如何认读英语单词 英语单词怎么读怎么认

1 按照音义形的原则，采用“三环递减法”。首先教师创设情景，在情景中，引入新单词，让学生听音看图片识词，初步感知单词。教师读了几遍后，解释单词的汉语意义，然后让学生看图片模仿单词的发音，检查纠正学生的发音。最后，出示单词，让学生看形认读单词，然后是听汉意竞答单词。在开始教学小学英语时，我搞不明白学生为什麽会读错单词，我不是很明确的给你们示范了吗。后来细心一想，很大原因是因为初学单词时注重了学生的集体读，个体检查较少，再加上一部分学生听的不认真，或者是发音位置不准确。所以我在以后的教学中，采用了我说出单词一两遍后，让学生马上举手，看谁先学会的办法，学生的注意力集中了，模仿观察能力明显提高，单词读错率降低，教师纠错的机会也多了。并且学生听音模仿是比较简单的方法，几乎所有的孩子都会，这对培养孩子学习的自信心，让孩子品尝成功的喜悦，提高学习英语的兴趣帮助较大。 单词的认读是这样，对于句子的认读，采用整体认读比较好，我常常采用重点句子学习课文前突破，难点句子学习课文后突破，重点句子学后巩固的方法，效果较好。并且在整体认读句子时，教师的语速要慢，尤其是一些课文录音中读的较模糊的连读，对于低年级的学生来说，听清读准确较难，教师要多加朗读指导。2 初步感知，反复练习。中国有句俗语“熟能生巧”（“Practise makes perfect”）。对于单词句子的认读，教师不要报着一节课就教会的想法。学习有一个循序渐进的过程。这节课重点学几个，稍带着渗透下一节的内容，如此坚持下去，每天复习重复，新授，学生慢慢就会了。这种方法对于低年级的学生较适用。3 教师要有耐心，允许学生犯错，允许学生沉默。多鼓励少批评。我开始教低年级的某个班时，觉得这群孩子怎麽这麽差，教个单词反复多少遍，要麽不会，要麽读错。当时是压住火气，装出笑容，鼓励他们。时间久了，在热情的鼓励与耐心的教学下，孩子的认读能力提高很快。听音能说，看字会读。还培养出了一批“英迷”。从简单入手，耐心永恒，付出还是有回报的。4 检测方法的多样性。可以采用看图选词，划线连接，单词归类，或者是找出几个单词中不相同的一个单词，看句子选词等方法，检测学生的认读情况，让学生收获学习的成果，可喜可贺。5 采用主题归类法或者是发音规律来记忆单词。教师可以将同属于某一类的单词集中在一块记忆。比如classroom这一单词，与之联系的有desk，chair，blackboard等单词。或者是根据发音规律，比如make，gave，cake等单词都有相同的发音ei，并且都有字母a，且都以字母e结尾。找到规律，学生记忆单词会很快总之，幼稚的学生，多彩的教材，小学英语的课堂为我们教师创造了无限发挥的空间，只要我们有心，就能带着我们的学生，插上欢乐的翅膀去飞翔。同仁们，努力吧。

如何拼读英语单词~

　　学习拼读英文单词要讲究方式方法，首先你要把48个音标全部学会.然后通过一些简单的单词来拼读这些音标，刚开始一定要用简单的，单音节词或双音节都可以的。　　拼读单词注意事项：　　1、拼读单词首先要划分音节，音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。　　2、音节的划分是从后往前进行的。　　3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词a.单独一个元音可以构成一个音节如：are/a:/。　　初学者自己学习肯定比较吃力，建议找一家专业机构，由专业外教进行辅导教学，学习效果加倍，点击蓝字免费领取，欧美外教试课：【https://www.acadsoc.com】跟着真人外教一对一学习地道英语。　　阿卡索主营在线外教1对1英语培训业务，设置少儿英语、出国考试、成人口语、商务英语等多个课程体系。坚持为每一位学习者创建高质量的多元化英语学习平台，在阿卡索，你可以跨越时间与空间的限制，不必千里迢迢留洋拜师，也不必大洒金钱聘请家教，随时随地，想学就学。　　还有其他什么学习问题，可以百度搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。　　想要更多的英语学习资源，可以百度搜“阿卡索官网论坛”免费下载。

刚开始跟着老师读，边看音标边读，到后面你会发现其实和汉语拼音有点类似。

我不知道怎么认英语单词,是不是要先学习单标的啊,那单标又怎么读
答：ure [juE] pure cure are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读[E]音，例如：picture pleasure 重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规则拼读，字母Rr读[r]音。例如：parent zero story during inspiring 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象...

