教案通常有几种形式 教案分为几种？
（1）经验型教学设计。
教师根据自身的教学经验、知识水平和教学条件等设计教学过程，是一种传统的教学设计方法。这种设计方法不但受到教师本身经验和知识水平的限制，而且要使之达到完善，需要有长期工作经验的积累。
（2）程序型教学设计。
自19世纪40年代以来，在斯金纳等人的推动下，根据刺激一反应学习理论把教学内容序列化，编制成一套教学程序，用程序教学书、程序教学机、电子计算机等来执行教师的功能，完成教学任务。
（3）系统型教学设计。
以传播理论和学习理论为基础，应用系统的观点和方法，分析教学中的问题和需要。根据教学目标和教学资源，探索和规划教学过程中诸因素的相互关系和合理组合，通过评价不断改进，以求得教学效果最优化。
教学设计类型可以分为哪几种类型？~
由于在教学设计中所依据的原则和理论不同，教学设计可以分为以下几种类型：
（1）经验型教学设计。
教师根据自身的教学经验、知识水平和教学条件等设计教学过程，是一种传统的教学设计方法。这种设计方法不但受到教师本身经验和知识水平的限制，而且要使之达到完善，需要有长期工作经验的积累。
（2）程序型教学设计。
自19世纪40年代以来，在斯金纳等人的推动下，根据刺激一反应学习理论把教学内容序列化，编制成一套教学程序，用程序教学书、程序教学机、电子计算机等来执行教师的功能，完成教学任务。
（3）系统型教学设计。
以传播理论和学习理论为基础，应用系统的观点和方法，分析教学中的问题和需要。根据教学目标和教学资源，探索和规划教学过程中诸因素的相互关系和合理组合，通过评价不断改进，以求得教学效果最优化。
帮你找到一个:浅谈有效提问的技巧提问是一门科学，是一种教学艺术，是提高教学质量的有效手段，也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性，发挥幼儿的思维、想象、创造力。“问题提的好，好象一颗石子投入平静的水面，能激起幼儿思维的浪花”。 一、 提高问题的认知层次 低认知层次问题引起的是初级的心理活动和认知过程，如：回忆已知的知识、很容易判断正误的答案。高认知层次的提问引起的是幼儿的高级思维过程。在回答这类问题时，幼儿需要超越感知所给予的信息或回忆性知识，通过比较、对照、应用、分析、综合或评价等高级思维活动。例如：在《尾巴妙用多》的活动中，孩子们在帮动物配上自己的尾巴后，我问：“这些动物的尾巴有什么用？”“如果他们没了尾巴会怎样？”等问题，让幼儿通过比较、应用和想象，获得了有关于尾巴的相关经验。因此，在幼儿最近发展区内，教师适当提高问题的认知层次，增加高认知层次问题的数量，有助于促进幼儿思维的发展。 良好的提问技巧，应该包含各认知层次的问题。提高问题的认知层次并不等于否定低认知层次的问题的作用。事实上，在提出高认知层次的问题之前，往往需要通过一些低层次认知的问题扩充幼儿的知识广度，使幼儿具备解决认知程度复杂的问题时所需要的相关知识。比如：在故事教学中，给故事取名字，这是一个高认知层次的问题，它需要幼儿依据教师低认知层次问题的提示，回忆故事情节，在此基础上分析核心内容，概括、创造、想象才能回答。 二、 根据需要使用不同类型的问题 在教学活动中，教师应根据教学内容、幼儿已有知识经验及应答反应，设计并恰当地搭配、使用不同类型的问题，才能使整个教学活动更符合幼儿认知水平，并进一步促进幼儿认知的发展。例如：在《小兔乖乖》的活动中，当多媒体电脑上出现了各种动物尾巴时，我问：“这是谁的尾巴？为什么？”在出现下一动物形象前，我又问“你猜猜还会有谁来？” 抓住作品中有利于幼儿想象的因素，对幼儿提出问题，引导幼儿积极思考、扩散想象，让幼儿暂时摆脱文学作品原有的情节束缚，按照自己的生活经验和合理想象，多角度地回答问题，有利于提高幼儿思维的流畅性、敏捷性、灵活性，充分发挥教材的功能，促进幼儿个性化地发展。这是引发多角度回答的提问。 为了帮助幼儿正确理解真、善、美或假、恶、丑的形象，启发幼儿把自己假想成作品中的人物，用换位思考的方式去体验角色的行为及其心理过程，有利于幼儿自主理解作品、掌握作品。我问幼儿：“小兔子，你们想什么办法赶走狐狸？”这一问题使幼儿马上进入角色，思维顿时活跃起来，有的说“用石头砸他”，有的说：“用开水烫他”等等，充分调动了幼儿的学习主动性。这是启发性提问。 在欣赏诗歌《春风》时，我问：“春风吹来了，我们周围的环境发生了什么变化？”，课堂陷入静默状态。我赶紧换了一种提问方式，即把问题具体化，缩小化，问：“春天到了，柳树有什么变化？”“桃树、小草有什么变化？”“小朋友的穿着打扮有什么不一样了？”……这下，教室里马上活跃起来，大家说出了许多春天的变化。这是连锁性提问，把一个难度较大的问题分为若干小问题，有浅入深逐步追问，让幼儿了解问题的构成，找到最终答案。 再例如：在《尾巴妙用多》的活动中，我问：“如果给小动物换尾巴，你想帮哪一种小动物换尾巴？为什么？”我的本意是想发散幼儿的思维，但由于对小班幼儿来说问题过难，孩子们都说“不能换尾巴”，因此，在教学过程中，教师要防止所提的问题含糊不清，过难、过偏或过于简单；要做到"问"而生"思"，"答"有所"得"，收到启发幼儿思考，开拓幼儿思路，发展联想的效果。 