大学中挫折教育的重要性 挫折教育对孩子有什么意义
我，才能充分发挥自我价值，提高挫折承受力，提高自身的挫折情境自大学生遭遇挫折因素复杂多样1 我教育能力，从而达到自我实现的目的。 目前，我国高校大学生的心理问题已日趋严重，心理障碍的发生
率有明显上升的趋势。在经历角色转换与适应环境的过程中，由于大 科学实施挫折教育的有效策略3 学生对新的环境、人际关系和教学模式、就业压力不适应，面对这一系 在校园事故频发的今天，高校必须担当起教育提高大学生抗挫折 列挫折情境，很多大学生产生困惑并造成了心理失衡。 的能力、缓解心理矛盾、强化抗挫折的意识和技能，调节压力和释放负 大学生遭遇挫折主要因素有三种:一是由于高校扩招以及社会 ,面情绪的重要任务，培养身心健康、发展全面、品德高尚的符合现代社 竞争加剧，大学生的就业压力越来越大。面对一系列的压力，很多大学 生会发展需要的大学生。 不能正确应对挫折情境，挫折情境下自我教育能力的缺乏，不仅影 一是，积极开展高校心理咨询工作，加强学生的自我保健教育。我 响了学习，而且给他们带来了心理和生理上的双重痛苦。二是，面对压 力国高校心理咨询工作起步于 世纪 年代，虽然时间不长，但已经 20 80 和挫折，大学生对自己的人生缺乏目标，感到生活压抑，从而导致郁 显示出其独特作用，心理咨询是心理挫折教育的有效途径。为此，我们 要闷、迷茫的情绪出现。三是，部分学生存在这样或那样的自负和自卑的 矛大力提高心理咨询人员的专业知识和技术，建立一支具有优良素质 盾心理，在遇到困境或者挫折时，往往无所适从。 的心理咨询工作者队伍，建立系统的可操作的大学生心理档案，及时 现在社会对每个人的各方面素质要求越来越高，面对激烈的竞争， 发现问题并矫正。通过广播、宣传栏、校刊等多种途径宣传心理咨询的 性面对挫折情境，很多大学生无所适从。我们认为，缺乏挫折情境的 自质和作用，解除学生疑虑以主动寻求帮助，开展定时、定点和有专人 我教育能力是当代大学生心理问题日趋严重的主要原因。一般而 负责的心理门诊咨询，学校要为门诊咨询的开展提供必要的条件。同 言，大学生产生挫折的成因分为外在客观因素和内在主观因素: 时，要引导学生加强自我保健，让他们有意识地进行自我心理调适，培 从客观因素来看，大学生产生挫折的原因与生活环境的地域环境、 养良好的个性，在生活中保持自信、乐观、坦诚、豁达、坚忍不拔的心理 系，社会环境、校园环境、家庭环境乃至班级环境和寝室环境都很有关 品格。 例如在海边生活的人心胸较开阔在动荡的社会中生活的人精神 更加;二是，通过教学活动对学生进行挫折教育。教学活动是学校工作 紧张在幽美恬静的校园里学习更有动力，在不和谐的家庭中成 长起;的中心任务，既是发展学生智能的重要途径，也是对学生进行挫折教 来的人心理容易出现问题在积极向上的班级中同学之间更加团 ;结等育的主要渠道。从教学活动的角度对学生进行挫折教育要做到:学校 .课等。大学生产生挫折的成因之一便是所处的环境没有起到良好的 正面程设置多元化，增强教材中心理健康知识的含量，使学生在潜移默 化的积极的引导作用。 中接受挫折教育;学生活动任务要适度，使学生在解决问题过程中 多从主观因素来看，大学生的挫折产生并存在的重要原因分为智力 动脑、多动手，培养他们解决问题的独立性，增强他们承受挫折和抵 抗因素和非智力因素两种。仅对大学生而言，对专业认知的不足、学习方 法挫折的能力;改变传统教学中以教师和教材为中心的接受式教学， 使的缺陷以及对自我认知的不正确或不完全等智力方面的因素是造 学生积极主动地参与到教师的教学活动中来;改变传统教学中对学 生成挫折的重要原因大学生个体本身潜在的心理冲突、个人理想、抗挫 ;折的评价标准和评价方式，力求做到评价方式多样化，克服答案单一 化能力和社会实践经验等非智力因素也是造成挫折的原因。其中，大 和标准化。 学生对自我认知的不正确或不完全是所有产生挫折的首要原因和关 三是，教育学生对挫折应对进行自我监控。青少年在解决问题的 键原因。 过程中存在问题解决的自我监控，同样，青少年在应对挫折和战胜挫 开展大学生挫折教育的必要性2 折的过程中也存在对挫折的自我监控。自我监控就是青少年为了达到
