我今年上初中一年级，科目增多了，我以前在小学学习很好，觉得上初中以后学习有点跟不上了 进入中学以后，比起小学学习，初中学习有哪些新的特点
既然小学学得很好，初中应该也没问题，只是刚开始有些不适应，我想你应该做到以下几点。
上课认真是一定的，回家绝对要先写作业，如果等到吃完饭后或休息过后再写，效果就不太好了，而且，万一作业比较多，越晚写就越晚睡。会影响睡眠。
我初一的时候就是觉得自己肯定没问题...上课也不太认真，而实际上比我厉害很多的有很多... 再来就是小学学得好的可能作业很快就写完了，有看电视的习惯，到了初中后如果不改掉，会很影响你的学习。
历史，地理，生物这些新加的科目并不难，只是需要背的有些多。我想你应该做到每次上完这些课回家后要小小的背一下，让大脑有些印象，一整周结束后，要再背一遍，考试的时候绝对没问题。
这几点看起来很简单，可实际还是有些难，你必须强迫自己努力，绝对不能延续小学那些不好的习惯...
初一其实负担并不是很大，只是和小学有很大的差别，慢慢适应下来就好了。
还有..朋友的问题..现在才刚开学，交朋友的希望还是很大！小学的好朋友当然不能忘，但是为了不孤单（如果没有朋友感觉是很难受的！），一定要赶紧交朋友，晚了就来不及了！而且，朋友不管学习是好是坏，都会对你的心有很大的帮助，会让你感觉变得开心，轻松些~
初一提高成绩的方法就6个字：
认真听！使劲背！
加油吧
别急，上课一定要好好听，及时复习，不懂及时问，只要过了适应期就好了。要相信自己，做最后的自己，只要不放过每个机会，充分展示自己，即使做得不好，至少比别人多了一份勇气。朋友嘛，久了就有了，不要太小心眼，别在乎一点小事，渐渐地，别人发现你的好，自然就会喜欢和你一起了。我也是这样过来的，我就不信：小学学得好，初中就不行了，这是谬论！！加油。
和我好像，我在小学学习也超好，但是——现在也是初中一年级新生，我们学校是重点学校，所以人人都是高手，都是高分考进来，真的紧张，摸底考才79分——5555555
至于如何提高成绩，首先要学会归纳哦，很重要，还有人家玩的时候你可以学习，人家学习的时候，你也得比他们学习的更深。
很多都是心态问题，大家都是人才，干吗这样没有信心。
一起加油吧！！！
我今年初二，刚上初一的时候也这样。
小学学习好，可能在初中就理所当然的认为自己学习还和以前一样，其实初中成绩和小学成绩没什么太大关系，只要你的底子打好就行。
而且初中老师是不像小学老师那样认真的管你，一切靠自觉，不光要把笔记记好，作业完成，还要做些课外习题，延伸等等，特别是在实验班。学习有不懂的地方要找人问，在新的集体没有人知道你以前多么光彩，在适当时候也要低下头请教别人。你也可以问问学长学姐他们的经验。
高手如云是很正常的，像我在实验班，每个人以前都是各个学校的精英，不要自卑，乐观开朗一点就好了，一定要不服输。朋友吗，总会有志同道合的人，不要着急，努力吧！
我今年也上初中一年级，刚开始和你有同感，但是慢慢的你要放松学习，边学边玩，在乐趣中学习，只要上课认真听，下课你不管干什么学习就会上去的，你就可以像小学一样当尖子生了
我刚从初中毕业，提些个人经验吧。
1-要主动，上课积极发言（这有助于你提高课堂效率），有问题主动去找老师。
2-作业一定要自己完成。初中的作业不像小学一样，很多知识点都在作业里。而且不建议你写作业时与人讨论，因为这不仅浪费时间，而且不能开发你的做题思维。
3-搞好你和同学，老师间的关系。
4-理科要多做些题，这能开发你的做题思维与速度。（做题速度在中考试非常重要，因为考试时间非常紧，很多人没写完就交卷了）
5-初一时不要光顾着学习，最好培养些特长，以后会有用的。
祝你好运！
小学成绩还不错，可到初中一年级怎么就下滑了。~
您好：
我也是初一的学生，我小学时学习很好，甚至五年级期末时已经前进到了班级第一，可是现在就不是那么理想了，而且，初一每回周测成绩都很好，一到大考就不行了，而且我平时学习状态也很好。我咨询了一下我的老师，他们说可能缺乏每次考试卷子找错因的关系。老师还告诉我，要每一个科目整理出一个：错题本。把每次卷子的错题都超在错题本上，然后独立做一遍。语文扩大阅读量。所有科目在上课时积极发言，跟上老师思路。 主要原因：初中学习和小学不同，要抛弃小学学习的旧方法！新的起点，新的安排！最重要的是上课认真听讲，作业独立认真完成！而且，专门准备一个错题集，以后每门功课的错题集可就是你的复习法宝了！次要原因：一、可能是因为你对初中有着好奇心，还没有转变过来！二、可能是对升入高年级比较激动！三、还不适应初中的学校日常管理或其他事情！主要就是适应！简单的来说就是学的越好就会越好，那怎么开始第一步呢，一点建议：
首先每天多花时间在预习上，每两三天复习一次前几天老师讲的课。这个非常重要，不只从学习的效果上很明显，而且喜欢预习的学生都有种优越感，这也是提高学习动力的一个好办法，因为人都有攀比的心理，少年时代尤其明显。
其次，要保证一定漂亮的完成老师布置的任务，为的是不被批评，最好是被表扬。这点也很关键，因为经常有的小家伙一被老师批评了，就叛逆了，你批评我我就不喜欢你，那课自然也别想学好了……
