国家对发展职业教育有什么政策支持？ 2021职业教育国家政策

2020年，我国职业教育的发展可谓是百尺竿头更进一步！2020年9月，国家就给了一个大惊喜：

教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》

计划明确通过加快体系建设、深化体制机制改革、加强内涵建设，系统解决职业教育吸引力不强、质量不高的问题。国家将通过构建“国家宏观管理、省级统筹保障、学校自主实施”管理机制，引导地方学校从“怎么看”转向“怎么干”，转职能、提效能，激发地方和学校改革活力。

这意味着我国职业教育正式迈入提质培优新阶段!

下面看看聚焦职教整理的2020年发布的重要政策

不难看出，职业教育未来可期！

1、技能要素正以类似创投公司“技术入股及分红”的方式真正让技能人才的经济收益大幅提升，从简单的“多劳多得”走向“善劳多得”。
本次政策特别提出：健全以职业能力为导向的人才评价、技能等级等制度，制定企业技术工人按技能要素和创新成果贡献参与分配的办法，鼓励凭技能创造财富、增加收入

2、校企合作共发展，学生培养和企业需求无缝对接
本次政策指出：按照党的十九大精神，建立并推行终身职业技能培训制度，以促进就业创业为目标，面向城乡全体劳动者提供普惠性、均等化、贯穿学习和职业生涯全过程的终身职业技能培训，并将工匠精神、质量意识融入其中，有利于缓解技能人才短缺的结构性矛盾、提高全要素生产率、推动经济迈上中高端。

3、大学生“回炉再造”又或将成为一个热点。
本次政策指出：对高校毕业生、新生代农民工等重点群体广泛开展就业创业技能培训。促进职业技能培训与学历教育相互衔接。

4、理论与实践都过硬，“双师型”教师才是老师好典范。
双师型教师，就是会教课的老师，又是专业技术能手，这是对老师的必要要求。
让学员在专业理论知识学习和技能实践两不误。既不会沉溺于书本成为“书呆子”，又不是只懂做工却没有理论素养的工匠。

建议选学校从以下几个方面作考察对比，1办学资质，有无政府部门审批的办学许可证。2教学设备，是否齐全，是否真正用来实训。3校园管理，校园门卫安全管理是否严格，学生文明礼貌，校园环境卫生等。4师资力量，考察教师数量，学历层次，实战经验，授课水平等。5教学过程，观察上课秩序，学生听课状态，学生是否在动手操作，操作过程是否规范。6就业安置，考察就业合作单位，就业薪资等就业服务工作。7生活设施，宿舍卫生如何，是否具备热水和空调，食堂价格如何，菜品如何等。就说这么多吧，专业成就梦想，技术助你成功！望采纳，谢谢！

2020年9月，国家就给了一个大惊喜：

教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》

计划明确通过加快体系建设、深化体制机制改革、加强内涵建设，系统解决职业教育吸引力不强、质量不高的问题。国家将通过构建“国家宏观管理、省级统筹保障、学校自主实施”管理机制，引导地方学校从“怎么看”转向“怎么干”，转职能、提效能，激发地方和学校改革活力。

这意味着我国职业教育正式迈入提质培优新阶段!

下面看看聚焦职教整理的2020年发布的重要政策

不难看出，职业教育未来可期！

国家对职业教育，有什么扶持政策？~

1、中央政府投入超过100亿元，加强职业教育基础能力建设，重点建设职业教育实训基地和县级职教中心，并在重点投入建设1000所示范性中等职业学校的同时，建设100所高等职业技术学院。中央政府还专门拿出5亿元，用于师资队伍建设。
2.中央政府还加大投入，设立中等职业教育国家助学金，职业教育学生资助政策体系的框架和内容。
3、鼓励社会各界投入资金发展职业教育，各地方政府纷纷出台优惠政策。辽宁省财政厅等5个部门联合发文规定，对职业学校吸纳社会资金参与学校后勤设施建设，学校后勤实体及社会企业为学校兴建的学生生活设施，在用地、税费方面，享受教育基建优惠政策。