预定的目标，将自身正在进行的实践活动过程作为对象，不断对其进 培养大学生的耐挫折能力，就是培养大学生对挫折的容忍力和对 行积极自觉的计划、监察、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。它对 挫折的超越力，即个体在遭受挫折之时，不仅有使自己的行为、心理不 于个体解决问题能力的发展与提高有着十分重要的意义。 致失常的能力，而且有能够忍受挫折，并采取积极进取、明智的心理机 四是，联系本地实际开展挫折教育研究。挫折教育研究一定要紧 制，战胜挫折、获得成功的能力。因此，培养耐挫折能力，对大学生进行 密联系本地区、本校学生心理发展的实际，精心选择课题，精心设计， 挫折教育是非常有必要的。 科学实施，为解决本校开展挫折教育中遇到的理论和实际问题服务。 首先，挫折教育是素质教育的重要内容之一。我国的高等教育过 通过提高教师的综合素质，开设专门的中小学心理健康教育课程，为 去一直是以应试教育为主，这种教育模式所培养出来的学生不少是高 学生提供心理咨询场所，在实践中使他们对克服困难和战胜挫折有切 分低能，书生气十足。学生毕业后，一遇到实际问题便无所适从，或显 身的体验，最终将外在的挫折行为内化为自身稳定的心理健康素质。 得力不从心。只有使学生始终处于能动的、积极参与的状态，最终形成 自
我认知、自我评估、自我调整等挫折情境自我教育能力，心理健康挫 培养大学生应对挫折的心理能力4 折教育才能真正奏效，能真正促进学生的终身发展。
（1）提高大学生的心理承受水平。其具体指标如下：通过专门的训练，降低大学生对刺激的反应水平，消除人际敏感性；使大学生形成对刺激的适宜的反应方式。
（2）提高大学生的心理调节水平。其具体指标如下：正确地认识与评价自己和现实，了解正确的认识、评价方法；提高对抗压力和困难的能力，通过过度对抗训练，使大学生学会对活动的力量分配和投入；掌握成功、失败、挫折调节技术，通过相关训练，形成正确的反应方式；提高对情绪特别是消极情绪的调节能力，如合理的发泄和情绪的转移等；提高人际能力，主要通过人际交往，角色互换，自信训练等，形成高水平的人际交往能力。
（3）提高大学生心理活动的状态水平。其具体的指标如下：提高自信水平，形成乐观的处世态度，表现积极进取的心理状态。
作为21世纪人才的预备队，面对复杂的国际环境，日新月异的知识经济，高科技带来的竞争促使当今社会对大学生的期望值更高、要求更严格，大学生真可谓任重而道远。因此，加强以提高大学生心理素质为目的的大学生心理健康教育势在必行。
挫折教育的意义~
在人生浩瀚的大海中，挫折是汹涌澎湃的海浪，拍打着生命之舟从起航到彼岸。生命之旅无坦途，挫折是每一个人要面对的问题。无数的事例已经证明，能否正确的对待挫折，将会影响一个人的人生之路。时代对人才素质提出越来越高的要求，未来世界的主人必须学会竞争才能生存，而面对竞争只懂得某方面的知识还是不够的，他们还要具备坚强的意志，要充满自信，有适应社会和承受挫折的能力。因此我觉得对孩子进行挫折教育很有必要。也是当前幼儿教育中的一个重要课题。作为3──6岁的幼儿，他们的社会交往正处于一个高涨期，他们迫切的希望与同伴之间的交往、交流。在这期间你会发现他们犹如一个个的社会人，扮演着不同的社会角色，特别是在游戏中。角色的增加，交往次数的增加，那么遇到的挫折也就会随之增加。因此，幼儿园的挫折教育就尤为重要。
