处理突发事件的原则之一坚持时间第一的原则主要目的是

处理突发事件的原则之一坚持“时间第一”的原则,主要目的是如下：

以人为本，减轻危害；统一领导，分级负责；社会动员，协调联动；属地先期处置；依靠科学，专业处置；鼓励创新，迅速高效。

突发事件

突发事件就是意外地突然发生的重大或敏感事件，简言之，就是天灾人祸。前者即自然灾害，后者如恐怖事件、社会冲突、丑闻包括大量谣言等等，专家也称其为“危机”。

国务院2006年1月8日发布的《国家突发公共事件总体应急预案》中，将“突发公共事件”定义为突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。突发公共事件主要分自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等四类。

经验告诉我们，在目前通讯技术和媒体高度发达的信息化社会，正确妥善地做好突发事件中的媒体应对和舆论引导工作，是能否缓解或化解危机的一个重要的甚至决定性因素。处理不好就会加深危机或酿出新的危机。所以，媒体应对技巧已经成为政府机构或企事业单位领导越来越重要的基本功。

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校园突发安全事件的应急预案
答：四、工作原则和具体处置措施 1、工作原则 (1)哪个部门、哪个年级、哪个班级发生事件,由谁主管、谁负责、谁主办、谁负责的原则,各部门各工作小组相互支持,在校领导小组指挥下,共同配合工作。 (2)快速反映原则。学校一旦发生重大突发事件,第一时间向校领导小组报告,第一时间赶到现场,第一时间果断处置。 (3)坚持疏导...

公共关系中处理突发事件的原则有哪些
答：晓之以理、明之以法。三是责任管辖原则。应对处置突发事件必须坚持属地管理、分级负责原则。四是依法办事原则。处置突发事件必须依法办事，按政策办事。五是预防为主原则。每一起突发事件的发生都有其自身的演变过程，如果在其演变过程中加以化解矛盾才是最好的效果。若对你有帮助，请采纳。

突发事件应急管理的原则是什么?
答：突发高致病性禽流感疫情应急工作要坚持加强领导、密切配合，依靠科学、依法防治，群防群控、果断处置的方针，及时发现，快速反应，严格处理，减少损失。以人为本原则；预防为主原则；预防与应急相结合原则。参考资料来源：应急预案：总体预案是全国应急预案体系的总纲，明确了各类突发公共事件分级分类和预案框架...

如何做好突发事件应对处置工作?
答：科学处置是核心。现场科学处置、控制事态发展、减少损失，是做好突发事件应对处置工作的核心。一是根据突发事件的性质迅速出动具备相应处置能力的应急队伍，在第一时间赶到事发现场。二是结合应急预案和现场事态情况，果断科学决策，采取得力有效措施迅速控制局面。三是坚持“优先救人，救物次之”的原则。四是...

为更好地应对突发事件,应坚持( )的原则。
答：【答案】：C 突发事件应对工作实行预防为主、预防与应急相结合的原则。国家建立重大突发事件风险评估体系，对可能发生的突发事件进行综合性评估，减少重大突发事件的发生，最大限度地减轻重大突发事件的影响。

班级突发事件处理原则与方法
答：对于有些突发事件，教师不应急于表态，急于下结论，而应冷静地观察一段，待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理。🧊沉着冷静面对沉着冷静面对是处理突发事件的基础。🤔机智果断应对要尽可能地平息事端，使当事人冷静，为思考进一步解决问题的办法而拖延时间。还可采取“转移话题，暂避锋芒”“...

突发事件应急管理的原则是什么
答：突发事件应急管理的原则：1、以人为本原则。突发事件应急处置要坚持人员救助优先。制定现场处置方案应当优先考虑受突发事件危害人员的救助，在处置中确定以人员的救助为先，避免为减少财产损失而牺牲公民生命情况发生。2、预防为主原则。预防是整个危机管理过程的第一阶段。要战胜危机就必须把应对危机重点转到...

如何进行突发事件中的舆情引导?
答：二是建立快速高效的信息沟通机制。单位搭建多瑞科舆情数据分析站舆情预警系统，强化信息报告，责任地区和部门要按照“第一时间原则”立即报告，不捂不盖，更不隐瞒真相，并在应急处置过程中，待续不间断地报告有关情况;强化信息沟通，事发地区和部门要及时与应急新闻处置领导小组进行沟通，会商评估事件的性质、...

教师课堂突发事件处理原则
答：3、根据需要对师生员工进行疏散，并根据事件性质，报请上级部门迅速依法采取紧急措施 4、根据需要对事件现场采取控制措施 5、对本校的突发事件的应急处理程序进行督察指导 （二）突发事件发生后，学校突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织，决定是否启动突发事件应急预案，并在第一时间内向...

处理课堂突发事件的原则和方法
答：由于突发事件性质的复杂性，处理突发事件的应变策略不可能有固定的模式，但原则上至少有三点：其一，尽量化解矛盾，不要激化矛盾。当堂解决不了的妥善搁置，留待课后解决，尽量少花时间处理，保证教学秩序的正常运行。其二，以学生的自尊心为中心，保护学生学习的积极性，因势利导，灵活变通，化消极因素为...