为何中学生就有了性行为？如何进行性心理教育？ 不提倡青少年有过早的性行为，这到底是何原因？

一是信息来源多元化 追溯到七十年代生的人，那时上学时，信息来源非常有限，也就是几本课本和为数不多的几本课外书。而现在，除了上述几种信息载体外，互联网这种凝结了高科技的网络媒体正以几乎无所不能的功用向中学生传递着各种各样的信息，使中学生接受信息的速度大大加快了，渠道大大拓展了。一些网站和网吧的违法行为都或直接或间接起着教唆、引诱和帮助作用。 二是生理成熟期提前 性行为的发生与生理成熟是密不可分的。中国人的生理成熟期与社会经济发展水平是成反比的。经济越发展，生理成熟期越提前。据有关资料统计，五六十年代，我国男子的生理成熟期是25岁左右，七八十年代为20岁左右，九十年代至今则为十七八岁，甚至是十三四岁。因为在现实中，我们经常可以听到十三四岁的女孩自愿与人发生性关系的事例。由于生活水平的提高，各种富含激素的食品被大量推广食用，促进了中学生的生理的提前成熟。生理一成熟，自然就产生了对性的渴望和要求。如果控制不当，就会产生越轨行为。 三是学校教育的失职 现在是应试教育的天下，没有注重人的教育，只要成绩好，就是好学生，学生的心理教育是一片空白，导致一些学生产生逆反心理。学校从小开展性教育课程，正确引导学生，培养学生的责任感，和对性有科学的认识，而不是错误的和刺激的误导。所以青少年性教育必须科学的在学校开展。 四学生崇尚西方的性自由 在美国等西方文化的熏陶下，很多青年学生很向往西方的开放意识，追求自由和开放，甚至很多男生崇拜西方的性自由，认为国内的传统是老一套的，是落伍的。加上自主意识增强，认为自己的身体自己做主，只要两人双方愿意就可以实施。曾经听一个19岁男生说，老师，我这么大还是个处男呢，在寝室里其他男生都发生过性关系，他们常常在我面前炫耀，我觉得自己好没能力哦。我们的青年学生以有性经历为荣，在同学面前，炫耀自己有多能耐，这样的思想是受我们社会的不良风气影晌的。 五是家庭稳定的严重破坏 一个不容否认的事实是，经济社会的高速发展也增加了中国家庭的离婚率。每天在许多家庭建立的同时，也会有许多家庭解体。家庭的解体，夫妻关系的解除，受害最深的当然是既无社会阅历，又无经济来源的子女了，对独生子女来说更是如此。就笔者了解的情况来看，因为父母离婚而误入歧途的不在少数。不少学生在父母离婚后成了“不管子女”，父母都不管，只好走向社会这个大染缸。这样一来，就很容易受到不良影响了。

性心理变态者的几种表现~

男女之间，由于情感所驱而发生的行为动作，称为性行为。这些行为包括情侣之间深情依偎、温柔地爱抚、亲密地拥抱，热烈的亲吻，以及夫妇之间以阴茎和阴道接触为主的性交行为，这些都是正常性行为。人类的性行为必然要受到所处的社会文化、背景的制约，所以人们一般都知道只能怎样做和不能怎样做。凡是不符合特定文化环境的一切性行为，都是异常性行为。男女的性变态，又称性畸变或性倒错，为异常性行为。它是指一些人在性心理和行为上，不是通过人类通常的异性间的性器官交媾足性生理需要，而是以其他的一些异常方式来获取性满足或快感的有悖于性规范的异常行为。比较常见的性变态主要有以下一些表现形式：一、同性别之间有超乎寻常的爱慕接触与肉体亲昵。男女各自都会发生这种行为。有这类表现的通常被称为同性恋者。同性恋者是当前艾滋病传染发病的高危人群。同性恋表现多种多样，如有的是单一同性恋，即同一性别之间长期发生行为的;有的是精神性同性恋，即同性之间只有性爱的欲望，而没有具体的性行为;有的是两类同性恋同时并存的。二、以搜集珍藏异性的衣物，尤其是女性的乳罩、内衣、短裤等，并通过对这些物品的亲吻、玩弄等方式来满足自己畸形的兴趣和性欲望。三、以向异性显示、暴露自己的生殖器来获得性快感和性满足的行为，但并不追求与异性发生真实的性关系。四、当事人用虐待或加害他人等行为，向性对象施加肉体或精神折磨，从而获得性情感和性需求。五、想方设法偷看女性小便、洗澡、更衣等活动，但并不谋求与对方发生性关系，只是用窥视的行为来满足自己的性欲望。六、心甘情愿地让对方向自己鞭挞，从施虐待的一方的性虐待和加害中，以及自己的精神和肉体的痛苦中得到性快感和性满足的。如要求对方抽打、咬自己身体的某些部位。受虐和施虐可能同时出现在一个人身上。七、穿着异性的服装，自己打扮成异性。模仿异性态行为并以异性自居，从而获取性满足和性快感。有关专家认为异常性行为与基因、染色体和性激素无关;他们除了在性欲、性欲对象和性欲满足方式上表现与众不同外，其它人格特征与正常人没有显著表象差别。但性变态同疾病一样，对这些人应及时采用心理治疗，来解救这些人。

在中国，貌似性话题永远都是一个禁区，特别是在校园内，性教育更是属于一片空白。然而，有些东西越是禁止越是想要尝试，性就是其中之一，在青春期懵懂的年龄，性幻想和冲动伴随着大部分的年轻人，其中不乏偷吃禁果的。

