做课堂笔记的方法 怎样做课堂笔记，要用什么格式，怎样简练！
做笔记时，用一些自己习惯的符号在课本上做标记，比如三角或五角星表示着重、问号表示有疑问、箭头指向相关内容、双横线表示重点句等，这样就可以省去文字书写，再翻看的时候也比较清晰。
但是符号也不要做的到处都是，要有选择的做，不然就没了重点，做了等于没做，还会使课本变得拥挤混乱。导致在复习的时候，不能马上认清重点，当重新阅读的时候，就好比在破译密码，而不是在复习。怎么选择哪些做哪些不做呢?要在整体把握了段落或结构之后，根据自己的理解情况和老师的讲解进行标注。
2、批注或总结，语言简明扼要
把学习心得或老师讲的重点、难点，随时随手记在书上，如在原文顶部或后面的空白处、行间、佳妙处、最精辟处等。这种笔记方式，简单方便，边阅读边听课边进行，对以后的复习、巩固有着很好的提示和引导作用。
记录时可以用自己的话，简明扼要地表达出自己的思想。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，笔记要简短扼要。
同时，做笔记要迅速，不是为了做笔记而做笔记，你不可能把整天的时间来做记号，要先学习，掌握全局后，再扼要地做记号，然后学习下一部分内容。
3、相互参照法
把相似或相关的内容联系起来，形成系统知识体系。比如，你发现第46页的内容与第28页的内容相互关联，这时就可以在相应的地方画一个向上的箭头，写上“与28页观点相似”等字样;然后再翻到第28页同样的位置，画向下箭头，写上“与46页观点相似”字样。用这种方法，就会使两种思想在你的大脑里形成关联，并在你复习的时候紧密地联系在一起。
4、注意做好区分
在书上做记号的“你”并不等于复习时候的“你”。随着知识的增长或经验的积累，你在10月份觉得似乎重要而做标记的内容，可能到了12月就已经掌握而不再是重点。所以，不要一味地仅靠标记或记录学习，要有所区分，对已经掌握的内容删除标记或对还需要进一步复习的内容做着重标记。
如何做好课堂笔记~
一、 明确做笔记的宗旨
做笔记的宗旨，就是进行知识转移。因此，做笔记时要以大脑为主帅、思维为中心、理解为标准、重点为获取，变老师和书本的知识为自己的知识。明白了这个道理，你就知道该让自己怎样去做笔记。
二、 把握做笔记的时机
做笔记的前提，就是不能影响听讲和思考，这就要求学生做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个:一是老师黑板上写字时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记简记;三是下课后，要尽快抽时间去补记。
三、 注意做笔记的方法
课堂笔记要注意五种方法:一是简明扼要、纲目清楚;二是利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;三是语文、英语的重点词语和句型可直接记在书页边，便于复习时查找;四是数理化主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史、地理，着重记下老师对问题的综合阐述即可。
四、 注意笔记的方式
课堂笔记一般分三种情况来记:一是用自己的语言，把老师所讲授内容的重点记下来;二是一些重要的经典原话，定义、公式、论点、论据、结论、概念、时间、地点等，必须准确照抄;三是对不懂的问题和疑点，也要原样记下来，课后去研究、思考、查对和询问。
五、 注意笔记内容
记笔记要注意两种倾向:一是像“速记员”一样，一切都记;二是像看电影一样，一切都不记。笔记的内容一般包括四个内容:一是老师讲的重点、要点、难点与疑点;二是基本理论和公式的解释、说明、推导与结论;三是基本观点、论据、论证及一些有价值的数据、事实、实例;四是老师对某些新问题的新见解及老师对问题的分析思路、方法和技巧。
六、 分清主次体
课堂上做笔记，最值得提醒和反复强调的就是要分清哪是主体、哪是次体。“听”与“想”是主体，做笔记是次体。一定不能“满堂记”和“满板记”，要保证自己去听懂，想好了再记。
七、 不要只强调记得“漂亮”
有的同学一味追求课堂笔记做的“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上的一个字或一句话，不断地向四周同学询问。这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的本末倒置了。
八、 课后及时补充
由于课堂上的时间比较紧迫，老师所讲的一些内容当时可能漏记，下课后应尽快抽时间去补充。对课堂上所记的混乱部分，最好重新整理、归纳，这也是加深理解和强化记忆的一个重要环节。
九、 尽量规范笔记