如何认读英语单词
答：首先教师创设情景，在情景中，引入新单词，让学生听音看图片识词，初步感知单词。教师读了几遍后，解释单词的汉语意义，然后让学生看图片模仿单词的发音，检查纠正学生的发音。最后，出示单词，让学生看形认读单词，然后是听汉意竞答单词。在开始教学小学英语时，我搞不明白学生为什麽会读错单词，我不是...

如何一眼认出英语单词的意思
答：‍‍‍‍如果想要一眼认出英语单词的意思，我觉得首先要做的是多读多看。就好比我们学中文时，通过阅读，甚至逛超市时看到的商品名字，获得了不断的刺激，最终才能形成认识很多汉字的效果。同样的，我们在学习英语的时候，也要进行不断的输入，这方面可以选择阅读英文小说、英文...

例谈怎样培养学生认读单词的能力
答：词汇作为英语学习的最小单位，是学习英语的基础，对英语的学习有着不可忽视的影响.因此，要达到《国家英语课程标准》对小学英语"读"的能力的目标，就离不开单词的认读.从事农村小学英语教学工作多年来，经常碰到过这样的情况：刚通过单词卡片或写在黑板上教过的单词，学生掌握得也不错，但要求学生认读...

英文如何在不看音标的时候能正确的读出单词?
答：记下一些常见的字母组合的基本发音，因为常见的单词里面有好多的组合是比较容易记住的，况且英语这个东西毕竟是语言，就是用来交流的，主要的目的还是要多说，多练。学久了自然就有感觉了。根据音标认单词是最有效的方法之一，不管是认读还是记忆单词，这还是比较好的方法之一。如果不看音标，可以根据老师...

英语单词记不住怎么办
答：2、认读十五个辅音：拼音里有十五个声母是英语里的辅音，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、c、s。这里大部分都是读拼音的本音的第三声，例如g读葛。3、学会拼读：熟悉元音和辅音的读法至后，就是学以致用的时候了。拼音用拼读很容易掌握，天真（tian，zhen），英语也可以拼...

怎么才能快速地认读记英语单词,读准发音?
答：这个要多练，下载个背单词的软件，多背多听。推荐百词斩和拓词。

如何提高孩子的英语认读能力
答：一、教师应让学生熟练地掌握英文字母、单词和句子的认读。小学生应熟练掌握26个英文字母的读写。英文单词都是由26个英文字母构成的。只有正确地朗读和书写26个英文字母，才能很好地拼写单词。所以，熟练地掌握英文字母、单词和句子的认读是培养小学生英语认读能力的关键。二、在生动形象的情景中记单词，...

不认识的英语单词怎么知道读
答：掌握一些比较固定的字母读音及字母组合的读音，辅音比如c一般发/s/和/k/，ph一般发/f/等等，元音比如i一般发/ai/和/i/，ar一般发/a:/等等，借此看到一个不认识的词就可以根据字母的组合来读出读音。另外一些特殊发音的就要靠不断积累和记忆，如wednesday之类 ...

小班中班大班的孩子学英语时,该如何让他们提高认读能力,我的学生很多...
答：我教过两年多的阶梯少儿英语，我认为小班的学生在认单词方面肯定要比大班孩子差一些，尽管口语可能差不多，但要提高他们认单词的能力还是有一些方法 1把单词配上图片，反复刺激，然后拿掉图片，再让他们说出单词，注意由少到多 2设置游戏，在玩中学对孩子来说是一个非常有效的方法，比如我当时常做的一...