唐雎不辱使命算不算爱国文言文？
课文用人物对话生动地塑造了唐雎的形象，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神，从而揭示了弱国安陵能够在外交上战胜强秦的原因。
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九年级必修唐雎不辱使命教案
答：作为小国之臣的唐雎,在秦王寻衅威胁的情势下出使秦国,能够毫不畏惧,敢于同秦王展开面对面的斗争,最终理直气壮地折服秦王,不辱使命。这种勇气是难能可贵的。这里的唐雎,是《战国策》里塑造的又一个游侠勇士的形象 (三)学生结合注释读课文 (四)齐声朗读课文(注意正音:弗fú雎jū 怫fú 跣xin 抢qiāng 傀guī ...
九年级上册《唐雎不辱使命》教案
答：这篇记叙文，写了唐雎忠于使命，敢于斗争，敢于胜利的英雄气概，揭露了秦王的骄横欺诈，外强中干，色厉内荏的本质，虽不假修饰，却十分鲜明生动，在刻画人物性格方面，取得了很高的成就。四、作业。查找资料，了解外交史上那些出使他国而“不辱使命”的人和故事。
《唐雎不辱使命》教案
答：《唐雎不辱使命》教案 篇1 教学目标: 1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。 3、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神;激发学生学习文言文,了解民族文化的热情。 教学重点: 学习本文通过对话展开故事情节,刻画人物性格的写作...
唐什么不辱使命
答：唐雎不辱使命 雎读音：(jū)《唐雎不辱使命》是《战国策·魏策四》中的一篇史传文，后收录于《古文观止》。唐雎不辱使命 作者：刘向 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王...
唐雎不辱使命语文教案
答：雎()怫()跣()抢() 唐雎不辱使命语文教案3 教学目标: 1、掌握 本文重点文言字词; 2、借助注释和工具疏通文意。 3、体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬作用。 教学重点: 1、掌握 本文重点文言字词; 2、借助注释和工具疏通文意。 教学难点: 体会秦王和唐雎这两个对立的人物在性格上的反衬...
唐且不辱使命
答：借此可以让学生熟悉、积累更多的文言文语气词。 1.“也”是表示疑问语气,相当于现代汉语的“呢”,这里有反问的意思;“也”是表示判断语气,现代汉语中可以不翻译出来。 2.“哉”是表示疑问语气,相当于现代汉语中的“呢”,这里表示反问;“哉”表示感叹的语气,相当于现代汉语中的“呀”。 3.“乎”表示疑问的...
鄂教版九年级语文古诗文言文
答：(龚自珍) 人教版九年级上册文言文翻译全集第六单元 21、陈涉世家(司马迁) 22、唐雎不辱使命(刘向) 23、隆中对(陈寿) 24、出师表(诸葛亮) 25、词五首 望江南(温庭筠) 江城子·密州出猎(苏轼) 渔家傲(范仲淹) 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾) 武陵春(李清照) 人教版九年级下册文言文翻译全集第五单元 17...
唐雎不辱使命中的重点解词???快点,老师留的作业我急用
答：注释]①选自《战国策·魏策四》（上海古籍出版社1978年版），标题是后人加上。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、山中十二策。唐雎（ju），也作唐且，人名。不辱使命，意思是完成了出使的任务。辱，辱没、辜负。②...
唐雎说秦王救魏文言文
答：6. 对唐雎不辱使命中秦王或唐雎说的话,文言文100字 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里 之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君 曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受 地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。 安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安 陵,安陵君不听寡人,何也?
九年级文言文古诗
答：文言文: (1)《陈涉世家 》 司马迁 (2)《唐雎不辱使命》 (战国策) (3)《隆中对》(陈寿) (4)《出师表》(诸葛亮) 4. 初三的所有古诗和古文 九年级上册 (一)、课内古诗词 【望江南】(温庭筠·宋)梳洗罢,独倚望江楼。 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠 断白苹洲。 【渔家傲 ·秋思】(范仲淹·...