还有，家长要多鼓励，急归急，你也可以让他感觉到你们在着急，但是绝对不能逼他，而且还要表示出理解他。大人赚钱要个脸面，小孩学习就不要个脸面了？我上学的时候感觉到好多所谓的坏孩子都是很着急也很羡慕学习好的孩子的，一直到高中都是这样，所以，家长一定是多鼓励，多理解，操心不要在表面上
还要及时与老师家长沟通
加油哦↖(^ω^)↗ O(∩_∩)O~
1、进入中学以后,学习的内容发生了明显的变化.学习的课程门类逐渐增加,内容也逐步加深.语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程,由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求；同时,物理、化学等课程相继开设,历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容.这些学科知识对于初中学生来说,都是必需的文化素质积累,这就使初中生的学业负担客观上大大增多了.老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养,除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外,更重要的是培养学生掌握运用知识的能力.
2、 学习成绩分化日趋激烈
初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化
学习量的增加和内容的不断加深,加上初中学生心理的波动和生理的变化,使得初中生的学习成绩波动很大,同时出现激烈的分化.主要表现在以下几个方面：
(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大.根据有关专家的研究,在小学是学习尖子的学生,进入初中以后继续保持领先的情况大大减少；相反,有些小学时被认为成绩不好的学生,往往后来居上成为学习冒尖者.而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关.
(2)初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”.一般来说,经过预初、初一的学习适应和调整,学习习惯和方法基本形成定势,成绩的差异逐渐明显.尤其到了初二年级,随着学习内容的加深,物理等自然科学课程相继开设,对学生逻辑思维能力要求越来越高,智力在学习中的作用也表现得越来越突出,这时学习开始出现好的更好,差的更差,好与差的差距被越拉越大的状况.
(3)学习成绩与付出的工夫所呈现的差异.学习优秀的学生由于能够合理地安排时间,方法得当,事半功倍,学习往往显得轻松自如而依旧学有余力；学习较差的学生穷于应付,事倍功半,却学得越来越吃力,学习变成了沉重的负担.这种对待学习是否轻松的状态,是判断学生学习潜力的重要依据.
3、学生在学习中的自主能力日显重要
对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养
进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强.课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题；课堂教学外,学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动.而在家庭教育中,家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少,不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心.因此,自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下.家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯,使他尽快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力.对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养.
4、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存
小学阶段的学习,在学校里,主要依赖老师的安排,老师可以说是无所不包、无所不管；在家里,也大都是在家长的督促下完成学习任务的.小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力,所以,带有明显的依赖性和被动性,一旦离开教师和家长,不少学生往往会觉得茫然不知所措,无法自觉的安排学习.
