写一个片段要有动作、神态、语言(100字)
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
我用了力，首狠狠地拉着比赛用的绳子，看着前方的伙伴咬牙坚持脸色通红，我心里狠狠地揪了起来，要住牙齿脸涨得通红，一双明亮的眸子变得更加的凶狠起来。双脚鞋灯在地上拉过绳子扛在肩上像一头牛亿拉着绳子往后走正伙伴键词也跟着我学这种省事省力的办法果然只有我这种天才才能想出来很快对方不急我们绳子便被拉过中心，我们赢了。
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
试卷一发下来，小明，期待的往试卷上面一看，脸上出现高兴的神情，手舞足蹈的挥舞着饰圈跳起舞来高兴极了，完全不注意她的形象，回到家后，小敏把试卷交给妈妈的，一直说妈妈妈，我考了100分
写一个人，抓住动作、语言、神态等写一个片断，100字左右？~
写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。
我和裴祎妍是同班同学，她是一个爱跳舞的小姑娘，我很喜欢她，我们慢慢地就变成了好朋友。
裴祎妍长得非常漂亮，一头乌黑的长发像瀑布一般直垂到腰间，漂亮的瓜子脸上镶着一双黑钻石般的明亮的大眼睛，红红的樱桃似的小嘴巴吃起东西来好像一只小兔子，可爱极了。几乎每天都穿着一身美丽的白裙子，还带着红领巾，像个可爱的小天使。她很文雅，背诵古诗的时候摇头晃脑，我和我的同学们都很喜欢她。
裴祎妍很爱跳舞，她到下课的时候都会找一个同学来陪她跳舞。“叮叮叮，叮叮叮”，下课铃响了！裴祎妍就来找我，她大声叫到：“张！可以陪我跳舞吗？”还没来得及回应，我就被她拖走了。到了操场上，我就开始陪她练舞。她对我说：“我来教你跳舞，你跟着我跳，我做一个动作，你就学一个动作，好吗？”她一边说一边开始有模有样地教起来了。
她教得很认真，像舞蹈老师一样耐心地教着自己的学生。首先，她做了一个军人的动作，说：“你也做一个”，我按着她教的动作也做了一个。接着，又下了一个腰，我也跟着学下腰。就这样，她教一个，我学一个，一练就练了20几个动作。
我累了，就说：“裴裴，我不练了，我不练了。”她的脸上却看不出一丝丝疲惫，很不情愿地说：“那……好吧。你休息一会儿，我再练练。”回去的时候，她还拉着我的手不停地说：“明天，后天，你每天都要来陪我练舞蹈！”我听了她的话，差点晕了过去，真是受不了啊！
这就是我爱跳舞的朋友，她每天坚持练习舞蹈，我好佩服她！
外貌：（1）老年人：我的外公六十多岁了，两斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。
（2）中年人：大门开了，走进来一位年轻的邮递员。只见他全身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，好像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来啦！”
（3）少年人：妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。
神态、动作：（1）老年人：老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
（2）中年人：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
（3）少年人：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
心理：我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”
我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
语言：母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”
描写人物动作、神态、语言的句子有哪些?
答：3.宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。4.中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。5.中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。二、神...
刻画人物的片段 动作 语言 神态 心理描写
答：人物神态描写片段 1、 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
描写人物动作、语言、神态、心理的句子和写事、物的句子各五句,比喻句...
答：动作1.老板揪住他的耳朵，用皮鞭狠狠地揍了他一顿。2.印象中他总是低着头，总是用手托着下巴，显出一副不耐烦的样子。3.小明在前面拼命地跑，小高在后面穷追不舍。4.小明讲了一个笑话，他笑的前俯后仰。5.小红东张西望，好像在找什么东西。写事：1.他奋勇冲在前，乘风破浪，终于回到了家乡。
用动作,神态,语言描写一段话
答：1、肖像描写指对人物的外在特征，如容貌、服饰、姿态、气派的描写。行动描写指对人物行为动作的描写，它是刻画人物的重要手段。语言描写指对人物语言的描写。2、环境景物描写主要有烘托人物、渲染气氛、传达感情等作用。3、场面描写与景物描写不同，它是“动态”的，以人物活动为中心，能为人物展示出具有...
写一个用语言,动作,心理,神态,和体现人物性格的描写来写一个小练笔100...
答：5、这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了；肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。6、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨...
描写人物动作语言神态的句子
答：2、又是扎猛子，又是竖蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，我好像小泥鳅似的，在水里追来追去，又喊又叫，真有说不出的惬意。3、他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。4、约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的...
用一段话 来描写一个人的神态,动作,语言,心理描写,体现出性格 300字...
答：5、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个...
描写人物神态、动作、心理、语言的段落(不止一个,不要重复!)
答：在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为动作,特别要注意不同的人的动作特征,抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段: 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯...
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答：（人物神态描写）1路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可...
运用描写人物神态、动作、语言等的方法写一段话,表现某人的性格特点或品...
答：1、兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.。2、奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 。描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围...
