以帮助我更好的阅读书籍的技巧，或许有那么一部分也适合你。

1、学习快速阅读。成熟的读者会游刃有余地调整不同的阅读速度：从很快地浏览文章，到研读、精读，成熟的读者知道什么时候加快一点、什么时候放慢一点。这往往意味着我们需要训练大脑进行更快地阅读和处理信息。

一个让你阅读更快的简单方法是用手指指着读，加快手指移动的速度直到它促使你的眼睛比平时读得更快。但要想真正的掌握速读，首先我们要知道影响阅读速度的因素：①眼睛视幅、焦点移动速度、阅读中的回视、音读默读；②阅读者的阅读基础（文字敏感度、知识储备、阅读思维）；③文章的难易程度。第一点要靠我们实际的去训练提高，具体的训练可以参考《精英特全脑快速阅读记忆训练》，也可以去贴吧《速读吧》与更多的学习者交流学习。第二点的解决办法就是多读，然后是思考总结。第三点我们没办法控制，但是在前面两点的基础上，再难的文章我们也可以相较之前大大提升。

由于每个人的基础、能力不同，能学习掌握速读的程度也是不同的；但就总体而言，认真练习的话，掌握到三千字左右基本是都可以实现的，更高的七八千、一万字虽然相对有难度，但也是大有人在的。如果你想学习、读书更快，就赶紧试试吧。

2、确定阅读预期。在你开始读一本书之前，要知道你为什么读这本书?你是视之为精神食粮，还是为了个人的改变，或者只是为了休闲、好玩而读?清楚地确定阅读的侧重点是很关键的。一旦阅读的侧重点清楚了，就是问具体问题的时候了。写下五到十个你希望作者回答的具体问题。通过在开始之前提出一些问题，你首先就为为什么读这本书建立了一个客观的基础。当你阅读的时候，这些问题会使你更容易确定读书是否达到了目标。

3、确定一个阅读策略。不同的书要用不同的方法去读。弗朗西斯·培根写过这样的名言，“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦”。这是很有道理的。那对于某一本特定的书，我应该怎么做呢?在仔细地查看之后，我会有四个选择：

①这看起来像一本能回答我问题的好书。我要从头到尾仔细认真地读。②这本看起来像一本能回答我的问题的、对我有帮助的书。我想整本都读，但以比较快的速度读。我不想在这本书上花太多时间。③书里有些部分似乎与我的问题无关，但是其他部分看起来很有用。那就只读书的某些部分或者某些章节，这并没有错(这样做能让你的阅读更专心，而这种专注可以使你不至失去兴趣。最重要的是，这个选择会让你从“书必须从头读到尾”的陋见中走出来，你没必要那么做)。④这看起来不是一本能回答我问题的书，或者至少没有另一本书那样好。我要往前走，找本替代的。

4、绕过问题。在阅读的过程中，如果有什么让我困惑或不理解的地方，我会做个小标记，继续往下读。在书的空白处，我会记下我不同意或者质疑的东西。在这章结尾，我会回到标记的地方。通常等我通读到那一章结束时，之前的许多问题常常已经被作者回答了。我不会一有问题就停下来，这样会节省不少时间。（所以在阅读的时候，身边一定要有一支笔）

5、找到中心思想。一般情况下，每一本书、甚至每一个章节都有一个核心思想。在阅读过程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的习惯，使我们在阅读时善于发现重点、新问题、新观点和新材料。掌握段落（章节）最方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段（章节）主要意思的句子。有的在文章开头和结尾点明中心思想，有的则通过主要事件来表达中心思想，只要根据主要事件，就能很快确定中心思想，等等。如果文中有直接的话语就把它标记下来；如果没有，就自己用简短的话语进行概括总结。

6、阅读后的思考。在你读完了一本书之后，停下来，给自己一点时间，做最后的总结、评价。读书就像在碎石路上开皮卡车，会在脑子里击起很多尘埃(细节)。在我们评价书之前，让这些尘埃都落定是很有用的。几天之后你的脑子已经处理了细节，书的价值常常变得更加清晰。萦绕在你脑海中的想法，往往就是你需要抓住的，回去在书的封面内页或者在笔记本上写下这些想法。

