如何利用现代教育技术设备提高教学质量 如何利用现代教育技术提高教学质量
一、明确培养目标，树立正确的教育观念
作为教师要把教学搞好，就要明确当前我国培养人才的要求，转变教育观念，树立以“学生为主体，教师为主导，发展为主线”的“主体性教育”思想，采用恰当的教学方式、教学手段和教学方法培养出有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神，并能为社会主义事业做出一定贡献的人才
二、网络和多媒体等科技的发展为现代教育技术的实现奠定了基础
随着社会的发展，人类已经进入了信息时代，以计算机技术为代表的众多新技术的应用，使人类的生活方式，工作方式，思维方式都发生了深刻的变化。我们可以不夸张的把这一巨大的变化叫做“信息革命”，它比因蒸气机的发明而引起的工业革命势头更猛，影响也更深远。这场信息革命对教育领域的影响也是显而易见的，我们可以用下面的话来概括这种影响：以计算机技术为核心的现代技术应用于教育，必将会促进教育的极大发展。它带来的将是整个教育思想，教育内容，教育方法，教育手段，教育模式，教育过程的一场深刻革命。
教学技术最重要的作用在于教学设计，教学模式设计。这意味着教学技术中心的任务已从单纯的媒体制作转向全面参与教学活动，与教师和学生的接触也从松散型转向紧密型。这是一个跨世纪的重大转变，也是电教的一次机遇，抓住这交机遇，及时转变观念，努力学习和掌握新知识，就有可能占领现代教育技术这个当代教育的制高点，从而在本世纪处于有利地位。
三、加大设备投资进行硬件建设
要利用现代教育技术手段教学，首先要领导重视建立由多媒体计算机、液晶投影机、视频展视台、放像机、VCD机、音响等设施组成的多媒体教室、语音室、教师课件制作室等。这些硬件的投入，为教师创建了一个全新的、富有挑战性的工作环境，促使教师为适应新的教学环境而自觉主动地利用课余时间去学习扩充相关知识，以更新自己原有的知识结构，加宽知识面，学习和掌握现代教育技术的理论与操作技能，适应现代教学的需要。
四、结合课程特点，运用好现代教育技术手段，提高教学质量
现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践，它伴随着现代教育的产生而产生，随着现代科学技术的发展而发展。现代教育技术进入课堂教学，可以改变旧的教学模式，优化教学进程，提高教学质量。开展现代教育技术工作的主体是教师，熟练的现代媒体操作技术和收集处理信息的能力是现代教育技术工作的基础。先进的设备、良好的硬件环境、优越的现代教育媒体条件，只是为现代教育技术工作的开展奠定了物质基础，而决定工作进程和效益的是人不是物。现代教育技术应用的成败取决于教师的认识水平和信息技术的掌握程度。因此，加强教师培训，努力建设一支师德高尚、素质全面、业务精通、技艺精湛、能较好的掌握和运用现代教育技术的理论、手段、方法和技巧，具有创新精神和创造能力的教师队伍，是推进现代教育技术的前提与条件。因此教师要学习在教学中如何正确使用视觉媒体、听觉媒体、交互媒体，掌握电视机、录像机、投影仪、计算机等教学媒体使用的方法与技巧。并能结合不同课程的特点，根据教学需要学习制作投影片和CAI课件。促进教师教学思想的转变和教学业务水平的提高，从而提高学校整体教育教学质量。在教学中熟练运用课件并结合传统的黑板板书详细的讲解，以绘声绘色、栩栩如生的形象反映客观事物，图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，才能很大程度上满足学生的视听感官需求，刺激学生的学习兴趣。通过生动形象的教学，可以极大的激发学生们的求知欲望、学习的积极性和主动性。通过运用现代教育技术，尽可能激发学生的学习兴趣，调动学生的各种感官，使学生爱学、乐学、善学。从而发展学生的智能，培养学生学习的主体性和创造性，使高等院校的素质教育落到实处。
现代教育技术具有科学性、实用性和艺术性，因此评判一个教学活动是否优秀的标准最有说服力的依然是课堂教学的实际效果，因此我们目前所开展的现代教育技术的研讨最终是为了在素质的大潮中有一条有效提高教育教学质量的希望之路。
如何利用现代教育技术手段，提高教育教学质量~
网络时代的到来和计算机进入单位，对单位的管理者和教员提出了新的要求，那就是如何在这样一种新形式下，运用现代教育技术， 提高教育教学质量，这就要求广大教职员工注重现代教育技术下教学模式的探索与各学科的整合，合理的利用资源，完善学习管理，把学习与实践相结合，制定出行之有效的学习方案，把现代科学技术具体的应用在学习教学中。在信息技术飞速发展的今天，信息技术与课程整合的思想、理念和现代教育技术在教学应用中的重要意义不断的冲击着广大教育工作者。现代教育技术作为一种先进的教学手段和理念，以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势，越来越受到广大教师和学生的青睐并对教育教学起到了积极的推动作用。
