智商高常识
智商是200分制，90~110分者属正常智力范围，120~140分者为聪明人，140分以上者称天才。
分数越低表示智力越差，70分以下者为智力低下，其中50~70分者属愚笨，25~50分者为痴呆，0~25分者为 *** 。 我的补充 2009-10-08 14:34 测智商，起源于1904年的法国。
这个数值不是用来测试知识的多少，而是判断大脑工作的能力。一般人的智商在85—115之间，人类的智商平均值是100。
智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。
是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表——比奈-西蒙智力量表，1922年传入我国，1982年由北京吴天敏先生修订，共51题，主要适合测量小学生和初中生的智力。
1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表（WAIS），儿童智力量表（WISC）、适用4-6.5 儿童的韦氏幼儿智力量表（WPPSZ），韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版，因而应用较广。智商有两种，一种是比率智商，智力年龄÷实足年龄=智力商数。
如果某人智龄与实龄相等，他的智商即为100，标示其智力中等。另一种是离差智商，把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。
现在大多数智力测验都采用离差智商。①为了准确表达一个智力水平，智力测量专家提出了离差智商的概念，即用一个人在他的同龄中的个对位置，即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量，这就是离差智商，也称为智商（IQ）。
②比如说，两个年龄不同的成年人，一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值，另一个的测验分数低于同龄组的平均值，那么我们就作出这样的结论：前者的IQ比后者高。③目前均大多数智力测量都用离差智商（IQ）来表示一个人的智力水平。
④人群的智力商分布。在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90-110之间，其中智商在90-100和100-110的人各占25%。
智商在110-120的占14.5%，智商在120-130的人占7%,130-140的人占3%，其余0.5%人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。⑤智力超常和智力低下智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。
人们发现智商极高（IQ在130分以下）和智商极低的人（IQ在70分以下）均为少数， 智力中等或接近中等（IQ在80-120分）之间者约占全部人口的80%，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表，由我国湖南医科大龚耀先等人修订，制定了中国常模。
现在我们可以测查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在，鉴定交通事故导致智力损伤，为发挥自己的优势，科学填报高考志愿，优生优育等提供科学依据。
智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。英国和芬兰科学家做了一项统计，通过对全球60个经济体的国民生产总值和国民智商对比后认为，在世界范围内，智商最高的人群是中国、新加坡、韩国和日本的国民，他们的平均智商高达105。
其次聪明的人群分布在欧洲、北美、澳大利亚和新西兰，他们的平均智商是100。南亚、西亚、北非和大部分拉美国家的国民平均智商是85。
而平均智商最低的地区是非洲撒哈拉沙漠以南地区和加勒比地区，这两个地区人们的平均智商为70。
2.你们都说智商和情商都是天生的
那你今天走运了，因为你从来没有问过心理学研究的人。
你指的年龄的聪明跟其他的聪明，不是一个概念，并且这其中理解也有错误，你25岁就一定比23岁的人聪明吗？你25岁，你有马云25岁时聪明吗？就像你活到40岁，你能有马云的才干吗？好的，你其实应该有，但是你却少很多条件，例如，眼界，格局，口才，学历知识，资源，能力等等。除此之外，你25岁，别人25岁不如你聪明，但是你能保证你在所有领域都能赢这个人吗？三人行必有师。
另外，情商与智商，是有一定的天生因素，但不是决定性的。例如有人生下来智商情商发展能力是100分，有人80分，但100分的人只开发了50分的威力，而80分的人开发了80分威力，那么天生情商智商不高的人，反而比天生的要聪明，所以你的一整套观点实际都是不成立的，因为你忽略了发展过程。
3.什么是智商
智商就是智力商数。智力通常叫智慧，也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示，是用以标示智力发展水平。
高智商没有准确定义，一般通过智商测试，分数大于多少的就是高智商，高智商是比普通人高很多的智商。
智商不是一个人的综合素质。一个人字写得好，不能说明智商高，只能说明情商高。写作可以归功于智商高低，也可以归功于情商高低。
扩展资料：
智商的影响因素
一、遗传：一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现于血缘关系上， 父母同是本地人，孩子平均智商为102；而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109；父母是表亲，低智商的孩子明显增加。
二、母乳：母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3~10分左右。
三、饮食：吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因 为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成分。
四、体重：体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。
五、环境：生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。
六、药物：某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。
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关于勾股定理的知识
答：勾股定理现约有500种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理之一。勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一，用代数思想解决几何问题的最重要的工具之一，也是数形结合的纽带之一。在中国，周朝时期的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。在西方，最早提出并证明此定理的为公元前6世纪...