7、构建思维导图。读完一本书的时候，再在脑海内重新放映一遍，模糊的地方可以折回去看看；然后对整本书（或者某一部分）做一个思维导图，整理一下主要人物、事迹、观点、中心思想等一些重点。这样做的好处是可以帮你更好的理解，同时也可以让你很好的记忆、回忆（如果你是学生，这很有必有）。对于文章中的一些精句（不一定要多华美，重点是对你有用），可以把它整理记录下来。有时候你读一本书，得到的可能就是那么一两句话（最有价值的东西）。

理解一本书的最快方法是什么？

1再读一遍

2做思维导读

3用自己的想法写出来

其实最好的方法，是用自己的想法做一个输出。自己的想法是经过了自己的大脑思考，进而输出。

那么系统的提高阅读能力应该怎么提高呢。

• 1找一个大块时间

• 2快速阅读

• 3深入阅读

• 4做输出

1找一个大块时间

阅读需要一个不被干扰的时间，你需要找一个大块的时间，1个小时或者2个小时，认真的去阅读一本书，这样读书会进入一种“心流”状态，你读起来会越来越爽。

这个过程最好不要被他人打扰，大家也知道认真做一件事，如果被人打扰，那种状态就不会在，会让人奔溃的。

所以最好找一个大块时间，让咱们进入阅读的快感，进入心流状态，享受阅读。

2快速阅读

我在阅读习惯都是从快读到精读。先过一遍。

快速阅读有助于提高你的阅读速度，其次可以让你在心中现有个大纲。

可以先看目录，大致心里有个数。

很多人说没法做到快速阅读，为什么

因为他们一碰到难以理解的语句，就停下来，去思考。

不要这样做，直接读过去，你读到那个语句不懂，看到后面，联系上下文，你可能就明白了，所以不要纠结。

在教大家一个方法

用一只铅笔，在语句下面慢慢划，这样眼睛也会跟着划，就不会停下来。

3深入阅读

快速阅读完，心理有了大纲后，我们就要开始精读了。

精读就不能太快，应该时刻带着问题来阅读。

当看到一段比较晦涩的语句，停下来，慢慢理解，可以在脑海中用自己的话理解一遍，在联系到实际上是否有类似的案例或者事务。是否可以嫁接到我们之前的学习系统中去，内化成我们的知识体系。

比如我看到，

一个产品有3种价值，a使用价值 b体验价值 c传播价值

我脑海中就要想到那些产品有用到这三种价值，比如苹果手机，a使用价值就是打电话，上网，听歌之类的，跟其他手机类似，b体验价值，就是手机就一个键，通体雪白，造型很酷，很有逼格，这就是体验价值，c传播价值，乔布斯的匠人精神，这个世界都在传，用了苹果手机，整个人都爽了，会不由自主的把苹果手机显露出来，这就是传播价值。

那可否嫁接在我之前学习的系统中，内化成自己的知识体系。

比如产品3价值，就可以内化到营销体系中去。

4做输出

文章开头说过，做内容输出是最好的学习，只有通过自己的话在写出来，才是真正的内化了，真正系统了，因为要不时地再跟文章做对照，看自己哪里理解的不对，只有写出来，才会做到内容的最大化理解。

怎样输出呢？

a文章是在讲一个什么观点。

b我们之前遇到这些问题，都是一种什么观点。

c书中为了说明这个观点，都列举了那些例子

这就是我快速理解一本书的能力。

谢谢

感觉好的话，就点赞，关注哈。

在现在这个高速发展的社会，学习是一个永恒的主题，而读书是一个有效且性价比极高的学习方法。相信很多人都或多或少的读一些书，但是真的会读书并且读书效率高的人，其实并不多。

我平时很喜欢读书，每个月都会读一些书充电。下面就说下我读书的一些方法，供你参考。

01丨主题阅读，系统学习

我读书和学习有一个很好的习惯，那就是坚持“每月一个主题”的主题学习和阅读。每个月我都会挑选出一个我要学习的主题作为下个月的学习主题，然后针对这个主题在京东上去找相关的书籍。

我认为我们读书或者平时读文章获取的都是信息，而非知识。只有这些信息放到相应的系统中，我们的大脑中才把这些信息和对应的整个知识系统联系起来，这个时候的信息才能称之为我们的知识。

所以，在学习之前最重要的就是要搭建一个主题的知识系统。在书上看到我们想要的信息点的时候，就把这个信息点去附着到我们的系统中，然后通过这种方式让两者产生连接，也让我们能更好的记住这个知识点。