三、 突出重点，并给予适宜的候答时间 在教学活动中，教师提出的问题有的是核心问题，有的不是。重点问题往往起着使教学活动达到高潮，使幼儿的学习探究活动得到最大限度拓展的作用，并能解决问题，使幼儿的认识过程有可能发生质的飞跃。因此，教师要思考并努力在教学中突出重点问题。为此，教师要善于分析和挖掘教学内容中对幼儿的发展最具价值的内容，设计好重点问题，并保证给予幼儿应答的时间，不要急于告知答案，增强提问效果。例如：在韵律活动创编动作中，我问：“春天里小鸟飞来了，他们看到老朋友大树会怎样呢？”，有的幼儿说：“大树会摇着树枝欢迎小鸟”，“小鸟会唱歌给大树听”，“小鸟会帮大树捉虫”……幼儿为了答问而积极运用已有的知识经验，通过分析、综合，寻找答案。这个提问为幼儿的动作创编打下了基础。当有幼儿答对时，如果教师立即予以肯定性表态，那么其他还在思考的孩子就会“共享”这个答案而放弃努力。因此，教师适当延长候答时间，有利于幼儿思考和组织回答内容，增强提问效果，尤其是认知水平较高的问题，更是如此。
法律推理有哪几种形式推理
答：1、演绎推理 演绎推理系指前提与结论之间有蕴涵关系的推理方法。所谓“蕴涵”是形式逻辑中的一个常用概念。我们说一个判断或一个判断形式p蕴涵一个判断或一个判断形式q，也即指，当p为真时，q也必然为真。从这个意义上，也可将演绎推理定义为前提与结论之间有必然联系的推理。具体到法律逻辑上，演绎...
离婚方式有哪几种方式
答：一、离婚方式有哪几种方式1、离婚方式有两种：（1）协议离婚。双方协商一致，拟定好离婚协议书，去民政局登记，通过三十日的离婚冷静期，即可离婚；（2）诉讼离婚。向人民法院提起诉讼，如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。2、法律依据：《中华人民共和国民法典》第一千零七十六条夫妻双方自愿离婚的...
高中档案袋的密封方法有几种呢?
答：高中生的档案袋通常使用文件夹或袋子类型的密封方式进行封存和保存。以下是几种常见的密封方式：1. 弹簧夹式：这是最简单和常见的方式。档案袋通常是一个夹式文件夹，内部有弹簧夹或夹子，可以将文件和资料夹在一起，通过弹性来保持紧密闭合。2. 拉链式：一些档案袋使用拉链封口。这种方式通过拉动拉链...
调查的方法有几种
答：（4） 问卷法 是通过设计调查问卷，让被调查者填写调查表的方式获得所调查对象的信息。在调查中将调查的资料设计成问卷后，让接受调查对象将自己的意见或答案，填入问卷中。在一般进行的实地调查中，以问答卷采用最广。1、典型调查：是指从调查对象的总体中选取一个或几个具有代表性的单位，如个人、...
调查问卷中的问答设计一般有哪几种方式可采用
答：1、有明确的主题。根据主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问。2、结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。3、通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合...
送达方式有几种
答：一般有5种方式：1、一般采用直接送达的方式；2、受送达人拒收的，可以留置送达；3、直接送达有困难的，可以委托有关组织代为送达；4、邮寄送达；5、受送达人下落不明或者用其他方式无法送达的，可以公告送达。【法律依据】：《民事诉讼法》第八十五条：送达诉讼文书，应当直接送交受送达人。受送达人是...
营销有几种形式?
答：营销方式十：视觉营销 视觉营销是一种可视化的视觉体验通过视觉的冲击和审美视觉感观提高顾客（潜在的）兴趣，达到产品或服务的推广 案例：Horse为农夫山泉设计的矿泉水包装。营销方式十一：服务营销 服务营销是一种通过关注顾客，进而提供服务，最终实现有利的交换的营销手段，作为服务营销的重要环节，“顾客...
常见的建筑外墙保温有哪几种形式?
答：建筑外墙保温形式主要有内保温、外保温、混合保温、自保温。一、内保温技术 外墙内保温技术是指，在外墙内表面使用预制保温材料粘贴、拼接、抹面或直接做保温砂浆层，以达到保温目的。二、外保温技术 外墙外保温是指，在外墙外表面进行保温的技术，通常由由保温层、保护层和固定材料（胶粘剂、锚固件等）...
常见的招标方式有哪几种?
答：招标有五种典型的形式：公开招标，邀请招标，比选，竞争性谈判和BOT项目招标。一、公开招标（Open Tendering），是指招标人在公开媒介上以招标公告 的方式邀请不特定的法人或其他组织参与投标，并向符合条件的投标人中择优选择中标人的一种招标方式，相对于公开招标，称之为邀请招标。国际上政府采购通常采用...
宪法实施监督的方式有几种?
答：又如，德国联邦宪法法院经联邦政府、州政府或联邦议院1/3议员的请求，可就法律是否符合宪法进行裁决。实行宪法法院监督宪法实施的国家一般均有这种规定，而在普通法院司法审查的国家中没有这种方式。第二种是宪法控诉(constitutional complaint)，任何公民个人只要认为某一法律侵犯了宪法规定的公民权利，不管是否...