职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育等。职业教育往往负担着培养生产服务一线高素质劳动者和技能型人才的重要职能，大力发展特色职业教育，加强职业教育的理论和实践研究，这对我国经济的发展和繁荣具有重要的现实意义。因此，我国相继出台多项政策推动职业教育持续发展。如2019年10月教育部办公厅发布《关于办好深度贫困地区职业教育助力脱贫攻坚的指导意见》提出坚持精准扶贫、精准脱贫方略，聚焦建档立卡贫困家庭学生及有培训需求的贫困劳动力，分类实施更有针对性的职业教育和培训政策，切实将各类教育资助政策兑现到位，着力形成职业教育与脱贫举措精准对接的有效机制。2018-2021年我国职业教育行业相关政策规划梳理发布时间政策名称发布机构主要内容2021年2月《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》教育部设置本科层次职业教育专业，全校师生比不低于1∶18 ，本专业专任教师中，“双师型”教师占比不低于50% ；来自行业企业一线的兼职教师占一定比例并有实质性专业教学任务，其所承担的专业课教学任务授课课时一般不少于专业课总课时的20% 。2020年9月《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》教育部等九部门关加强党对职业教育工作的全面领导，推进新时代职业学校思想政治工作改革创新。深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一，健全德技并修育人机制，完善多元共治的质量保证机制，推进职业教育高质量发展。2019年10月《关于办好深度贫困地区职业教育助力脱贫攻坚的指导意见》教育部办公厅坚持精准扶贫、精准脱贫方略，聚焦建档立卡贫困家庭学生及有培训需求的贫困劳动力，分类实施更有针对性的职业教育和培训政策，切实将各类教育资助政策兑现到位，着力形成职业教育与脱贫举措精准对接的有效机制。《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》教育部等四部门加强师德师风建设，突出“双师型”教师个体成长和“双师型”教学团队建设相结合，提高教师教育教学能力和专业实践能力，优化专兼职教师队伍结构，大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平，为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。2019年2月《国家职业教育改革实施方案》国务院牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。2018年7月《关于加快发展残疾人职业教育的若干意见》教育部等四部门大力发展残疾人中等职业教育，让完成义务教育且有意愿的残疾人都能接受适合的中等职业教育。职业院校要通过随班就读、专门编班等形式，逐步扩大招收残疾学生的规模，不得以任何理由拒绝接收符合规定录取标准的残疾学生入学。2018年2月《职业学校校企合作促进办法》教育部职业学校应当制定校企合作规划，建立适应开展校企合作的教育教学组织方式和管理制度，明确相关机构和人员，改革教学内容和方式方法、健全质量评价制度，为合作企业的人力资源开发和技术升级提供支持与服务；增强服务企业特别是中小微企业的技术和产品研发的能力资料来源：观研天下整理我国各地区积极响应国家号召，出台一系列政策助推职业教育行业健康发展。如上海市发布的《2021年上海市职业教育工作要点》提出继续推进一流专科高等职业教育建设，加强对立项和培育院校建设的指导。稳步推进本科层次职业教育试点，以技术培养为主线打造上海职业本科教育。我国部分地区职业教育行业相关政策规划梳理地区政策名称主要内容北京市《关于做好2020年北京市中等职业教育质量年度报告工作的通知》各区政府教育行政部门在编制区中等职业教育质量年度报告的同时，要督促指导所属中职学校做好学校质量年报的编制与报送工作。区中等职业教育质量年度报告应重视展示区政府推进本区中职教育改革发展的政策创新案例。上海市《2021年上海市职业教育工作要点》继续推进一流专科高等职业教育建设，加强对立项和培育院校建设的指导。稳步推进本科层次职业教育试点，以技术培养为主线打造上海职业本科教育。河北省《河北省深化“双师双证”推进职业教育改革创新工作方案》主要目标：2020年，以建好“双师型“教师队伍、提升技术技能人才培养质量为统领，启动开展30个“双师型”教师队伍建设综合改革试点，加大”双证书”制度国家试点推进推广力度，统筹推进各项改革发展任务，加快推进我省职业教育高质量发展。