当然，你不一定要进行主题学习，你可以比较随意的看一些书。但是看到你想要的信息的时候，一定要联想到相应的知识系统。

02丨仔细看一本书的目录

通常我看一本书，目录至少要看3遍的。第一遍是看这本书之前；还有是看这本书的过程中当出现一部分内容我不理解的时候，马上回去翻目录，然后思考我不懂的内容是这本书中所阐述的知识体统中的哪一部分；最后一遍看目录是在整本书读完之后，带着对书中内容的理解去看目录，为的是印证我对这本书的理解是不是和作者一致。

目录是一本书中的整体知识脉络的体现，你如果理解了这个本书的脉络，也就清楚了整本书的知识体系。

03丨善用彩虹帖和便签

我在看书的时候最喜欢用的就是彩虹帖和标签。彩虹帖有很多颜色，我用不同的颜色来表示不同的标记，比如我习惯用红色表示疑问点，用蓝色表示可输出点，用绿色表示里面提到的书或者网站。如果是工具书，我会用橙色表示我有兴趣的工具，等书读完后我下载使用。

便签主要用于我对一些信息点的记录，还有就是我看到的内容让我联想的知识也会顺手记下来。如果是自己买的书，我建议使用铅笔直接在书上记录，这样效率和体验都会比便签要好一些。

04丨读完后输出

读书是一种输入，书读完后最好要有输出。输出有很多种形式，比如写一篇读书笔记，写一篇相关主题的文章，或者用思维导图整理书中的知识脉络也是一种方法。

输出能让我们更深层次的去理解一本书的内容。当我们读书的时候，可能当时并不会理解书中的全部内容，但是由于读书的连贯性，我们不应该马上停下来去想那些卡住我们的地方，所以读完后的梳理显得格外的重要。

而读书就是我们梳理我们对这本书理解的最好方法。

以上是我对读书的建议，希望对你能有所帮助。

阅读犹如在知识的海洋里游泳，要想顺利地到达理想的彼岸，必须掌握正确的方法。给大家介绍几种有效的阅读方法。

一、批注笔记法

批注笔记法就是在阅读时将自己对文本内容的见解、质疑和心得体会等写在书中的空白处。其形式有三种：一是“眉批”，即批在书头上；二是“旁批”，即批在句子或一段话的旁边；三是“尾批”，即批在一段话或整篇文章之后。

批注的内容主要有三个方面：一是注释。读书时遇到不认识的字、不理解的词和不懂的概念，立刻查字典、翻资料将其弄清楚，并且注释在旁边。这样，既能帮助理解，又有助于记忆，同时也为下次阅读扫清了障碍。二是批语。将阅读过程中产生的各种感想、见解、疑问等写在书的空白处。三是警语。对于文本中十分重要或再读时需要注意的地方，标注上“注意”、“重要”等字样，为今后阅读提供帮助。

批注笔记法的作用：一是使人的思想高度集中，能够提高阅读效果；二是能够使人从书中获得更多的感悟，使人的思想水平得以提升；三是能够提高分析、评价事物的能力；四是可以培养和提高表达自己思想的能力。

二、符号标记法

用各种符号在书中重要的地方做标记，以便于应用时查阅和再阅读时注意的一种阅读方法。其要点是：1.在重要的句子下划横线。2.在重要的段落旁划竖线。3.将关键性的词或短语圈出来。4.在有疑惑处划问号。5.在有感悟的地方划感叹号，马克思读书就喜欢采用这一方法。

采用这种方法的好处是：便于应用时查找，有利于对重点内容的记忆，便于利用很少的时间对重点内容的再阅读。

三、强记阅读法

这是一种侧重记忆的阅读方法。其要点是：1.读完文章后，立即回忆一遍主要内容，力求记住。2.重复阅读同一文本时，每次间隔的时间应尽可能地长一些。3.记忆应尽可能准确。如果内容不太多，要尽力一次记住；如果内容较多，可以采取分段记忆法。要想有超强记忆力，就应该大脑就象常锻炼能促进大脑发育。学一种新语言、一种乐器，用一用精英特速读记忆训练法，或者玩玩智力游戏都是保持大脑活跃的好办法。采用这种阅读方法的好处是：能够迅速地增加知识积累，有利于能力的培养与提高。

