幼儿园中班科学说课稿它们是怎么出生的 幼儿园中班科学说课稿PPT课件《小动物怎样长大》

　1．了解动物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。
　　2．能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。
　　3．对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。
　　活动准备：
　　1．背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。
　　2．与动物特征匹配的音乐（小猫走、小兔跳、小马跑）。
　　3．幼儿操作卡，操作音乐。
　　4．背景音乐。
　　活动过程：
　　（一）音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。
　　1．听音乐，模仿动物。
　　教师：教师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙，你们愿意吗？听他们来了！幼儿猜测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。
　　依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模仿，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。
　　2．通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。
　　教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马出生的视频呢！看！播放视频，同时播放播放背景音乐边解说。
　　教师：小马在水球里面是怎么出生的？小马出生的时候，和妈妈长的怎么样呀？出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过程。
　　你们能按照小马的出生过程，猜测一些小猫小兔是怎么出生的？请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？
　　小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。
　　（二）观看视频，了解卵生动物的特点。
　　（1）观看视频
　　教师：一群小鸡刚才看见小马的出生过程，产生了一个大大的疑问？
　　教师：它的妈妈也给它拍了出生的视频，我们一起来看看它们是怎么出生的？
　　播放小鸡出生的视频边解说。（播放背景音乐）
　　教师：小鸡在鸡妈妈的肚子里，是吸收妈妈的营养吗？小鸡出生的时候，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？
　　（2）出示图谱
　　师幼共同回忆小鸡的出生过程，边出示相应的图谱，帮幼儿理清思路。
　　鸡妈妈一开始生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？
　　教师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生
　　（3）比较小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别
　　（三）幼儿小组合作，感知判断。
　　1．幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。
　　师：今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。
　　2．音乐声中幼儿操作，教师巡回指导。
　　3．集中评价。
　　（四）结束部分
　　教师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。
　　活动延伸：
　　1．区域活动：提供更多关于动物分类、匹配的图片，供幼儿操作。
　　2．有条件的幼儿园还可以带领幼儿做小鸡孵化试验，并记录其过程。

幼儿园中班科学动物怎样出生的优秀教案~

幼儿园中班科学教案：动物怎样出生

　　
活动目标：
1．了解动物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。
2．能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。
3．对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。
活动准备：
1．背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。
2．与动物特征匹配的音乐……
　　活动目标：
　　1．了解动物出生的基本方式--胎生、卵生，有探索动物出生的兴趣。
　　2．能分辨常见动物的出生方式，会进行正确的分类。
　　3．对动物感兴趣，乐意关爱动物，有继续探索动物出生的兴趣。
　　活动准备：
　　1．背景图、动物妈妈和动物宝宝图片若干。
　　2．与动物特征匹配的音乐（小猫走、小兔跳、小马跑）。
　　3．幼儿操作卡，操作音乐。
　　4．背景音乐。
　　活动过程：
　　（一）音乐游戏：动物宝宝找妈妈，了解胎生动物的特点。
　　1．听音乐，模仿动物。
　　教师：教师：宝贝们，你们真能干！所以今天有三个动物朋友想请你们帮忙，你们愿意吗？听他们来了！幼儿猜测它们是什么小动物，它的妈妈在哪里呢？我们一起找妈妈。
　　依次播放小猫走、小兔跳、小马跑音乐，幼儿模仿，在背景图中，找到猫妈妈、兔妈妈和马妈妈。
　　2．通过找妈妈，初步感知宝宝与妈妈在外形上的相似性。
　　教师：动物宝宝和它的妈妈长得怎么样？它们长的很相像，就是大小不一样。今为了证明这一点，马妈妈还录制了小马出生的视频呢！看！播放视频，同时播放播放背景音乐边解说。
　　教师：小马在水球里面是怎么出生的？小马出生的时候，和妈妈长的怎么样呀？出示出生图和幼儿一起说一说小马的出生过程。
　　你们能按照小马的出生过程，猜测一些小猫小兔是怎么出生的？请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？
　　小结：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。
　　（二）观看视频，了解卵生动物的特点。
　　（1）观看视频
　　教师：一群小鸡刚才看见小马的出生过程，产生了一个大大的疑问？
　　教师：它的妈妈也给它拍了出生的视频，我们一起来看看它们是怎么出生的？
　　播放小鸡出生的视频边解说。（播放背景音乐）
　　教师：小鸡在鸡妈妈的肚子里，是吸收妈妈的营养吗？小鸡出生的时候，是什么呀？（鸡蛋）之后怎么变成小鸡的？
　　（2）出示图谱
　　师幼共同回忆小鸡的出生过程，边出示相应的图谱，帮幼儿理清思路。
　　鸡妈妈一开始生出的是什么呀？后来小鸡又是从哪里出来的？你还能想出哪些动物也是这样出生的呢？
　　教师总结：像这种吸收卵里面的营养，出生后经过孵化，才发育完全，这种出生方式叫做卵生
　　（3）比较小马和小鸡的出生图，初步感知其中的区别
　　（三）幼儿小组合作，感知判断。
　　1．幼儿操作，判断哪些是卵生动物哪些是胎生动物。
　　师：今天，老师带来了很多动物宝宝，请小朋友来判断一下，谁是卵生宝宝，谁是胎生宝宝。
　　2．音乐声中幼儿操作，教师巡回指导。
　　3．集中评价。
　　（四）结束部分
　　教师：这次活动我们学了许多知识，知道动物的两种生殖方式，胎生动物和卵生动物，还有很多动物不属于这两种生殖方式，小朋友课后和爸爸妈妈一起找找这些动物的资料。
　　活动延伸：
　　1．区域活动：提供更多关于动物分类、匹配的图片，供幼儿操作。
　　2．有条件的幼儿园还可以带领幼儿做小鸡孵化试验，并记录其过程。

