上海版初中物理教材是如何渗透STS教育内容的

作者&投稿:能伏 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
STS教育起源于英、美等发达国家。1980年国际科学联盟委员会和联合国教科文组织在澳大利亚墨尔本召开的STS教育国际会议上,一致同意把STS教育看作“一个对今日学生进行理科教育最适合的方法”。STS教育是以学生日常生活中的问题或与科技发展有关的社会问题为主题,在教师指导下,学生自主设计解决问题的方案,在参与解决问题的过程中学习科学知识和方法,并形成科学的态度和价值观。在上海二期课改中,新的中学物理课程标准明确提出,中学物理课程的目标是培养学生的科学素养,而在初中物理课程中渗透STS教育是实现这一课程目标十分有效、也十分必要的教育和教学方法。在初中物理课程中渗透STS教育,可以激发学生的学习兴趣和积极性,拓展他们的视野,使学生以更高的热情投入到物理学习中。通过STS教育,学生不仅可以认识到物理是有趣的,而且是有用的,从而树立起正确的科学观、世界观和价值观。物理教材为教师组织课堂教学提供了良好的素材,是实现物理课程教育和教学目标的知识载体。

上海版初中物理教材是如何渗透STS教育内容的~

STS教育起源于英、美等发达国家。1980年国际科学联盟委员会和联合国教科文组织在澳大利亚墨尔本召开的STS教育国际会议上,一致同意把STS教育看作“一个对今日学生进行理科教育最适合的方法”。STS教育是以学生日常生活中的问题或与科技发展有关的社会问题为主题,在教师指导下,学生自主设计解决问题的方案,在参与解决问题的过程中学习科学知识和方法,并形成科学的态度和价值观。在上海二期课改中,新的中学物理课程标准明确提出,中学物理课程的目标是培养学生的科学素养,而在初中物理课程中渗透STS教育是实现这一课程目标十分有效、也十分必要的教育和教学方法。在初中物理课程中渗透STS教育,可以激发学生的学习兴趣和积极性,拓展他们的视野,使学生以更高的热情投入到物理学习中。通过STS教育,学生不仅可以认识到物理是有趣的,而且是有用的,从而树立起正确的科学观、世界观和价值观。物理教材为教师组织课堂教学提供了良好的素材,是实现物理课程教育和教学目标的知识载体。

都是二期课改上科版

浅谈如何在初中物理教学中渗透美育
答:1.1 形象感染美。课本虽将思想品德教育放在前位,而以其美的形象影响学生思想品德。如介绍居里夫人、法拉第等科学家的刻苦钻研的精神,启迪学生树立积极探索、勇于求真、追求进步的信念。以辩证唯物主义思想指导学生认识客观事物,用具体的事例和大量的图示描述我国劳动人民、科学工作者对物理学发展的贡献。1....

如何在初中物理中渗透德育教育
答:一、通过物理学科的德育目标,做到有向渗透。初中物理教材中有许多课文不是给学生方法论、世界观的有向引导,就是给学生某种高尚情感的感化、积极思想的陶冶和人生观的启迪,因此对学生进行思想品德教育就成为渗透德育的方向,这些教育,在常规施教中应落实在三个方面。1爱国主义是德育的中心内容。物理学是...

怎样在初中物理教学中渗透科研思维
答:一、初中物理教学中渗透科学思想方法的重要性初中物理教材把物理知识加以系统、清晰、明显地呈现出来,许多重要的规律、公式,教材都有明确清晰的结论,许多实验也有明确、具体的说明和规定,而结论是怎么来的,实验的顺序为什么要这么安排,是根据怎样的思路和方法,却很多没有清楚地表达出来。也就是说,我们的物理教材没有把...

如何在初中物理教学中进行德育渗透
答:并将其融入物理教学中.只有充分利用物理教材中蕴含着的思想内容,使学生潜移默化的受到德育教育,才能使学生真正得到全面的发展.现就如何在初中物理教学中渗透德育教育浅谈几点我的做法.一、通过对我国古今物理成就的学习,激发学生的爱国热情.我国古代许多的物理学家,对物理发展有过很大的贡献.如指南针的发明...

物理教学中怎样进行学科渗透参考文献
答:新课程物理教材在编写上,很多章节内容就充分体现出了学科渗透思想。如:物理单位、公式中的字母等基本都是外语单词的缩写,在学生记忆时可从外语的角度来帮助理解记忆;光学中透镜部分学习后,安排了眼睛与视力矫正;分子动理论部分与化学相关内容在编写上有惊人的相似等等;在对这类含学科渗透较明显的内容...

请简单解释一下渗透(初中物理)并举个例子
答:渗透实质是扩散,一种物质的分子运动到另一种物质中,如盐分子扩散到水中成为盐水。

如何把德育教育融入初中物理教学中
答:并将其融入物理教学中.只有充分利用物理教材中蕴含着的思想内容,使学生潜移默化的受到德育教育,才能使学生真正得到全面的发展.现就如何在初中物理教学中渗透德育教育浅谈几点我的做法.一、通过对我国古今物理成就的学习,激发学生的爱国热情.我国古代许多的物理学家,对物理发展有过很大的贡献.如指南针的发明...

如何在初中渗透高中物理知识
答:在初中渗透高中物理知识:一.教师要对初高中的教学大纲了解并理解透彻。二、要注意初高中在对学生能力上的联系和区别。高中阶段需要学生有一定的探究能力、逻辑推理能力、知识的迁移能力等等。这些能力的培养不是一蹴而就的,所以需要教师要有长远的目光,而不要一味的题海战术、应试教育。三、在备课中...

沪科版初中物理和人教版初中物理的区别在哪?
答:1、从教材的注重点区别:沪科版初中物理的教材注重从生活走向物理,从物理走向社会;重视科学探究及学习方式的多样化;重视学科渗透,科技新成果的纳入。教材在内容上注意了学习过程中与学生融合、互动,不是直接呈现所有结论。有些结论以填充形式、空白形式,把结论留给学生完成,这样有助于提高学生学习的主动...

在初中物理教学过程中怎样贯穿课外阅读
答:初中物理教材(人教版)每章开头都有两三个问题,许多章节设置了“想想议议”,每节都有大量的导向性问题,如“人耳是怎样听到声音的?什么是立体声?”、“为什么通过光缆可以观看有线电视?”、“有人说融雪的天气比下雪时还冷,这种说法有道理吗?”……学生见了这些扣人心弦、关键而奇妙的问题,会信心百倍地阅读课本...