山西省《关于印发山西省推进职业教育改革发展行动计划通知》支持职业院校、应用型本科高校与大中型企业合作建设“双师型”教师培养培训基地。建设100个省级职业教育“双师型”名师工作室，建设50个省级职业教育“双师型”教师教学创新团队，评定一批省级职业教育“双师型”教学名师。在职业院校实行高层次、高技能人才辽宁省《辽宁省职业教育改革实施方案》推进职业教育制度建设。把握好正确的改革方向，按照“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则，严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口。黑龙江《省教育厅关于学习贯彻的通知》要从为全面建成小康社会和建成社会主义现代化强国提供有力支撑的角度，自觉把职业教育摆在更加突出的位置，促进职业教育优先发展、加快发展、高质量发展，为促进就业，解决高技能人才短缺，建设现代产业体系提供保障。江苏省《镇江市教育局办公室关于加强职业教育宣传工作的通知》宣传职业教育为经济社会发展和人的全面发展作出的贡献，突出职教在支撑产业转型升级、建设制造强国、脱贫攻坚、乡村振兴等国家战略和服务镇江“三高一争”的要求方面作出的贡献。宣传职教在教学改革研究、师资队伍建设、专业课程建设、校园文化建设、就业创业、对外合作交流等方面取得的重大进展。浙江省《关于建设职业教育窗口城市工作方案(征求意见稿)》把职业教育纳入全市经济社会发展规划，推进职业教育布局与区域发展战略对接，围绕“456”先进产业集群，健全专业随产业发展动态调整机制。安徽省《安徽省职业教育改革实施方案》实施特色高水平高职院校和专业建设计划。建立“职教高考”制度，分类考试成为高职院校招生主渠道，其中面向中职毕业生的录取比例2022年达60%以上；改革完善分类考试招生录取办法，鼓励更多中职学校毕业生、普通高中毕业生和退役军人、退役运动员以及下岗职工、农民工、新型职业农民等接受高等职业教育。福建省《莆田市人民政府关于加快职业教育改革发展的若干意见》探索多元主体合作办学、委托管理或市区企联合办学的办学模式，提高各职业院校办学质量。鼓励市外职业院校与社会力量、民间资本合作，在我市举办分校、校区或独立职业院校。江西省《江西省职业教育改革实施方案》推进高等职业教育高质量发展。发展高质量的高等职业教育，优化高等教育结构，培养服务区域发展的赣鄱工匠、能工巧匠，重点服务企业，特别是中小微企业的技术研发和产品升级，积极开展社区教育和终身学习服务。山东省《青岛市打造职业教育创新发展高地建设职业教育创新发展示范区实施方案》到2022年，在全市形成适应发展需求、产教深度融合、体系更加完善、世界一流的现代职业教育体系，职业教育服务经济社会发展的能力显著提升，对助推15个攻势、打造“世界工业互联网之都”和工匠之城的贡献度不断提升。河南省《河南省职业教育产教融合发展行动计划》到2023年，政府统筹、行业参与、校企合作的多方协同合作机制基本建立；职业教育的办学理念更加先进，校企“双元”育人模式更加完善；企业主体作用发挥更加充分，职业教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局基本形成。湖北省《关于进一步推进职业教育发展的意见》构建职业院校教学质量保障体系。积极建立基于标准化教学设施、完整教学工作状态数据、行政部门有效监管的职业院校教学质量保障体系，完善目标明确、标准科学、导向鲜明的教学质量标准体系，规范有序、全程监控、自我诊改的教学质量管理体系，学校主体、部门指导、第三方参与的教学质量评价体系。湖南省《湖南省职业教育改革实施方案》完善职业教育和培训体系，优化学校、专业布局，深化办学体制改革和育人机制改革。将职业教育摆在经济强省、科教强省等建设的大局中系统谋划布局，紧紧围绕破解制约职业教育改革发展的深层次体制机制障碍和突出矛盾，推动省部共建湖南省国家职业教育创新发展示范区。海南省《海南省教育厅关于编制和发布2019年度中等职业教育质量报告的通知》省各级教育行政部门和各中等职业学校要高度重视年度质量报告工作，要成立工作班子，明确专人负责；各级教育行政部门要加强对学校编制发布年度质量报告的指导和监督，确保报告全面、系统、准确、真实地反映人才培养质量状况。西藏《关于贯彻国务院关于加快发展现代职业教育决定的实施意见》把发展中等职业教育作为构建现代职业教育体系的战略性任务。优化高中阶段教育结构，巩固中等职业教育基础地位，合理布局中等职业技术学校，明确发展定位，扩大高中招生规模，增量向中职学校倾斜，逐步实现高中阶段招生职普比大体相当