相对来说,初中学生的学习自觉性和主动性有所增强,但是,在这方面学生之间存在显著的差异.许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持,教师和家长的管理稍有松弛,就会无法自制,把学业抛至脑后,从而导致学习成绩的下降.随着学生年龄的增长、心理的变化,电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说,乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑,成为影响学习的因素.有些学生自制能力比较脆弱,还会沉迷其中不能自拔,严重影响学习.自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态.总体看来,初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄.家长要注意经常帮助孩子排除干扰,引导他们形成良好的兴趣,明确学习的目标,使他们的自觉性和主动性得以巩固.
上了初中以后,该如何应对其他的新科目?
答：很多学生在上了初中以后就会面临一个新的情况，那就是自己学习的科目会增加。但是面对学习科目增加，我们仍然会有很多的方法去学习。所以很多学生不应该去担心这一点，因为接触更多的知识，会让自己的视野变得更加开阔。特别是一些孩子在接触一些理科科目时就会犯头疼，其实真正的原因是自己没有仔细去练习和...
初中会比小学增加哪些课程?
答：要求学生具有一定的自学能力和独立思考的能力，能掌握学习的主动权。初中老师讲课的速度比小学老师要快得多，如果孩子上课注意力不集中，就很容易造成知识上的缺漏。由于知识连贯性强，少上一课，将影响一个环节。因此，家长必须督促孩子认真做好课前的预习，以降低小升初衔接上的坡度。
进入初中,由于学习科目增多,难度加大,等多方面的原因,有的同学不适应这...
答：回答：1,他们都是坏孩子不学习不顾虑自己的的未来笨
告别小学,升入初中一年级,家长和孩子需要注意些什么?
答：毕竟大多数家长希望孩子读高中。但是每年高一的录取率不到百分之六十。那么,告别小学,进入初中一年级,家长和孩子到底要注意些什么呢? 第一,告别小学,进入初中一年级,家长要明确地告诉孩子,初一要把语文,数学和英语三科的底子打牢。有薄弱之处,一定要夯实。因为到初二,要增加物理,初三要增加化学。此外,还要明确地...
学生需要怎么样规划初中三年的学习呢?
答：谈到初中，大家对学生共同的认识就是：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。经过小学六年的学习，升入初中，能够努力学习，取得好成绩，才有机会就读理想的高中。初中一年级 小学毕业了，进入初中的学习，会顿时感到学习压力大增。初中一年级的学习科目增加了，每一门课程所要学习的知识都是增加了不...
现在的初中,初一、初二、初三分别会增加哪些新科目?
答：我是广东的，我想应该全国差不多的。初一：语数英政史地生（政治历史地理生物）初二：上述加上物理 初三：上诉减去地理生物（中考改革初二进行中考），加上化学
初中一年级的孩子偏科严重,有什么好的办法纠正吗?
答：从小学升上中学，学生们要学的学科猛地增加，让很多上中学以前考试成绩还不错的小孩，成绩一落千丈。而这些考得不好的孩子，很多都有一点关联性，那便是偏科。一、调节两极分化心理状态 有厌学状况的同学通常一见到那门科目，就头脑发胀，觉得焦虑不安与担心，逐渐躲避，脑中非常容易闪过自身不成功的画面...
初一孩子应该怎么教育
答：总述：从小学进入到中学，对学生来说是一个飞跃，学生面临着新的环境、老师、同学，对于“新”的适应速度将会对初一学生产生很大的影响，新年级的初一新生，对一切既陌生又好奇，心态比较放松。科目增多了，知识难度也比小学有了较大提高，已经不能再用小学或者初中的学习方法来学习，一定要及时调整，学习...
上了初中以后,该如何均衡每科复习的时间呢?
答：我觉得孩子上了初中课程的学习逐渐增多了，对于很多孩子来说，是非常不适应的事情，初中的课程不像小学的课程。小学的课程只有三门而初中的课程有七到八们。在短时间内要学习初中的知识课程是需要我们自己寻找合适的方法。很多同学在学习的过程中，都会有自己的弱势科目，所以我认为在学习的时候应该先抓住...
初一新生活作文
答：刚升入初中,一切都感到非常陌生,为了适应新环境,我们应该尽快熟悉新学校,认识新同学,了解新老师,遵守校规,融入新集体。 作为一名中学生,所面对的学习任务、特点与小学相比都是一个巨大的转变。做事的节奏加快了,科目增多了,难度加深了压力也随着这些而来。 早晨,天还未亮,号角般的响铃在我耳边回荡。明明脑子在不停...
