根据如图回答有关问题：（1）若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料，则还应该修改图中的一个装置，
（2）若将NaHCO2溶液替换为NaOH溶液，则短时间内，CO2减少使CO2的固定减弱，C3合成减少而消耗仍在继续，所以C3的含量降低，C5的含量升高．
（3）在只进行有氧呼吸时，无氧呼吸的强度最弱，此时该植物的非绿色器官CO2的释放量和O2的吸收量相等，对应的氧浓度为d、e、f．该植物的非绿色器官CO2的释放量大于O2的吸收量时，该植物既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，对应的氧浓度为b、c．
故答案为：
（1）将1%NaHCO2溶液换成等量的1%NaOH溶液，其他条件同这个装置 将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素x的完全培养液，其他条件同这个装置
（2）C3的含量下降，C5的含量上升
（3）d、e、f b、c
利用下列装置，进行相关问题探究．请回答：（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则应~
（1）若将这个装置用来探究光是否为光合作用的必要条件，则单一变量是有无光照，故应再增加一个对照组装置，用不透光的绒布（材料）将如图装置包裹起来，其他条件相同．（2）若将这个装置用来探究CO2是否为光合作用的原料，则单一变量是有无CO2，故应再增加一个对照组装置，将NaHCO3溶液替换成等量的1%的NaOH溶液，其他条件相同．（3）若将这个装置用来探究Mg是否为植物必需的矿质元素，则单一变量是有无Mg，故应增加一个对照组装置，将水槽中完全营养液换成等量同浓度的缺镁营养液，其他条件相同．（4）若将这个装置用来探究水稻对钙离子、硅离子的吸收情况，则应测定实验前、后钙离子与镁离子的浓度，并进行比较．实验结果可说明水稻根对离子的吸收具有选择性．故答案为：（1）用不透光的绒布（材料）将如图装置包裹起来，其他条件相同（2）将NaHCO3溶液替换成等量的1%的NaOH溶液，其他条件相同（3）将水槽中完全营养液换成等量同浓度的缺镁营养液，其他条件相同（4）测定实验前、后钙离子与镁离子的浓度，并进行比较 选择性
（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．对照实验只有一个变量，其它量都相同．因此，若此装置需要一个对照实验，则对照实验装置的水槽中应当装有水．（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．（3）丙装置是验证种子呼吸作用释放二氧化碳的实验．种子呼吸时，将有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；用丁装置若用来验证蒸腾作用，存在的缺陷是：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠不能排除花盆内土壤中水分的蒸发，因此应做如下改进：将塑料袋扎紧在植物最下的叶片处（或塑料袋应该绑在植物茎的基部）．故答案为：（1）清水 （2）氧气 （3）呼吸作用（4）将塑料袋扎紧在植物最下的叶片处．
根据下列图示回答问题:(1)若将某植株一片叶的主脉切断(如上图A中甲...
答：（1）甲叶片A和B的变量是水，将主脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运输到叶片的A处，A处因为无法得到原料而停止了光合作用，因此淀粉无法生成，所以滴加碘液不变蓝，B处在切断部位以下，因此能得到导管输送来的水分进行光合作用，所以B处能产生淀粉，滴碘液变蓝色．乙叶片，遮光部分（两面...
根据如图食物网回答问题:(1)若将此图看成草原生态系统,则该图中还...
答：这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰．最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰．（3）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能...
...具体过程如图,回答有关问题 (1)如果将(1)(2)(3)这三
答：（1）1号（2）唾液；唾液淀粉酶；牙齿的咀嚼和舌的搅拌（3）2号 试题分析：（1）将（1）（2）（3）这三支试管都放入37℃左右的温水中恒温水浴10分钟后，取出加碘液并摇均，实验现象是：1号试管不变蓝色，说明1号试管中的淀粉被分解了；2号试管变蓝色，说明淀粉没有被分解；3号试管部分变蓝...
...如图为普利斯特利的实验,请据图回答问题:?(1)若将此实验装置放在光下...
答：（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了氧气，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会因缺氧而死亡．由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放出氧气．（2）...
...回答下列有关问题:(1)根据该图可知:氯化钠的
答：在t℃时，硝酸钾、氯化钠的溶解度相等；故答案为：氯化钠、硝酸钾两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大；在t℃时，硝酸钾、氯化钠的溶解度相等；（2）若将t℃时硝酸钾饱和溶液转化为不饱和溶液，方法有：加水、减质、降低温度；故答案为：加水、减质、降低温度；
如图是核酸片段图示,据图回答下列有关问题:(1)若图中为脱氧核苷酸链,则...
答：；①是磷酸基团，②是脱氧核糖，③是腺嘌呤碱基，④是鸟嘌呤脱氧（核糖）核苷酸．（2）若图中为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还应有的碱基是U（尿嘧啶）；④是鸟嘌呤核糖核苷酸．（3）从氨基酸水平分析蛋白质分子的多样性是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同．故答案为：（1）T（...
...的光合速率与光强度的关系.请据图回答有关问题:(1)
答：则g点往左移动．若将甲植物置于阴湿环境下，由于二氧化碳和温度不变，因此h点不变．（3）在d点所示的条件下，即光照强度为0，乙植物叶肉细胞只进行有氧呼吸，因此该细胞能够产生ATP的场所有细胞溶胶和线粒体．g点时，甲植物整体来说达到光补偿点（即植物整体的光合作用等于呼吸作用），但是叶肉细胞的...
根据如图回答有关问题:(1)花的主要部分是___和___.(2)子房将来发育成...
答：（1）当一朵花完成传粉与受精及发育可知：雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分．（2）（3）花的子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．故答案为：（1）雄蕊；雌蕊；（2）果实；果皮；种子；（3）胚．...
根据下列实验装置图,回答有关问题:(1)写出图中标有①的仪器名称是...
答：（1）据图可以知道，该仪器是长颈漏斗，故填：长颈漏斗．（2）实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气，是固体加热的反应，选用A装置制取，排水法收集的氧气纯净，采用D装置收集；在试管口放一团棉花能防止高锰酸钾的小颗粒随气流进入导管；加热高锰酸钾能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：AD，防止高锰...
根据有关知识分析图并回答相关问题:(1)图中A、B、C、D四块琼脂块中生长...
答：（1）单侧光能引起生长素向背光的一侧横向运输，导致背光一侧生长素浓度大于向光一侧．生长素横向运输发生在尖端，但不能通过载玻片，所以图中A、B、C、D四块琼脂块中生长素的含量情况为A＞C﹦D＞B．（2）去除尖端的胚芽鞘不能生长，所以将ABCD四块琼脂块分别置于去掉尖端的胚芽鞘上，一段时间后，...
