你对将要升初三的学生有什么建议？ 将升初三的学生如何打开数学思路（非常急，答得好绝对加分）
学习一定要务实，学了不是目的，学会才是目标，一定要想办法提高学习效率，时间毕竟有限，提升学习效率是最有效的提升成绩的方式。在假期的时候就开始着手为中考做准备，把初一初二学习过的内容对照中考考点去过一遍，中考有60%左右的考点就来自于初一初二，先把这些给巩固了。
如果时间允许，提前把新学期学的课程提前学习上一遍，这样你在开学以后，基础部分就不用花太多时间去熟悉，把更多的经历投在提分较难的英语，语文的诗词背诵，单词掌握上。数理化相对容易学习，提分也快，假期提前学过之后，开学以后同步跟进就OK了。
到了初三了也该为自己的未来去思考和规划了，那么就从眼下入手，给自己定力一个小目标，考上一所不错的高中。需要不断的培养和提升自己的优势科目，中考的竞争很激烈，多考一分，压倒一大片，能帮助自己在这场竞争中胜出的是自己的优势科目。也不要忽视劣势科目，必须要想办法不断取得突破和提升，也许不能最终转化为自己的优势科目，但最起码不要太给自己扯后腿了。学习中的规划和安排很重要，能够合理的规划和安排自己的学习时间和任务是一种能力，也能提高学习效率，最好能为自己定力周计划和月计划。
调整心态，初一，初二，你可以玩，可以疯，无所谓，但上了初三， 你就得收心了，因为你有了升学压力。因为初中升高中，是你人生第一次自主，相对公平的凭借你自己的实力选择学校，选择你将来的学习、生活环境，你将来的人事关系，所以中考是人生的第一个分岔路口，某种程度上说，中考比高考更重要。
即将升初三的学生，数学太差？~
知道不行，自己要学习，那是好事。赶紧从初一补起，请老师（或者上老师家，居家附近的老师，不一定要名校），一对一，先考几张卷子摸底，对症治疗。要是学生天份不错，只是原来老师水平差，或者是自己不干，还可以补。我的小孩，以前不错，高一塌下去了，一下暑假自己要补，如上述，头悬梁，针刺股，一个暑假翻身，后来上一本。初三中考是关键，直接跟家长明说，知道你要学习，家长愿意花钱。----我是认认真真的回答哦。
怎样才能学好数学？
要回答这个似乎非常简单：把定理、公式都记住，勤思好问，多做几道题，不就行了。
事实上并非如此，比如：有的同学把书上的黑体字都能一字不落地背下来，可就是不会用；有的同学不重视知识、方法的产生过程，死记结论，生搬硬套；有的同学眼高手低，“想”和“说”都没问题，一到“写”和“算”，就漏洞百出，错误连篇；有的同学懒得做题，觉得做题太辛苦，太枯燥，负担太重；也有的同学题做了不少，辅导书也看了不少，成绩就是上不去，还有的同学复习不得力，学一段、丢一段。
究其原因有两个：一是学习态度问题：有的同学在学习上态度暧昧，说不清楚是进取还是退缩，是坚持还是放弃，是维持还是改进，他们勤奋学习的决心经常动摇，投入学习的精力也非常有限，思维通常也是被动的、浅层的和粗放的，学习成绩也总是徘徊不前。反之，有的同学学习目的明确，学习动力强劲，他们拥有坚韧不拔的意志、刻苦钻研的精神和自主学习的意识，他们总是想方设法解决学习中遇到的困难，主动向同学、老师求教，具有良好的自我认识能力和创造学习条件的能力。二是学习方法问题：有的同学根本就不琢磨学习方法，被动地跟着老师走，上课记笔记，下课写作业，机械应付，效果平平；有的同学今天试这种方法、明天试那种方法，“病急乱投医”，从不认真领会学习方法的实质，更不会将多种学习方法融入自己的日常学习环节，养成良好的学习习惯；更多的同学对学习方法存在片面的、甚至是错误的理解，比如，什么叫“会了”？是“听懂了”还是“能写了”，或者是“会讲了”？这种带有评价性的体验，对不同的学生来说，差异是非常大的，这种差异影响着学生的学习行为及其效果。
由此可见，正确的学习态度和科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平时的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的具体问题谈一谈如何学好数学。
一、数学运算
运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习：从目前的数学评价来说，运算准确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击学生学习数学的信心，从个性品质上说，运算能力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错之处大部分是运算错误，并且是一些极其简单的小运算，如71-19=68，（3+3）2=81等，错误虽小，但决不可等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正原因。帮助学生认真分析运算出错的具体原因，是提高学生运算能力的有效手段之一。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：
①情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；
②要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。
二、数学基础知识
理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。
★什么是理解？
按照建构主义的观点，理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。所以理解是个体对外部或内部信息进行主动的再加工过程，是一种创造性的“劳动”。
理解的标准是“准确”、“简单”和“全面”。“准确”就是要抓住事物的本质；“简单”就是深入浅出、言简意赅；“全面”则是“既见树木，又见森林”，不重不漏。对数学基础知识的理解可以分为两个层面：一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其蕴涵的数学思想方法和数学思维方法。
★什么是记忆？
一般地说，记忆是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“抛物线”三个字，你就会想到：抛物线的定义是什么？标准方程是什么？抛物线有几个方面的性质？关于抛物线有哪些典型的数学问题？不妨先写下所想到的内容，再去查找、对照，这样印象就会更加深刻。另外，在数学学习中，要把记忆和推理紧密结合起来，比如在三角函数一章中，所有的公式都是以三角函数定义和加法定理为基础的，如果能在记忆公式的同时，掌握推导公式的方法，就能有效地防止遗忘。
总之，分阶段地整理数学基础知识，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。
三、数学解题
学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必由之路。