四、咬碎骨头法

咬碎骨头法就是对文本的内容进行反复地琢磨、咀嚼，直到烂熟于心。数学家张广厚有一次看到一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地读。他说：“这篇论文一共二十多面，我反反复复地念了半年多。因为老用手摸这几页，白白的书边上留下了一条明显的黑印。这样的反复学习对研究工作有很大的促进作用。

采用这种阅读方法的好处是：有利于对文章内容的消化和吸收，缩短知识向能力转化的过程。

五、探究阅读法

书中的真理大多不是通过文字的解读就能获得的，而必须通过深入而细致地钻研与思考。探究式阅读的特点就是将思维的触觉深入到文字的背后，对其所承载的思想内容进行深层次的理解。数学家华罗庚在《学·思·锲而不舍》中说道：“应该怎样学会读书呢？我觉得，在学习书本上的每一个问题，每一章节的时候，首先应该不只看到书面上，而且还要看到书背后的东西。这就是说，对书本的某些原理、定律、公式，我们在学习的时候，不仅应该记住它的结论，懂得它的道理，而且还应该设想一下人家是怎样想出来的，经过多少曲折，攻破多少关键，才得出这个结论的。

采用这种阅读方法的好处是：对文本内容进行深层次的理解，能够使认识上升到理性的高度，有利于知识向能力的转化。阅读不仅要有正确的方法，还需有孜孜不倦、持之以恒的精神，更要有对书籍的判断与识别能力。阅读好书，不仅能使人长智慧、长才干、长精神、长思想，使人品尝到人生的乐趣，感受到求知的快乐，而且能够使人走向辉煌。

“身处丰饶之中，却逐渐饥饿至死。”——《2001：太空漫游》

郝明义在台湾出版业打拼了30余年。他在大学毕业后，一路从翻译，编辑，主编，到台湾商务印书馆的总经理兼总编辑，最后自立门户，成为文化公司的董事长。44岁那年，他读到《如何阅读一本书》，因为喜爱，他将它翻译成中文并出版。又在酝酿了七年之后，把自己对多年对阅读的思索和心得，用八天时间写成了18万字的《越读者》。

身处网络与传统书籍激荡下，资讯爆炸时代的现代人，如何突破既有观念和习惯，在知识的密林中找到出路？如果说我们需要一位经验丰富的向导（老司机）和简明扼要的行动指南（葵花宝典），我推荐郝明义和他的《越读者》。

《越读者》简体版2009年由人民出版社出版，豆瓣网评分7.9。某当网和某宝网上仍可以买到，我是在图书馆借阅的。顺带说一组数据：

今年1月，广州图书馆发布2016年的服务数据显示，2016年广州地区三大公共图书馆（广东省立中山图书馆、广州图书馆、广州少年儿童图书馆）一共外借了逾1462.6万册次文献，平均每天（按全年开馆314天计算）外借超过4.65万册次！仅在广州图书馆一家，广州人每日借走的图书等文献即达到2.5万册次，一年的外借量达到787万册次，同时每天也有1066人注册为广州图书馆的读者，而作为“世界上最繁忙的公共图书馆”，2016年总共有近740万人到访位于珠江新城的广州图书馆，平均每天的入馆人数近2.4万。

如果你是广州人，请问其中有没有你的贡献呢？

郝明义说：“我们置身人类有史以来，前所未有的丰饶的阅读时代。” 但也正如钱理群（《我理想中的中小学教育和中小学教师》一文的作者）在此书的序言中说的那样，“也恰恰是这个时代，人们越来越放弃了阅读，或者把我们的阅读局限在越来越狭窄的范围内。则会阅读环境条件的丰饶和实际阅读的贫困，形成了强烈的反差。而阅读贫困的背后却是精神的贫困：这正是真正让人焦虑不安之处。”

现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离，以致于有人说，世界已经紧缩成了地球村。但在资讯世界，却是相反，郝明义说：“世界正在无声无息，以前所未有的幅度，拉开阅读高低不平的差距。”