农远资源给我们农村学校的教学带来了生机随着社会的进步，我国教育信息化和教育现代化步伐的加快,农远工程走进了我们的学校，走进了教师，走进了学生。这一工程全面推进了素质教育，它激活了课堂，激活了教师，更激活了学生。这一工程的引进，使教师从单一的知识传授者变成学生学习的引导者和课堂教学的组织者，农村孩子可以直接看到全国优秀教师讲课，从而增强了课堂教学效果。项目学校通过卫星接收的电视节目、数字化教学资源，结合学校已有的课程资源，实施农远工程教学。丰富多彩的教学内容，形象直观的教学手段，学生们普遍感到通俗易懂，进一步增强了学习兴趣。现结合教学实践，谈谈农远工程在小学课堂教学中的几点体会。 一、农远工程激活了学生学习数学的求知欲“好的开始是成功的一半”，导入新课，是课堂教学的重要一环。在课的起始阶段，激发学生学习兴趣和对学习的求知欲，迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定学习情境中，对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用农远工程中的电教媒体导入新课，可有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探究，为一堂课的成功铺下了基石。除此之外还可以利用远程资源进行教学，有效地提高课堂教学效果。如在教学“角的概念”时，我应用农远资源教学软件，先在屏幕上显示一个亮点，然后用不同颜色从这一亮点发出两条射线，同时闪烁着这个亮点及两条射线所组成的图形，使学生看后马上能悟出角是怎样形成的。接着再分别闪烁出亮点和两条射线，使学生认识角各部分的名称。最后又将一条边固定，另一条边移动，形成大小不同的各种角，让学生认识到角的大小跟两条边叉开的大小有关，跟边的长短没有关系。通过这种动态显示，把那些看似静止的事物活动起来，化静为动，使学生获得正确、清晰的概念。 二、农远工程激活了学生在课堂中的创新思维能力 创新教育是指在学校教育中，学生的创新精神和创新能力的培养。小学生创新精神中的好奇心、求知欲、质疑精神、批评精神都不是通过某一种专门训练课所能培养出来的。这些创新品质是在长期的学习过程和求知过程中形成的。因此，对学生创新素质的培养必须融于学科教学之中。课堂教学在培养创新素质中的地位与作用是无法替代的。 创新教育的实施有赖于创新性教学。所谓创新性教学是以创新理论为指导，运用科学的教学方法和教学途径，创设民主、和谐、宽松的教学情境与氛围，在传授知识，发展能力的同时，培养学生的创新精神和创新能力的教学。首先，创新性教学是以创新理论为指导。其次，科学的教学方法、恰当的教学途径和手段及良好的教学氛围是创新性教学的基本条件。因此，在数学课堂教学中要根据儿童的认识规律和知识特点，努力为学生提供再创造的条件和机会。 农远工程中的多媒体以其声象、直观、灵活等优势运用于农村小学数学课堂教学，有效地传递信息，延伸和扩展了教学时空的维度，在创设愉快的教学氛围、激发兴趣、模拟操作、突破重难点等方面，充分显示了它的优越性。为调动学生的感知器官，提高认知水平，培养学生的创新精神和实践能力，起到了重要作用。 如在教学分数的基本性质时，教师可运用课件，通过讲故事的形式创设如下情境：在欢快的音乐声中，熊妈妈带着四只小熊高高兴兴地在做游戏。休息时熊妈妈拿出几个同样大的月饼对小熊们说：“孩子们，你们今天表现都很好，所以我要奖月饼给你们吃。”说着，熊妈妈把其中的一块月饼平均分成两份，奖给老大一块。老二说：“我要两块。”老三赶紧说：“我要三块。”老四急着说：“我要四块。”……熊妈妈看着孩子们高兴地拿着蛋糕跑了，笑着说：“我既满足了它们的要求，而每个孩子得到的又是同样多。”此时提出问题：同学们，你们知道熊妈妈是怎样分的吗？课件中鲜艳的色彩，生动逼真的画面，有趣的提问，激发学生心理上的“认知矛盾”，产生弄清未知的心理需要，形成意向。 三、远程资源可为学生提供丰富的学习资源 《标准》指出：“学生的数学学习内容应当是真实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、严整、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样的学习需求。”在教学中，我们要努力提供与学生实际生活相关的情景和材料，并不是要求学生完全到现实生活中学习数学。由于学生学习数学的主要场所是课堂，所以，教学中所提供的实际情景或材料多数是相对真实或生活情景的一种模拟。 在常规的教学中，由于受到时间、空间等多种因素的限制而无法满足教学内容的创作及呈现。而现代教育技术手段能够创设集图、文、声、色及网络、交互于一体，利用多种表现形式，多样、生动、有趣地模拟和呈现实际生活情景，有利沟通生活中的数学与课堂上的联系，从而丰富数学教学的内容，促使学生理解数学、爱数学、应用数学，培养学生发现和解决问题的能力。 例如，在学习《简单的整理与简单统计表》以后，我结合教学实际对远程教育资源中提供的“媒体资源”进行整合利用于课堂教学，分别模拟街道某处不同时间内各种车辆经过的情景，让学生通过收集、整理、描述所获得的有关车辆信息，并对所获得的信息进行分析，帮助交通部门提供合理的设计方案。让学生通过对现实问题的探索充分认识到统计与概率的广泛应用。在解决实际问题的过程中，强化学生对知识的理解，使之体会到生活中处处皆数学及数学对生活的重要影响，更能激发学生学习的兴趣。 远程资源不仅给数学教学带来了方便，同时在语文课上也起着重要的作用。由于语文课涉及的知识面比较广泛，有些知识教师了解得不够全面，这时就可以有效地发挥多媒体网络的优势，上网去寻找答案。例如，我在一节综合学习活动课《马的研究》一课时，有些知识学生根本没有条件去查找资料。如与马有关的电影、乐曲、文学作品、文物等。学生很难找到。我就利用信息技术，在网上查找，让我的学生和我共享优质资源，共同获取知识。 总之，自从农远工程的引进，激活了课堂，激活了教师，激活了学生，它的确为农村学校带来了生机。
如何更好的运用现代教育技术浅谈
答：随着现代教育技术的发展,教学媒体,特别是电化教育媒体在教学中的作用日益明显和重要.现代教育技术作为学科重要辅助工具,对师生解决学科上的难点和重点所起的作用是不言而喻的.现代教育技术的运用,从某种程度上讲,它促进了教师本身与外界的联系,激发了学生学习兴趣,提高了教师对自身素质的要求.随着课程改革...