一、活动目标：
　　1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
　　2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
　　二、活动准备：
　　1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容。
　　2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。
　　3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
　　4、幼儿用书27~29页。
　　5、挂图《小熊长大了吗》。
　　6、语言磁带。
　　三、活动重点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
　　四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
　　五、活动过程 ：
　　1、情景表演，激发幼儿兴趣。
　　（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰，表演小动物的语言和动作。
　　（2）小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一起听听故事吧！
　　2、结合挂图，欣赏故事。
　　（1）教师结合挂图讲述故事一遍。
　　（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长大了？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。
　　（3）小熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
　　（4）播放故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。
　　3、寻找"小时候"的我。
　　（1）你们小时候长什么样子？和现在相比有什么不一样？
　　（2）幼儿相互欣赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
　　（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有关自己长大的事情。
　　六、活动反思：
　　《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。但是小熊却不知道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。
　　小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大。在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，从而联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。幼儿说说有关自己长大的一些事情，体会到长大的快乐。活动的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长的关注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也变大了。让幼儿感受长大以后美好的一切。并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方式都不一样哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是一大启发哦！

《泥鳅》的幼儿园中班说课稿
答：泥鳅是我们身边常见的动物之一,也是幼儿园的自然角中经常投放的,但常常被教师和孩子忽视,我们对泥鳅不太关注,更难得把它作为一个资源引导孩子去观察。选择泥鳅作为教学内容,目的就是为了引起幼儿运用多种感官、多种方式对身边常见事物也能细致观察的意识,这既是科学的内容,更是科学的态度。另外,泥鳅不会对人造成伤害...

幼儿园中班《颜色变变变》说课稿
答：”我选择了《颜色变变变》这个科学活动内容，让孩子通过观察、操作、讨论等方法让孩子充分探索和感受颜色的变化。二、说目标 为了在幼儿科学教育目标的构成和内涵上更为强调“注重幼儿的乐学和会学”，强调“注重活动的过程”。根据幼儿的实际水平和内容特点以及中班科学领域目标，我从情感、态度、能力的...

幼儿园中班说课稿
答：幼儿园中班说课稿 篇2 一、说教材 《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景--过生日为内容,故事情节简单易懂,画面富有探究性,观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一,因此,活动中教师充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力,并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理,从局部到整体进行推测,既锻炼了幼儿的观...

幼儿园中班说课稿
答：幼儿园中班说课稿 篇2 一、设计意图 著名教育家陶行知先生说过“生活即教育”,活动内容的选择要贴近幼儿的生活。水是生命之源、生活中不可缺少的东西,是幼儿最熟悉的东西之一,几乎每个幼儿都喜欢玩水,水的透明感、流动性、溶解性等特点使幼儿对水产生浓厚的兴趣。纲要中指出:幼儿科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和...

幼儿园说课稿
答：『幼儿园中班』幼儿园中班计算活动说课:《瓶子宝宝》 ·一,选材 瓶子随处可见,在我们幼儿园里,在区域角里就有许许多多的瓶子.瓶子形状,材料各异,很容易收集,幼儿又很喜欢用瓶子做游戏,而且在教学活动中我们也经常用瓶子来当辅助材料,利... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:637 推荐程度: 『幼儿园...

幼儿园中班说课稿
答：在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的说课稿准备工作,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是我精心整理的幼儿园中班说课稿4篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园中班说课稿 篇1 一、说教材及设计意图 美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一,通过美术活动,可以培养幼儿...

有趣的拼图幼儿园中班说课稿
答：纲要中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。活动中我先出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们变成长方形、圆形或者是三角形，简单的操作幼儿很快完成了。幼儿拼好后又增加难度：让幼儿用不同的图形拼出物体。三、最后是完成任务后获得礼物后...

幼儿园中班说课稿
答：这就要求我们在科学活动中应注重幼儿情感态度和探究解决问题能力的培养。因此,目标1是本次活动的重点,希望通过调动幼儿各种感官,引导积极地观察、操作,并与教师、同伴的交流互动中去发现、解决生活中的问题。 幼儿园中班说课稿 篇3 一、设计意图 花灯在幼儿生活中较常见,它具有独特的民族气息,让幼儿了解具有中华...

幼儿园中班说课稿15篇
答：幼儿园中班说课稿15篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是为大家收集的幼儿园中班说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园中班说课稿1 一、说教材 （一）教材分析 是渗透...

幼儿园中班说课稿
答：幼儿园中班说课稿 篇3 尊敬的各位领导、老师,你们好! 今天我说课的内容是幼儿中班语言课《小兔子开铺子》。 首先我对本教材进行分析: 一、说活动教材 《小兔子开铺子》是幼儿中班一首具有较多量词、非常富有童趣的传统儿歌,以兔子、猴子这些可爱的形象,桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等有趣的物品,通过买东西的形...