我是初一的学生，在这次期末考试中，语文86，数学93，英语99，科学100，社会94.总分472，算不算好？ 我是初一学生，这次期末考试成绩我语文92数学94英语96历史...
中等一般、语文应该加把劲
好不好得看跟谁比是吧^o^地区差异不同相差甚远……
好好练练作文。
语文有点低哦~
语数英还有待提高
我是一所重点初中的学生，初一上册期末考，总分482 语文92数学99科学99英语98社会94。算好吗 满分500~
你的那所中学竞争可真激烈
这种成绩在普通中学是可以经实验班的……鹤立鸡群……
可是现如今你周围都是鹤，而且比你脖子长……进实验班有难度，不过总分482（记得我初一时考了473左右，拿了年级段第四），有希望，别灰心嘛,加油，你妈话不能听……
语文92有点不足，作文扣分多，多看看读者、作文与考试之类杂志，每天晚上睡觉前看一篇之类，找找作文技巧很重要，网上那些评论不太好，你可以写完作文，经过批改之后，去问老师那里有不足，哪里可以修改，修改好后，再让老师打分数，不行再改，直至改到比全班最高分还高。现代文阅读不行，多做练习，直接做中考卷，*（语文没关系的），若看了答案还不懂，问老师很重要。好学生的话，基础应该不会差，该背的一定要保证全对。
社会的话，我觉得最重要的是每天坚持看教科书15分钟，看今天学的，昨天学的，明天学的。不在于做很多课外练习，在考试时大多用不上，就对一本书你就可以开考了。
每次考试不会做题没关系，最重要的是减少粗心分，考后算一算粗心分，看看加上后你的总分是多少。考试不求名次多高，只求问心无愧。尽全力学习、考试了，你就是第一。
心理素质很重要，你咋还没把别人打到，先被自己达到啦？对于考试，在战略上要藐视他们,在战术上要重视他们。
每次考下来，看看自己的名次，与进实验班的人数作对比。
fanilly，祝各位都取得好成绩。（including me 我今年中考）
一、指导思想、考试功能及试题结构
1．命题指导思想
体现基础性，同时突出个性发展，使不同的学生有不同的收获和提高。基本题以常规题型为主，以基本要求为考查目的，强调知识的直接应用。在一些试题设计中考虑了不同层次的学生的思维习惯和学习潜能，可以从不同的角度解决问题，综合题有较明显的梯度。
体现考试也是学习的过程。通过设计一些阅读理解题目，创设学习情境, 提供学习方法,比如第12题，第25题考查学生现场学习和迁移能力；第24题通过观察、测量、探究等活动探讨图形运动中的不变量和变化规律，并对自己的发现进行证明，强调了过程与方法，这些题目都很好地体现了过程性目标的考查。
体现好《考试说明》的指导作用，在题目的考查内容和要求方面以《考试说明》为依据。根据08年中考试题加强了代数综合考查的背景，在第23、25两道综合题对有关知识做了适当的拓展。试题中源自课本的题目有一定比例，体现了注重教材及其加工处理教材的效果。
体现初三阶段性特点和中考的导向性。以所学内容为载体，在试题的题型结构、考查方式、知识综合、能力要求等方面都在向中考过渡。后三道综合题主要以本学期所学知识为载体，大致按照08年中考试题的方向而编制，入手容易，但拿到满分较难。
2．考试功能定位
检测功能：进一步检查期中后教与学的状况,大部分基础性试题（见题源部分）都源于课本和中考常见题，通过类比、加强或弱化条件、延伸或拓展而命制的，希望通过检测及时发现问题, 找到差距, 调整教学。
导向功能：进一步引导教学注重基础落实。在考查三基时，注意体现对数学本质理解的考查，注重对几何图形变换和运动的考查。如第6题对二次函数图象的认识；第7题对一元二次方程概念及判别式的理解；第8题对扇形面积、函数关系的理解，第9题对方程根的概念的理解，第16题、第21题、第22题分别对旋转、平移、轴对称性质的理解与运用等。初中数学中常见数学思想方法在试卷中得到了充分的体现，如第17题、第25题的待定系数法，第13题、第17题、第25题的配方法；第6题、第21题的数形结合；第12题、第24题、第25题分类讨论；第11题、第12题、第20题、第22题方程思想；第23题体现了函数思想；第19题、第21题、第22题、第23题、第25题突出体现了转化思想等。
进一步体现中考导向，发展学生能力。在高区分度的题目上充分体现能力立意，试题在考查学生对支撑数学知识体系的主干知识、重要思想方法掌握情况的同时，更着眼于考查学生的数感、符号感、空间观念以及数学的应用意识与逻辑思维、推理能力的基本数学能力。比如：第7题、第19题、第23题注重考查学生对字母表示数的理解及代数式的恒等变形能力（数感、符号感）；第8题、第21题考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力；第12题、第18题、第21题；如第16题，第25题（3）考查学生的动手实践能力；第11题、第22题、第24题突出考查学生的空间想象能力；第12题，第25题突出考查阅读理解、学习新知识的迁移能力；第24题，通过图形的运动变化、动静结合，把图形中变与不变的关系揭示出来，考查学生的探究能力以及透过现象看本质的辨证思维能力。
激励功能：发挥考试的激励功能, 增强学生学习信心.