有的学生做笔记非常随意，今天这个本，明天那个本;或是今天一张纸，明天一张纸。最后所记笔记乱七八糟，到复习时东翻西找也不全。做笔记应尽量规范，最起码每科一本，这样用起来就方便。
十、 不要抄别人的笔记
有的学生比较懒惰，自己课堂上不愿做笔记，下了课去抄别人的笔记。这是一种很不好的学习习惯，不利于锻炼自己的总结综合能力。一定要记住，笔记要自己写。自己做的笔记对自己才有学习效果和意义。
做笔记的要领在于只记录关键性的语句，很多修饰或是过渡性的词语和句子不需要记录的，可以不在乎字写的好不好，只要自己能看明白看懂就可以了。
某些常用的短语或名称可以用自己的缩写或符号代替，比如，我是学微生物的，在笔记中这个词经常出现，我会用M（Microbiology）来代替，氨基酸就用英文缩写AA代替，蛋白质用英文字母前三个Pro代替，依照个人的习惯和喜好。
希望对你有用。
上课如何做好笔记
答：做好笔记,遇到没理解又没时间思考的问题,在笔记上做记号,留待课外时间解决,便于继续听课、做笔记,上课跟着老师节奏写笔记有利于注意力集中。樂积极思考积极思考,在不耽误课程进度的前提下,把不理解的地方表达出来,向老师提问,这种主动的上课方式变被动听讲为主动参与,能有效避免上课注意力分散。记录问题把课前需要...
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答：做好课堂笔记是学习的重要环节之一。本文将从笔记准备、快速记录、挑选重点、笔记版面、课后回顾和定期复习六个方面,为大家详细介绍如何做好课堂笔记。笔记准备为了确保清晰和有条理,每门课程都应使用单独的笔记本。避免在同一个本子上记下多门课程的笔记,以免混淆。此外,准备三种不同颜色的笔,它们将帮助你通过颜色...
课堂笔记怎么记
答：课堂笔记要注意五种方法:一是简明扼要、纲目清楚;二是利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记;三是语文、英语的重点词语和句型可直接记在书页边，便于复习时查找;四是数理化主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;五是政治、历史、地理，着重记下老师对问题的综合阐述即可。四、 注意...
课堂笔记的四个好方法
答：一、忆。“趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性。” 二、补。课堂上所做的笔记目的是要跟着老师讲课的速度进行,一般的讲课速度要比记录速度快,于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上,及时作修补,使...
干货|记笔记≠板书,4种超级笔记法,教你如何透彻吸收所学知识
答：康奈尔笔记法是一种系统、完整的笔记方法，涵盖了从课堂记录到课后复习的全过程，有助于提高对新知识的反刍和内化。操作步骤：首先将笔记本分成三个部分“右大左小下长”。（当然，大家也可以根据个人喜好，把纸面设置成“左大右小下长”）右边部分占整个页面70%的篇幅，叫“主栏”，左边部分是“副栏...
如何做好课堂笔记
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学习笔记:上课笔记怎么做才能更有效
答：作业一定要自己做,这样上课才会专心。老师讲题时不要急着动笔记,只要听懂就行。你要做适当的错题集,公式一定要熟,自己做不出的题,不要一直抓着不放,问问同学或老师。本文将详细介绍上课笔记的制作方法,帮助你更好地学习。听课不要急着动笔记老师讲题时不要急着动笔记,只要听懂就行,即使你认为你已经听懂...
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答：记笔记方法有五种，五种记笔记的方法包括提纲法、康奈尔笔记法、思维导图法、流水作业法和懒人笔记法。1.首先是提纲法 由于提纲法层次分明，所以它简单易懂，整个学科都很简单。事实上 除非你直接把整个段落抄下来，否则你找不到比提纲法更简单的办法了。如果你真的认为抄段落是个很好的记笔记的方法，...
如何高效记笔记
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如何在课堂中高效做笔记
答：一、记笔记之前要做好预习工作 课前预习对于做课堂笔记是非常重要的.因为仅仅通过课堂上的时间,让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的,何况还要迅速地记下来.通过预习,能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解,特别是哪些地方还有疑问,先掌握部分知识,形成一个课堂笔记的框架,这样在课堂上...