国家对职业化教育行业的扶持政策
答：2、中央政府还加大投入，设立中等职业教育国家助学金，职业教育学生资助政策体系的框架和内容。3、鼓励社会各界投入资金发展职业教育，各地方政府纷纷出台优惠政策。辽宁省财政厅等5个部门联合发文规定，对职业学校吸纳社会资金参与学校后勤设施建设，学校后勤实体及社会企业为学校兴建的学生生活设施，在用地、...

国家对职业教育,都有哪些扶持政策?
答：加强职业技术教育适应性，具体包括突出职业教育的特色，增加职业技术学校的数量，提升师资力量同时提升职业技术的地位，实现更加契合我国制造需要的职业技术型人才。

关于中等职业教育国家有哪些政策?
答：同时，中国采取一系列措施提升职业教育对学生的吸引力。约90%接受职业教育的学生都能够享受每年1500元的助学金。由于采取一系列鼓励措施，中国中等职业教育在过去几年中取得重大发展，其教育规模已经和普通高中大体相当，实现了结构调整的战略意图。2019年5月28日，教育部表示，将从今年秋季学期开始，国家将在...

针对中职教育现状国家应该加强哪些方面的政策
答：过程中对不同层次中职学生的创造性思维,应及时给予鼓励,以充分调动其参与教学活动的积极性。 2、课程改革——突出课程的基础性和实用性。中职教育专业和课程必须根据地方及企业需要设置,这也是中职教育发展的规律所决定的。只有当中职教育满足了地 方和企业需要,才能得到支持;有了支持,中职教育发展才有坚实的基础。

职业教育有什么政策?
答：各省好像也有区别。1、国家助学金政策为，农村户口或城市（地市级）困难家庭学生按1500元/生年补助（三年制、二年制均补两年，四年制转段生补四年）；2、涉农专业国家免学费（专指学费）；3、贫困生补助，学校在地市级的2300元/生年，学校在县级以下的1600元/生年；（要根据入学人数的比例，评定发放...

国家颁布的职业教育政策有哪
答：4.《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》（2004年9月14日）5.《市教育局等部门关于进一步加强职业教育工作的意见的通知》（2005年1月14日）6.《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》（2005年2 月28日）7.《国务院关于大力发展职业教育的决定》（2005年10月28日）8.《教育部关于...

国家对教育的扶持政策
答：国家对教育的扶持政策：1、建立分类管理制度。对民办学校（含其他民办教育机构）实行非营利性和营利性分类管理。非营利性民办学校举办者不取得办学收益，办学结余全部用于办学。营利性民办学校举办者可以取得办学收益，办学结余依据国家有关规定进行分配。民办学校依法享有法人财产权。举办者自主选择举办非...

职业教育是培养高技能人才的关键_国家对职业教育的政策
答：另外,要逐步增加对职业教育的投入,企业、农村和基层单位都要支持职业教育的发展,加大人力资源开发的投资,完善培训思路;改革职业教育管理体制,坚持就业导向的服务宗旨,鼓励技能成才,整合职业教育资源,实现职业教育院校与企业相结合;理论教育要做到实用,扎实,业务教育要重在提高操作和解决问题的能力。最后,还要不...

国家对职业教育在校生的优惠政策有哪些?
答：每个地区的政策是不一样，不过对农村的学生会有每年1500元的国家助学金，这个是有的

【浅谈农村职业教育发展中的问题与对策】 国家对职业教育的政策
答：即使你说将来有专业技术易找工作,他们也不认可,他们认为,重点大学找不到工作,职业学校的就更不用说了,即使学校分配工作,也是又苦、又累、待遇低下的工作,还是上高中考个重点大学比较可靠。 第二,从当前社会大环境的角度而言,尽管国家对职业教育给予了一定的政策扶持,但就目前的情况来看,由于整个社会相应的就业...