勾股定理来源于哪里?
答：有一次，商高面见周公时，周公对古代伏羲构造周天历度的事迹感到不可思议，就请教商高数学知识从何而来，于是商高就以勾股定理的证明为例，解释数学知识的由来。他说：数之法出于圆方，圆出于方，方出于矩，矩出于九九八十一。故折矩，勾广三，股修四，经隅五。商高这段话的意思就是说：当直角三角形的...
关于勾股定理的知识
答：概念：勾股定理是一个基本的几何定理，指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方；中国古代称直角三角形为勾股形，并且直角边中较小者为勾，另一长直角边为股，斜边为弦，所以称这个定理为勾股定理，也有人称商高定理。定义：在平面上的一个直角三角形中，两个直角边边长的平方加起来等于斜边长...
勾3股4玄5是不是初中知识
答：勾3股4玄5是初中知识，是初中数学中的勾股定理。勾股定理称为商高定理，而更普遍地则称为勾股定理。中国古代把直角三角形中较短的直角边叫做勾，较长的直角边叫做股，斜边叫做弦。勾股定理，是几何学中一颗光彩夺目的明珠，被称为“几何学的基石”，而且在高等数学和其他学科中也有着极为广泛的应用。
领导总觉得我做事达不到他的要求,怎么展现自己能力?
答：最后，能商高的人要有属于自己的“移动硬盘”，人记忆存储知识的能力毕竟是有限的，我们也不需要花费太多精力去记忆存储这些知识和技能，我们只需要把这些知识和技能结构化，以笔记的形式把它存储在“移动硬盘”里，需要的时候我们随时调取这些知识即可。看到这里你是不是也想做一个经过被老板夸奖的能商...
数学知识的由来
答：下面我们一起欣赏数学知识的由来,希望对你的学习有所帮助。 数学知识的由来 勾股定理 早在公元前11世纪的西周初期,家商高曾与辅佐周成王的周公谈到直角三角形具有这样的一个性质:如果直角三角形的两个直角边分别为3和4,则这个直角三角形的斜边为5。利用商高的方法,很容易得到更一般的结论:在直角三角形中,两条...
勾股定理知识点总结
答：商高那段话的意思就是说:当直角三角形的两条直角边分别为3(短边)和4(长边)时,径隅(就是弦)则为5。以后人们就简单地把这个事实说成"勾三股四弦五"。由于勾股定理的内容最早见于商高的话中,所以人们就把这个定理叫作"商高定理"。三、从一个美丽的故事引人世界的许多科学家正在试探着寻找“外星人”,人们...
数学著作《九章算术》数学家是谁编的?
答：数学著作《九章算术》数学家是张苍、耿寿昌编写的。是《算经十书》中最重要的一部，成于公元一世纪左右。作者已不可考。一般认为它是经历代各家的增补修订，而逐渐成为现今定本的。现今流传的大多是在三国时期魏元帝景元四年刘徽为《九章》所作的注本。《九章算术》最初是由谁、在什么时候开始编纂的...
《周髀算经》讲述了哪些天文知识?
答：《周髀算经》从勾股定理（商高定理）开始，叙述了勾股测量，天地尺寸，日月运动，盖天学说，历法，二十八宿距度，各节气晷影，北极璇玑等有关天文知识。
常用初等数论小知识
答：初等数论 研究数的规律,特别是整数性质的数学分支。 是数论的一个最古老的分支。它以算术方法为主要研究方法,主要内容有整数的整除理论、不定方程、同余式等。 古希腊毕达哥拉斯是初等数论的先驱。他与他的学派致力于一些特殊整数(如亲和数、完全数、多边形数)及特殊不定方程的研究。 公元前4世纪,欧几里德的《...
