河水哗哗地流着。（改为拟人句） 河水哗哗地流着（改为拟人句）

改为拟人句如下：

1、河水哗哗地流着，象欢乐的小孩在唱着歌一样。

2、河水丁丁冬冬的响着，像一首情谊深长的歌曲，哗哗地流着。

3、河水傻傻地流着，河水高高兴兴地跑着，哇咔咔咔。

4、河水唱着歌儿飞快的，向前流去。

5、河水唱着悦耳的歌声奔跑着。

把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

扩展资料：

拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

例句：

1、蜜蜂给我们引路。

2、小狗伸了一个懒腰。

3、鸣蝉在树叶里吟唱。

4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

5、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。

河水哗哗哗的唱着歌向前奔去。

河水唱着哗哗歌流着

河水伴着欢快的歌声，奔向远方

河水哗哗地奔腾着

河水哗哗地流着改为拟人句这样写的好处是~

原句：河水哗哗地流着。
改为拟人句：河水发出哗哗的声响，互相打着招呼，向远方奔去。
拟人句的好处：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

扩展资料：
拟人手法的好处：
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

拟人的表达效果：
赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人句：
1、河水唱着欢快的歌向远方流去。
2、河水静静地思考着，思绪象诗一样，慢慢地向大海游去。
3、河水像音乐家唱着歌一样，哗哗地流着。
4、河水唱着欢快的歌曲流向远方。
5、河水欢快地唱着歌，哗哗地流向大海。
把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点； 不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。



扩展资料：
当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。
例句：
1、太阳出来月亮就回家了。
2、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
3、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
4、今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

河水哗哗地流着。 (改为拟人句)
答：拟人句：河水哗哗地流着，像个孩子在唱着欢乐的歌。

河水哗哗地流着。(改成拟人句)急!急
答：河水哗哗地流着眼泪

河水哗哗地流着改为拟人句怎么改?
答：原句：河水哗哗地流着。改为拟人句：河水发出哗哗的声响，互相打着招呼，向远方奔去。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强文章的文采，使读者对文章产生兴趣和深厚的...

河水哗哗地流着改为拟人句。
答：原句：河水哗哗地流着。改为拟人句：河水发出哗哗的声响，互相打着招呼，向远方奔去。拟人句的好处：拟人句就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。

河水哗哗地流着改为拟人句怎么改?
答：原句：河水哗哗地流着。改为拟人句：河水像音乐家在唱歌一样，哗哗地流着。拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人手法又可分为三种情况：1、把非生物拟人化。例如：波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。2、把生物拟人化。例如...

河水哗哗地流着,怎样改成拟人句
答：小河的水清澈灵动，任性的有些顽皮，弄出哗哗的响声，乐观的向前行走着。

河水哗哗地流着改成拟人句
答：河水哗哗地向前奔跑着

河水哗哗地流着。拟人句
答：河水哗哗地流着。拟人句 河水高声地唱着歌，匆匆忙忙地向前跑去。

河水哗哗地流着(改为拟人句)
答：河水像唱着歌般哗哗地流着

小溪哗哗地流着改写成拟人句。
答：如下：1、小溪哗哗地流着，就像一条湛蓝的丝绸。2、小溪哗哗地流着，就像一条蜿蜒盘曲的白蛇。3、静静的山谷里，小溪哗哗地流着，就像一条长长的锦缎。4、小溪哗哗地流着,就像弹奏着一首美妙的钢琴曲。5、小溪哗哗地流着,就像演奏着一支悦耳动听的乐曲。6、小溪哗哗地流着，就像一条缀满闪光宝石的...