那么，是什么障碍了我们？ 又如何翻越这些阅读的障碍呢？

万恶的应试教育体制首当其冲，尤其是中学阶段。钱理群说：“最感痛心的，是和应试无关的教育，进入不了今天大陆的中学教育；最为担心的，是和就业无关的教育进入不了今天大陆的大学教育。” 应试和就业逼迫下的去读书的青少年，他们视阅读为避之不及的沉重的精神负担，但有可能，书本，离得越远越好，弃之唯恐不及。中学到大学，一生中求学阶段最精华的十年时间被浪费了，阅读习惯长期缺位，一些人直到工作后才幡然醒悟，开始根据自己的工作和职业，学习摸索自己的趣味和修养，体会自己的不足，建立阅读习惯和方法。而另一些人，也许要等到多年之后，为人父母了，或孩子渐渐也到入学的年龄的时候了。虽然有点晚，但这也是一个契机，重返阅读，重新开始体会阅读之乐，阅读之美的契机。无论如何，书中说到：

除了爱情，没有任何事情像阅读那样让我们觉得，迟来的开始也可以如此美好。

我想说，爱情也许不一定有机会重来，但阅读肯定可以。只怕不开始，永远不嫌晚。无论是什么障碍我们，其实都不重要。从现在开始，从一本书开始就对了。作家唐诺说：“你要读的下一本书就藏在你正在读的这本书里。” 所以，如果你很久没读书，那么就从离你最近的一本书开始就好。手机上虽然有很多阅读软件，但我觉得对于还未形成阅读的习惯的人来说，手机阅读不是一个好主意。可能会让人分心的东西实在太多，各类APP推送过来的信息，三下两下就会把你从阅读中带跑（或许Kindle这样的产品是兼具手机和书本优点的装备）。如果你仍然缺乏头绪，那就从《越读者》这本书开始吧。

如果你对选书感到为难，那么推荐你仔细阅读《越读者》的第2章“跨越四种阅读饮食”。如果你的困惑是在于阅读时间的安排，怎样使用书店和买书，那么直接从《越读者》的第5章开始也完全没问题。而阅读的方法则在第6章，如果还需要更细致的指导，那么可以考虑找《如何阅读一本书》来看看，但相对而言，后者的内容也比较多，光是通读一遍，也需要有一定的耐力。对于在阅读方面已经有一定经验的读者，有进阶的需求，那么可以直接阅读第七章“跨越七道阶梯”，其中会探讨如何建立个人知识架构的话题。

有位中学教师如此评价现阶段的教科书和学校教育（见附录：三位老师的来信）：“有极大改进的空间，但有极小改进的可能。” 于体制固然如此，但如果一个人也是以此为注脚，甚至体制都开始在改变了，我们自己还在原地，落后于时代，直至被淘汰。岂不可叹？可悲？

心动就马上行动吧！读郝明义的《越读者》，翻越障碍，开启你的阅读之门。

如何提高孩子的阅读能力~

有可能你正在为怎样提高小学阅读水平而觉得苦恼，找不到解决的方法。提高小学阅读水平重要的就是多读，注重读书的方法和步骤。下面就带你了解小学阅读辅导提高阅读水平的具体方法和步骤。

（阅读的意义）
阅读理解的三大步骤
1、阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。
2、浏览考试并仔细阅读答案。掌握了文章的意义后，学生可以浏览论文背后的主题，然后第二次仔细阅读这些问题，以达到有目的的阅读。仔细阅读主题中的每个单词并找到原始文本中的一般范围相当于回答问题的一半。
3、重复全文以验证答案。当答案完成后，学生应该从头到尾检查整篇文章的答案，以确保答案正确，答案要求：准确，简洁，全面。
简要总结：一、通过全文，掌握主要目的。二、严重的问题，定向扫描。三、筛选组合，定向表达。
五次阅读方法
俗话说，“读书百遍其义自见。”这是为了强调本书应该阅读更多，防范阅读，不是真正阅读了一百遍、看到数千卷。但是，如果一篇文章可以阅读几次，学习效果会更好。特别是，学生使用的语言教科书中的大多数文章都是精美的作品。平均文章不读三到五次，有些文章不到十次。在这里想向学生推荐一个“五次阅读方法”供高考参考的学生。
第一次：在课前为老师预读课程。
第二次：课后，仔细研究文本并复习老师的内容。
第三次：学完单元后，仔细查看单元的第一课到单元的最后一课。
第四次：整书完成后，结合教师的复习指南，再次阅读整本书。
第五次：最后一次，即测试前几天，结合学习笔记和平时的单元测试，对教科书进行粗略评审，并对课堂教师的重点进行评审。