一个美国孩子摔倒了，母亲说:“宝贝，自己站起来!”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子自己站起来;一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起来，以无声的实际行动教孩子自己站起来;一个中国孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说:“宝贝，别哭，摔着没有?”有的还直跺地面:“都怨地不好，让宝宝摔倒了，妈妈打地，宝宝乖!”于是，孩子不哭了。这是一个小而简单的故事，可是当你听完这故事时，你是否会觉得还有一点其他的什么味道吗?久久回味着!你想知道这三个不同国度的孩子以后会怎样吗?让我来告诉你:将来成长的孩子中，美国的孩子独立坚强，从小就学会了照顾自己;非洲的孩子也能自己照顾自己，从小就离开父母去闯生活;而中国的孩子似乎永远生活在父母的“保护伞“中，无风无雨时尽情享受父母的照顾，有风有雨时，更是躲在父母的怀抱中，不敢独自去面对。让孩子学会面对挫折，应付挫折，会让孩子活得更好。父母过多的保护往往使孩子的翅膀越来越软弱!一、挫折教育的目的和意义孩子在成长的过程中，既会有愉快的成功，也会遇到各种挫折，即所谓的“碰钉子”。心理学上认为挫折是:当个人从事有目的的活动受到障碍或干扰时所表现的情绪状态。挫折教育的目的和意义是让孩子在体验中学会面对困难并战胜挫折，培养孩子的一种耐挫折能力。他不仅包括吃苦教育、生存教育、社会教育、心理教育，也包括独立、勇气、意志及心理承受力等方面的培养。也就是说挫折教育的内容是多方面的，它的目的不只是让孩子吃点苦、受点挫折，而是时时地、潜移默化地从各方面着手培养孩子的抗挫折能力和耐挫折能力。二、幼儿常见的几种心理挫折对于孩子来说，由于处于身心发展时期，他们的生理、心理都发生着巨大变化，很容易受到挫折。常见的心理挫折有学习挫折、交往挫折、情感挫折等。1.学习挫折由于学习上的失败或偶尔失败而给孩子造成的心理障碍就是学习挫折。2.交往挫折由于在人际交往中感到不适、惶恐，害怕与人接触。这种情绪体验就是交往挫折。3.情感挫折朋友之间的交流、沟通、可以获得情感满足。当朋友欺骗了自己，或是背叛了自己，因为朋友之间的变故而造成情绪、情感波动就是情感挫折。三、实例分析幼儿遇到挫折的反应1.焦虑。焦虑是幼儿预感要发生不良后果时产生的一种复杂的情绪状态，是孩子处于挫折时最普遍的心理反应。主要特征是恐惧和担心、烦躁不安。例如:我们班有个叫顾展诚的小朋友，他常常是一个人玩，你时常看见他一个人独处。班上的几个调皮的小朋友每次看见他一个人玩就喜欢去做“恶作剧”:把他才拼搭好的宝塔给推倒，把他的拼图给扫到地上，此时他受到了交往方面的挫折。他不知道怎么和同伴说，不知道怎么来解决这件事。他的表现是:先大叫，然后跺脚。还不解气满教室的乱跑，嘴里还不停地边哭边说“干吗呀，干吗呀，怎么办呢?怎么办呢?”此时他的焦虑、他的烦躁不安、他的担心与恐惧油然而生。2.冷漠。有些孩子在受挫折后，并不表现出自己的愤怒情绪，而是压抑自己，以极为冷漠的态度对待挫折，这种挫折反应形式称为冷漠。冷漠是表面上漠不关心，实际上并不是不在乎不在意这件事。例如:我们班有个叫王宇康的小朋友，他对于学习不感兴趣。特别是数学。一次数学课上，小朋友都在做题目了，他看看旁边小朋友都在动笔，他无动于衷地看看，然后在纸上乱画。老师问他，他说不会。表现出一种冷漠、无所谓的态度。此时他遇到了学习方面的挫折。
挫折教育是为了让孩子能坦然面对失败，让孩子知道自己并不能总是如意，但是对于一些比较内向自卑的孩子鼓励教育比挫折教育更好
赏识教育和挫折教育对学生的成长有影响吗
答：培养坚韧和适应能力。在实际教育中，教师和家长可以综合运用这两种教育方式，根据学生的个性、发展需求和情境特点来进行合理的教育引导。重要的是，教育方式应该平衡并适应学生的成长需要。赏识和挫折教育都应该关注学生的个体差异，提供个性化的支持和指导，鼓励他们不断进步和发展。
为什么要给孩子挫折教育?
