小学三年级英语常用句型大全
1.Hello 的用法:
Hello 的意思为“您好” ,一般可作为熟人,亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便,例如:
Hello,Li Hua!你好,李华。
Hello,Tom!你好,汤姆!
Hello 也可以用以引起某人注意,常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”,有时也可用Hi 来代替hello ,但前者显得更随便。
2.What's your name?的用法:
当两人初次见面互相询问姓名时,可用What's your name?来提问,回答时,可用My name is ….来回答,接着反问对方时,可用And what's your name?来提问。例如:
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好,你叫什么名字?
你好,我叫露西。你叫什么名字?
我叫王英。
句中的What's是What is的缩写形式。
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同学们好。
Good morning,teacher.老师好。
这是上午上课时,老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语,多用于熟人,朋友或家人之间,是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面,称呼语则要放在后面,并用逗号隔开。例如:
Good morning.Mr.White.怀特先生,你好。
4.英语字母:
英语中有26个字母,每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下:
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…?的用法。
这是一疑问句型,意思是“你是……吗?”用来询问姓名,职业,身份等,例如:
Are you a worker?你是一名工人吗?
Are you a student?你是学生吗?
回答时用Yes,I am.(是的,我是。)或者No,I'm not.(不,我不是)来回答,注意Yes和No后面都有逗号,不能省略。
2.Nice to meet you.的用法:
这是两位初次见面相识后的用语,意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍,第三者介绍或者询问相识。例如:
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好,我是小华
你好,我是小李。
小李,见到你我很高兴。
小华,见到你我也很高兴。
3.Where is …?的用法:
这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样,where在前,而某物或某人在后,例如:
Where is my book?
我的书在哪儿?
It's there.
在这儿。
Where is Tom?
Tom在哪儿?
He is here.
他在这儿。
句中的where is可以缩写成“where's”。
4.am,is和are 的用法:
这三个词都是“是”的含义,但用法比中文中的“是”要复杂,英语中的am,is 和are都是be 的变化形式,根据不同的主语选用不同的动词,主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。
I am a teacher.我是教师。
You are a worker.你是一个工人。
You are students.你们是学生。
She is Miss Gao.她是高小姐。
This book is mine.这本书是我的。
【与熟人打招呼】:
英美人一天中见面都要打招呼,根据一天中不同的时间选用不同的说法,早上和上午时说Good morning,下午时说,Good afternoon,晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如:
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】:
Sorry 表示“对不起”或“抱歉”,用于对自己的过错,失误,不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示。例如:
Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗?
I'm sorry.I can't.对不起,我不能。
What's the time,please?请问几点钟了?
Sorry,I don't know.对不起,我不知道。
【Excuse me 的用法】:
这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”,“请问”。例如:
Excuse me!Where is my bag?对不起,我的包在哪儿呢?
Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起,请问你是王老师吗?
【What's …的用法】:
这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么,例如:
What's this?It's a book.
这是什么?这是一本书。
What's your name?你叫什么名字?
My name is Lucy.我叫Lucy.
~
小学三年级的英语用be填空:What ———(be)in your bag?There...
答:is,你的袋子里有什么?没有上下文的情况下就用单数 is,there be句型要遵循就近原则,这里跟a scarf搭配,用is 那里有一个围巾和手套
小学三年级英语教案详案范文
答:作为一名小学三年级的英语教师,我们要负起责任来,三年级是人生中第一次接触英语,我们要为学生们打好基础,下面是由我为大家整理的“小学三年级英语教案详案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学三年级英语教案详案范文【一】 教学目标 1.掌握句型:How many… do you see? I see… Wow, so beautiful! 2.掌握名...
小学三年级,四年级,五年级和六年级英语分别都讲哪些语法?并详细举例说 ...
答:2011-06-26 把3到6年级所有的英语语法列出来,谢谢!急! 38 2011-11-23 小学三至六年级的语法归纳(紧急,英语高手进) 6 2013-06-03 小学三年级至六年级英语有哪些句型、短语、语法? 2016-04-23 小学生三四年级有多少语法点?五六年级有多少语法点?英语 2009-01-27 请问小学四五六年级英语都学哪些知识...
求pep三年级英语四会词句
答:谁能给我一份PEP小学三年级英语各单元的四会单词和句型的资料如能提供,一定追加50分一楼的,四会单词是指要求学生能听说认读的单词,句子,OK???... 谁能给我一份PEP小学三年级英语各单元的四会单词和句型的资料如能提供,一定追加50分一楼的,四会单词是指要求学生能听说认读的单词,句子,OK??? 展开 ...
小学三年级英语教案范文(3篇)
答:【篇三】小学三年级英语教案范文 教学内容: Rhyme 教学目标: 1、通过本单元的学习熟悉询问某物是什么及回答的句型。 2、通过本单元的学习了解一些动物名词。 3、 通过本单元的学习复习询问数量及回答的句型。 教学重点: 询问某物是什么及回答的句型;一些动物名词。 教学难点: 1、 询问某物是什么及回答这一句型...
三年级下册英语教案
答:英语教学对学生的成长有着积极的影响,作为三年级英语老师不妨写一篇三年级英语教案。你是否在找正准备撰写“三年级下册英语教案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考! #372805 三年级下册英语教案1 一、教材分析: Let’s talk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话,让学生学习如何用What’s your name?
谁有新版人教版小学三年级下册英语全册教案呀
答:PEP三年级下册英语教案Unit 1 Welcome back to school 【教学内容与目标】 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice巩固、操练对话的句型,鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型:We have a new friend today. I’m fr...
三年级英语上册英语教案5篇
答:三年级英语上册英语教案篇1 教学目标: 1.知识目标: 学生能够借助图片,听懂并准确说出、认读单词: zoo,bird,panda,tiger,monkey,elephant.能够准确运用句型 what’s that? 并用 it’s a ... 回答。 2.能力目标: 能用在图片的帮助或情景中运用所学单词和句型询问并回答动物的名称。 3.情感态度与价值观目标...
请问上海小学三年级牛津版英语教材上半学期都有哪些知识点和内容?_百 ...
答:牛津小学英语(3A)期末复习归类 一、 单词 Unit 1(第一单元)bird小鸟panda熊猫zebra斑马 tiger老虎monkey猴子cat猫 elephant大象dog狗I我 a / an一个your你的,你们的name名字 Unit 2(第二单元)red红色yellow黄色blue蓝色 green绿色black黑色white 白色 brown棕色orange桔黄色Mr....
小学三年级上册英语教案范文
答:【篇二】小学三年级上册英语教案范文 教学目标: 1、知识目标:基本能听懂并说出句型How are you及其回答I’m fine,thank you;基本能唱出英文歌曲I’m fine,thank you. 2、能力目标:能在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。 3、情感目标:通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌,做游戏、敢干开口,乐...