如何用现代教育技术手段提高教学效果
答：现代化教学技术，能够把难懂的、复杂的、抽象的概念以图标、声像的形式表现出来，增加课堂活跃性的同时，促进学生的学习。一般现代化多媒体教学中向学习展示的都是生活中的，与学生接近的案例和方式方法，这样能提高学生的学习积极性，有利于学生思维能力的改善和提高。二、用现代教育技术手段扩充知识信息量...
如何利用现代信息技术优化课堂提高课堂效率
答：五、应用现代教育技术辅助教学 强化课堂教学反馈，增多了对学生的个别辅导和个性化学习 建立现代教育技术多媒体教室，甚至在教室里装备现代教育技术等现代化设备，为现代教育技术辅助教学创设特定的环境，在这个环境中一人一机操作，可进行教学、练习、检测等。教师还可以利用网络技术或自己编写一段用于统计学生...
现代教育技术的应用有哪些好处?
答：现代教育技术的应用有很多好处，以下是一些主要的优点：提高教学效率：现代教育技术通过演示课件、制作微课等方式，使授课方式变得方便、快捷，可以节省教师授课时的板书时间，提高教学效率。增强学生学习兴趣：现代教育技术集声像字画动态显示，图文并茂，形象生动，可以帮助学生加深理解、丰富想象，减轻学习难度，...
如何利用现代教育技术推动教学的发展
答：运用现代教育中的多媒体手段，使学生在学习中摆脱传统的、枯燥的学习学习氛围。现代化教学技术，能够把难懂的、复杂的、抽象的概念以图标、声像的形式表现出来，增加课堂活跃性的同时，促进学生的学习。一般现代化多媒体教学中向学习展示的都是生活中的，与学生接近的案例和方式方法，这样能提高学生的学习...
如何应用现代教育技术,提高学生学习数学积极性
答：现代教育技术在促进素质教育，提高教育教学质量中扮演着越来越重要的角色。随着多媒体的走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特点，丰富的教学内涵，形象生动的教学情景，促进教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一本书、一本教案，一张嘴巴众人听”的灌输式为主的传统教法，构建起新型的教学...
如何 用 现代教育技术 提高课堂效率
答：2.现代教育技术提高了教学效果。在教学过程中，教师运用现代教育技术手段可以使课堂教学更加直观、形象、生动，更具有感染力。这样，既帮助学生理解了重点难点，又激发了学生的学习兴趣。近年来，学校组织学生到厂矿、企业的实习教学难度越来越大，一方面经费紧张，另一方面由于工厂忙于生产，重效益，怕事故。而...
如何在初中历史课堂教学中优化应用现代教育技术来提高课堂效率_百度...
答：二、降低学习历史难度，优化历史课堂；此外，现代信息技术在历史课堂的运用还减轻了学生的复习负担。现代信息技术的发展使初中历史教学资源多元化，教学手段方式方法多样化，学生对课堂的参与度不断提高，充分发挥了学生的主体作用。教师转变了教学观念，学生积极主动参与到课堂中来，生动形象的图片、视频等教学...
现代教育技术如何应用于课堂教学
答：同时,也可以节省很多时间,提高了学习的效率。 什么是现代教育技术:就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术能有效地促进学生主动参与学习过程,允许学生可以根据自己的实际能力和学习需要来安排自己的学习;为教师提供更多...
现代教育技术对教育教学的作用
答：2、化烦琐为简单，突破教学重难点：课本中的语言表达是精炼的，所蕴含的原理是深奥的。如何引导学生让其理解、掌握课本内容呢？现代教育技术的运用解决了这个难题，在长期的教学实践中，恰当选取现代化的教学方式，准确地运用现代化的教学设备，能激发学生的求知欲，有利于提高课堂教学效率和教学质量。3、...