试题编排从最基本的知识开始，设置起点低，坡度平缓，由易到难，缓慢提高，使学生入手很容易，体现了考试的激励的功能。
评估功能：通过对数据的加工处理，对现阶段教与学的现状作定量的评价，为下一步教学提供依据，同时要用好期中、期末试题试题，通过对比了解学生的成绩变化，坚定学生能学好数学的信心，做好试卷讲评。
初中生 期末自我评价范文(快 ,急的)
答：就要期末考了,要利用所剩无几的时间,抓紧复习,争取能考个好成绩。期末总结 时光飞逝,斗转星移。成为初一学生了。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多....
初中期末学生个人总结4篇
答：虽然我以期末考试的“完美结局”收尾,但这整个学期的成绩还是起伏不定,而且差距很大,“大考顺利,小考失利”是我目前遇到最大的学习问题。这一点我要在下个学期尽力去改正。 学习慢慢紧张了,比起初一,不能再像以前那样疯玩了。 期末考试考的一般,语文81分,不算很好;数学80,也没发挥很好,会的题也出了错;英语...
初一期末考试反思
答：一晃初一上学期就过去了,但我这次的期末考试没有考出理想的成绩,所以写这篇反思。考试不理想的原因考试不理想的原因有很多,是上课没有认真听讲,是写作业不认真,写字不认真潦草,太浮躁等等很多原因。如何改正以前的错误重点不在反思以前的错误,而在如何改正以前的错误,补全原来的漏洞。我决定从以下内容做起:...
初一期末考试作文
答：通过这次大考,平时每个人的学习状态都会在大家面前暴露无遗,平时的努力付出与如今的考试成绩是成正比的。期末考试的估分过程中有喜有忧,但每个人内心所期待的,是星期二成绩的展现,以及整个寒假作业是否免写的激动时刻。 期末考试在今天落下了帷幕,但学习之旅永无尽头。期待分数,期待努力中进步。 初一期末考试作文3...
初中生期末学习总结
答：在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,成绩都不如意。俗话说得好,一份耕耘一份收获,只能说我付出的不够。在新的学期里,我会更加加倍努力学习,不会辜负老师家长的期望! 以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结,我将结合这个...
初一期末学期总结
答：我上初一,原本成绩还不错,可这学期期中期末都没考好。老师也找我谈过心,这次期末的失误也使我感到很惭愧,自己也有过许多反思。要求我们写学期总结,还是害怕自己写不好,请大家帮... 我上初一,原本成绩还不错,可这学期期中期末都没考好。老师也找我谈过心,这次期末的失误也使我感到很惭愧,自己也有过许多反思...
初一学生,这次考试语数外加政史总分只有326该怎么办? 真的很急
答：必须强化数学，数学70分，的确不算是很高的分数，而且数学基础不是很好。这对以后考高中肯定是有难度的，必须在假期里强化数学。其次政史可以多进行背诵重难点，多花时间就能提高。
初中生个人总结范文
答：这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！以上就是我对初一上学期期末...
七年级学期期末考试总结 急急急!
答：自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。 虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。 (二) 这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了...
初一的期末总结要写什么???拜托啦
答：谈起我的缺点,最明显的就是粗心,在这次期末考试中,有9分的失去是因为审题不仔细造成的。我胆子也不够大,上课时发言不够积极,我相信我在下个学期能尽量改正这些坏毛病,成为品学兼优的学生。 加油吧!去远方拼搏吧,我们的路还很长! 回答者:鼎鼎中名 - 试用期 一级 2-8 13:39 期末总结 初2的第一个学期...