答：给孩子挫折教育的目的是什么 1、挫折教育让孩子主动进步 俗话说：失败是成功之母，每一次挫折和失败，都能让孩子从中懂得进步的重要性，用更努力的态度对待自己的学习和生活。挫折教育会培养孩子百折不挠的可贵精神，让孩子不被挫折打倒，找到努力方向，从而收获成功。长大后，遇到更大的挫折只会让他更加...
挫折:生活的必修课
答：生活中,挫折总是如影随形,让人避无可避。它或许带来一时的不快,却也是我们成长的助力。正是这些挫折,让我们学会如何面对困境,如何变得更强大。然而,如今的孩子在顺风顺水的环境中长大,当面对挫折时,他们往往显得手忙脚乱,甚至深受打击。本文将探讨挫折教育的重要性,帮助孩子们更好地面对挫折。孩子们的常见...
小学生该受挫折教育的最大好处
答：挫折教育能够使学生真正享受成功的喜悦 学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时，那种喜悦是不言而喻的，是无法用语言来形容的，那要比从师长或书本里学到知识更让其感到欣喜。因为从师长或书本里得来的知识，是别人已经整理好的，没有什么趣味性与探究性而言，学生的识记是枯燥无味的，而只有通过...
为什么说挫折教育对孩子来说很重要?
答：挫折教育是指让孩子在成长过程中，通过经历失败和挫折，从中汲取经验和教训，以提高其适应能力和抗挫能力的一种教育方式。挫折教育对孩子的重要性不言而喻，以下是我对此的看法：首先，挫折教育可以培养孩子的坚韧精神。在成长过程中，孩子难免会遇到各种各样的困难和挫折，比如考试不理想、与同学之间的...
挫折教育对学习有什么帮助呢?
答：在我的观点看来，在面对每一个困境时保持崩溃性思想非常重要——无论发生什么事情都不能轻言放弃并且应该不断尝试寻找新方案。在常识教育与挫折教育方面进行比较时，并没有哪一个方法具有普适性或优越性。当然掌握基本知识以及技能同样重要,然而当考虑到未来可能发生任何比如职业上预测外行等问题时,似乎更加...
挫折教育有利于孩子的成长吗?
答：下面是挫折教育对孩子成长的几个正面影响：1. 挫折教育可以培养孩子的适应性和应变能力挫折教育是一种促使孩子在困境和挫折中学习并发现问题解决方法的教育方式。这种经验可以让孩子销毁帮助他们适应变化、面对挑战和解决创伤。2. 挫折教育可以激发孩子自学和探险的潜力对于一些学生来说，遇到挫折会造成娇生惯...
对于当代大学生抗压能力,你认为挫折教育有必要吗?
答：我认为挫折教育很有必要。指让受教者经历挫折，激发他们的潜能，提高他们抗压和遇到困难的能力。在教育过程中，受教育者的面对困难的培养是必要的。在普通的现实生活中，人总是有不被刺激的潜力，而这种潜力只有在特定的特殊情况下才能被刺激。当学生感到沮丧时，很容易激发他们的潜能。越难找到答案，就越...
挫折教育对幼儿的重要性
答：挫折教育对幼儿的重要性,孩子是妈妈们的心尖,现在很多家庭都会对孩子进行一个挫折教育,挫折教育是非常有必要的。接下来就由我带大家了解挫折教育对幼儿的重要性的相关内容。 挫折教育对幼儿的重要性1 一个美国孩子摔倒了,母亲说:“宝贝,自己站起来!”然后用鼓励的眼神望着孩子,直到孩子自己站起来;一个非洲孩子摔倒...
挫折教育:培养孩子的适应能力和解决问题的能力
答：挫折教育对于培养孩子的适应能力和解决问题的能力非常重要。当孩子遇到困难时,能够应对并从中学习是他们成长和发展的关键。因此,对于小朋友接受不了失败、经常哭泣的情况,进行适度的挫折教育是有益的。理解孩子的情感尽量理解孩子的感受,给予关怀和支持。表达对孩子的爱和理解,让他们知道你是站在他们身边的...