1、如何保证数量？
① 选准一本与教材同步的辅导书或练习册。
② 做完一节的全部练习后，对照答案进行批改。千万别做一道对一道的答案，因为这样会造成思维中断和对答案的依赖心理；先易后难，遇到不会的题一定要先跳过去，以平稳的速度过一遍所有题目，先彻底解决会做的题；不会的题过多时，千万别急躁、泄气，其实你认为困难的题，对其他人来讲也是如此，只不过需要点时间和耐心；对于例题，有两种处理方式：“先做后看”与“先看后测”。
③选择有思考价值的题，与同学、老师交流，并把心得记在自习本上。
④每天保证1小时左右的练习时间。
2、如何保证质量？
①题不在多，而在于精，学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的认识；看看与哪些数学基础知识相联系，有没有出现一些新的功能或用途？再现思维活动经过，分析想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，想到什么就写什么，以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法；一题多解，一题多变，多元归一。
②落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。
③复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。
四、数学思维
数学思维与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。比如，数学思维方法都不是单独存在的，都有其对立面，并且两者能够在解决问题的过程中相互转换、相互补充，如直觉与逻辑，发散与定向、宏观与微观、顺向与逆向等等，如果我们能够在一种方法受阻的情况下自觉地转向与其对立的另一种方法，或许就会有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。比如，在一些数列问题中，求通项公式和前n项和公式的方法，除了演绎推理外，还可用归纳推理。应该说，领悟数学思维中的哲学思想和在哲学思想的指导下进行数学思维，是提高学生数学素养、培养学生数学能力的重要方法。
总而言之，只要我们重视运算能力的培养，扎扎实实地掌握数学基础知识，学会聪明地做题，并且能够站到哲学的高度去反思自己的数学思维活动，我们就一定能早日进入数学学习的自由王国。
很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多；
这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了；
最祝你学习进步！
即将升入初三的那个暑假,作为学生应该做些什么措施更好地面对初三繁重的...
答：经验二： 2.1、本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 2.2、如何提高学习效率呢？学习效率...
我是一名即将升入初三的学生,能不能帮我介绍一个好的学习方式提高成绩呢...
答：一个初中三年级学生最好的学习方法 制订学习计划 1、全面分析，正确认识自己。准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际，确定目标。订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)...
初三有哪些良好的学习习惯可以提高学习效率和成绩?
答：我即将进入初三的学习,问一下学哥学姐们有什么好的学习习惯可以提高学习效率和成绩,最好每一门学科分别说一下,分语文,数学,英语,科学和社会政治,最好说的详细一下,也可以留一... 我即将进入初三的学习,问一下学哥学姐们有什么好的学习习惯可以提高学习效率和成绩,最好每一门学科分别说一下,分语文,数学,英语...
初二升初三的学生 应该怎样学习 提高自己薄弱的学科?
答：对我们来说，高考考出好成绩来就是我们最直接的目的，考不好就上不了好大学，这个理由是最能让我们学好的理由，我们无法拒绝，唯有积极学好自己的弱科。2、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到什么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，...
有什么给将要成为初三学生的建议吗?
答：每天要刷一定量的题，参加中考补习班也好，补习班老师会安排适当的题，讲练结合，效果会更好。（这样可避免学生不知道做什么题，不会了也没办法）。不然过了几天不知道怎么做了，做题后顺便总结答题技巧；初三备考每一分每一秒都很重要，休息时间少八卦小闲聊，拒接无意义社交；如果自制力不好，建议...
如何调动班级初三学生的学习积极性
答：初三学生学习要有积极性,才能快速提高成绩,对学习的重要性认识到位,学习的欲望就相对强烈,平时在课堂中的发言、展现就相对多。那么如何才能提高初三学生的学习积极性呢?如何提高初三学生的学习积极性一、营造一种人人参与的氛围,发动学生主动参与课堂。(1)改变学生的思想认识学生升入初一年级后,为了营造一种人人参与的...
初二升初三这个阶段,成绩差的学生如何把成绩增强?
答：初二升初三这个阶段，因为马上要面临中考，每个孩子都会手忙脚乱。成绩好的会紧张生怕自己没发挥好，成绩差的更是想临时抱佛脚都不知道从哪里抱起。这是学校里的众生百态，是每个人面临中考时的应激反应。其实心态问题容易解决，只要放低期望及时缓解压力整个人自然会变得越来越淡定，但是如果成绩太差的话那...
初二升初三如何安排学习
答：学习没有定法,但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你要弄明白你学习的时候学什么?“学习基础知识,基本方法”慢慢地才会形成能力。你有了这个目标,进步会很大哟,特别是数学,你可以试试呀! 下面提出一些具体的建议: 【语文】多看书做“书虫” 升入初三后,学生要更重视平时知识的积累,多看书...
明年就要中考了,我开学要升初三了,但成绩一直平平,这个暑假怎么复习备 ...
答：顺带说说跑步，我的跑步是几乎从男生最后一名到了第5，体育满分。重要的是坚持，建议题主每天早上跑步，圈数应该在规定圈数的两倍，千万注意安全。考体育前几天别跑，要适当放松。关于初三的学习，现在回过头，其实很简单，很少。因为我和题主不在一个地区，不明白具体情况，只能说些通用的 首先，最重要...
升初三有什么好的学习方法吗?你初三是如何学习的?
答：很多初二学生，特别是在初二学习不够好的学生，在即将升初三的时候会产生焦虑的心理，这是因为他们害怕在初三时更加不能跟上其他学生的脚步，从而在造成中考失败。那么小编认为只要掌握合理的学习方法，提高成绩是比较容易的。下面小编为大家整理了一些初三的学习方法。首先建议初三的学生养成预习的习惯。在...