对于青少年过早的性行为，我们当然是坚决反对的，因为过早的性行为对于青少年是有着很大危害的：
1、可能会造成伴随终身的性心理障碍。作为青少年，没有经济来源，囊中羞涩，所以在发生性关系的时候，对于场所的选择是相当简单的，甚至可能是网吧、教室、厕所、宿舍、小旅馆等，而且总是害怕碰到熟人和被他人误打误撞，所以不能完全的投入到性生活中，总是想着速战速决，长此以往对于性功能和性心理都埋下了一颗定时炸药一般。对于以后的性生活非常不利。

2、过早的性行为可能会造成性疾病的传播。由于不管是家庭还是学校，对于性教育的普及基本为零，青少年对于性都是懵懵懂懂的。都说初生牛犊不怕虎，对于性渴望的他们，完全不会顾忌性的发生可能产生的任何后果。在他们眼里，仿佛越早发生性行为越是一种值得炫耀的资本，这是极其可怕的一种错误思想。
3、会造成身体免疫力的下降。对于青春期正在长身体的年龄，往往因为过早的接触性而沉迷其中，完全没有自控的能力，频繁的发生性关系会导致身体机能的下降，甚至出现疲劳、乏力、前列腺肿大、阳痿等疾病。

男人过早的进行性生活，由于性器官没有完全的成熟，再加上可能无节制的进行，都会导致性功能不同程度的受损，成年之后问题也会随之放大。所以对于性行为的发生，还是老老实实的等待身体完全成熟之后吧！

青春期性行为教育心得
答：青春期性教育是对青少年进行的性健康教育.这是人生性教育的关键阶段.主要向青少年传授科学的性知识,纠正与性有关的认识和行为偏差,树立健康的性意识.在性生理和性心理教育的基础上,将重点置于性的伦理道德、法制、情感、审美、人格等的素质培养教育上.性知识教育可以指导青少年保持性的心理和心理健康;而性...

如何对孩子进行早期性教育,多大年纪可以进行?
答：2、幼儿期。这个时期应该让孩子知道自己是什么性别，懂得上厕所的时候是分男女厕所的，并且不在公共场合暴露自己的性器官，培养孩子的羞耻感。3、少年期。由于少年期的男女生殖器官以及第二性征开始发育了，所以这个时候应该对孩子讲月经、遗精现象及生理意义和相应的保健知识，对孩子进行正确的性引导，并且...

怎样对待中学生偷食禁果
答：怎样对待中学生偷食禁果 目前，我国中学生发生的性行为自杀事件比较严重，主要原因在于家长、老师和社会对他们的态度不同造成的。在我国，中学生一旦发生性行为，往往会被老师、家长和社会一棍子打死，被视为不良少年或者品德有问题。他们有的人因此自杀、有的人因此走上犯罪。初三女生B本来是个好学生，不仅人...

家长怎样与孩子谈性问题?
答：许多人对孩子的担心仍出自这样一种观念：性是污秽的、下流的，接触不得，否则就会变坏。在这种观念的支配下，许多父母对性讳莫如深，从而造成了孩子对性的神秘感。这些父母不懂得，性泛滥固然会对下一代产生不良影响，可是孩子对性的神秘感同样有负面作用。就像前面那位捂住女儿眼睛的父亲，他的行为恰恰...

为什么中学生会早恋
答：有不少学生受部分文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的浪漫影响，热衷歌星、影星等的花边新闻，耳濡目染，潜移默化，追求好奇，对恋爱行为进行简单模仿。 第五，家庭及学校忽略了学生适度的性知识和性道德教育，还有青春期学生因不同程度产生的性困惑、性忧虑而得不到家庭、学校的关心和理解，致使学生...

如何对待孩子早恋问题
答：“成年人恋爱时搂抱、亲吻是正常的,我担心你们交往过密也会有这样的行为?”“你怎么看待婚前性行为?你觉得中学生早恋可不可以有性行为,中学生性行为的底线是什么?” 家长还要给孩子提出建设性意见。例如家长可以这样说“你们应该尝试着保持一种同学间的深厚友谊关系?”“你们需要探讨什么样的关系不会给你们双方带来...

未成年的性行为该如何看待
答：同时，即使是大学生，面对安全套时还会“不好意思”、“害羞”，对中学生来说，这种现象可能更加普遍，而且由于家长、学校、社会各方面的压力，他们通过其他途径获得并使用安全套的可能性也很小。如此导致的后果，必然是未成年人在发生性行为时安全套使用率低，艾滋病传播几率大大提高，就有可能造成艾滋病...

过早的性教育的不良影响
答：目前一些青春期性教育知识也是放入生理卫生课本进行讲解。没有系统介绍，部分敏感内容经常跳过去不讲。性教育大纲应包括性生理、性心理、性道德、性法律4个方面。幼儿园便是性教育的开始阶段，可以讲授身体知识、男孩女孩的角色认识和基本卫生常识等。建议中学生学会拒绝，避免婚前性行为 教育者对性教育本身存在...

青少年过早过性生活有什么危害?
答：如今的中学生，在生理和心理年龄上都呈现出早熟的趋势，但对性的了解，依然极其有限。北京协和医院妇产科大夫陈飞在接受记者采访时说，很多青少年不知道，性生活过早 ，对他们健康不利，对少女的危害更大！陈大夫举例说，她曾收治过几位年龄不到20岁的女性患者，多有阴道不规则出血的症状。妇科检查显示，...