（从小开始）以上的五次阅读法以及阅读的三个步骤都是非常实用的提高语文水平的方法，如果能够拿去实践，那么学生将会有意想不到的收获。小学阅读辅导其实并不难，只要用对方法，学生就会在一段时间后得到提高。

怎样提高阅读理解能力?
答：其次：从具体事情上着手：一、勤思考，多复盘。对于所学内容做到一天一小复盘，一周一大复盘。孔子说过学而不思则罔，思而不学则殆。这样对提高阅读理解是大有裨益的。二、记笔记是最好的也是最快的提高阅读能力的途径。将学习中的每一个章节，每一个小节，甚至每一段落的内容大致记下来作为自己的...

怎样提高自己的现代文阅读能力
答：怎样提高自己的现代文阅读能力 无论在什么基础学科的考试中，只要过好“语音关、阅读关和写作关”，要考出好成绩，那完全是有可能的，接下来由我为大家整理出怎样提高自己的现代文阅读能力，希望大家喜欢！一、要反复阅读（熟读文章）整体感知选文的大概意思，理清思路，把握作者在文中表达的态度、主旨...

如何提高阅读能力??
答：阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时...

提高阅读理解能力的方法?
答：1.首先，想要提升阅读理解能力就要多看书，书籍是人类进步的阶梯这句话一点都没有错，拓宽自己的知识面和阅读量的增加是分不开的，读书能够锻炼一个人的思维能力和理解能力，对于提升阅读理解能力是非常有帮助的 而且，读书也能满足一个人的求知欲，二者兼得何乐而不为呢 2.另外，要想提高自己的阅读...

如何提高小学生的阅读能力?
答：若学生在这方面能认真对待，不但训练了他们的写作能力，同时也提高了他们阅读分析能力。四、指导学生课外阅读 在当今世界，学习大环境巨变的情况下，作为学生不能只拘泥于对课本知识的掌握。因此要求学生广泛阅读一些他们本来应涉猎的好书，扩大阅读量，以扩大其知识面，提高其阅读能力，当然这要在教师的指导...

怎样才能提高阅读理解能力
答：问题一:如何提高阅读理解能力 你好,提高阅读理解能力,首先要掌握科学高效的阅读方法。 我们传统的阅读,阅读速度在200-300字左右每分钟,理解记忆的能力也较差一些,这种传统的阅读方法对我们的学习生活是有很大制约的。 我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能,提高阅读能力、学习能力,快速阅读是一种高效的阅读、学习方...

我是怎样提高阅读能力和作文水平的
答：现在很多的人对于初中作文的写作感到非常的烦恼,不知道应该怎么写,一篇好的初中作文,需要有一个让人想读下去的开头,并且还需要有一个符合逻辑并且完善的结尾.提升作文能力的书籍 一般结尾都是需要简洁、干净、让阅读的人群有一种回味无穷的感觉,其实一般科目当中都会有一些技巧,现在我们来看一下初中作文有...

如何提高孩子阅读的能力
答：一、建议，要让幼儿有愉快的阅读经验，可以使用以下方法：1、以幼儿所熟悉的故事或经验，自制一本书或大书，利用抱于腿间的方法读给幼儿听，并利用小组分享。2、利用商业图案或幼儿的美、劳成品，帮助幼儿说故事能力的发展。3、当幼儿请老师听写时，老师问一些真诚的问题，以帮助幼儿扩展他们的思考；...

如何提高古文阅读能力
答：可见,要想在现代化社会里提高阅读能力,必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。 (3)要会用工具书 在阅读时难免有些字不认识,也有的一时想不起来,这时,如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书,就可以及时地查一下,以扫除阅读中的障碍。当然,根据阅读的需要,准备一些相应的参考书籍,...

浅谈怎样有效提高阅读能力
答：的现象。这样,不能从实质上提高学生的阅读能力,学生的词汇、说话、朗读、 概括、思维能力都得不到真正的提高。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢? 下面浅谈我的几点看法。 一 、 激 发 兴 趣 , 让 学 生 喜 爱 阅 读 。 兴 趣 是 最 好 的 老 师 ,是 人 们 从 事 任 何 活 动的 动 力 。我...