藏在哪里了教案

藏在哪里了教案如下：

活动目标。

1、能根据已有的线索找到相应的动物，提高观察分析能力。

2、愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。

3、喜欢听故事，乐意与同伴玩捉迷藏游戏。

重点难点。

活动重点：能根据已有的线索找到相应的动物，提高观察分析能力。

活动难点：愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。

活动准备。

物质准备：场景布置有石头、树、草、花；表演道具有兔子的长耳朵、小鸭的黄脚丫、松鼠的大尾巴、小象的长鼻子、梅花鹿的角；PPT课件。

经验准备：幼儿玩过石头、剪刀、布的游戏。

活动过程。

一、引起兴趣，关注故事的名字。

1、教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》。

2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢？

3、小朋友们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？

4、教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！

二、出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分。

1、有哪些动物朋友在捉迷藏？

2、教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法——剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。”

三、进入场景，参与寻找，讲述故事内容。

1、引导幼儿在场景中寻找。教师以小狐狸的口吻说：“咦，都躲到哪里去了呢？请宝宝们帮我一起来找吧！”“石头后面有谁呢？你怎么知道是小兔子呀？小兔躲在哪里了？”

2、还有小动物藏在哪里了？你找到了谁？在哪里找到的？（引导幼儿完整讲述：小松鼠躲在大树后面，小鸭躲在花丛里，小象躲在草丛里）你是怎么会发现它的？

3、小鹿躲在哪里了呢？小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗？为什么小狐狸找不到小鹿呢？

四、完整欣赏故事。

1、教师：小动物们捉迷藏的游戏好玩吗？我们把这件好玩的事讲出来吧！

2、操作PPT，讲述故事。

3、提问：有哪些动物朋友来玩捉迷藏的游戏？你记得它们躲在哪里了？

五、出示表演道具，分配角色进行表演故事。

1、教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！

2、分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。

六、出示绘本，引发幼儿阅读的欲望。

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