大学是指什么？

大学生包括专科生本科生研究生记在大学注册入学和接受教育的群体，通常包括全日制和在职业余学习两类通常为在校生不含自考生此类高等学校毕业生一般称的定义为在校大学生是具备普通全日制学籍的在校生，包括专科生，本科生研究生记载大学注册入学和接受教育的群体通常包括全日制和在职业与学习两类通常为在校生不含自考生此类高等学校毕业生一般称大学学历。
大学生是社会的一个特殊群体，也是正在接受基础高等教育而还未毕业走进社会的人，作为社会新技术新思想的前沿群体国家培养的高级专业人才，大学生代表年轻有活力一种是推动社会进步的栋梁之才。

大学生（研究生、本科生、专科生）是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。大学生代表年轻有活力一族．，是推动社会进步的栋梁之才。大学生，即在大学注册入学和接受教育的群体统称，包括全日制和在职业余学习两类，通常为在校生，不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。2、大学生包括：专科生、本科生和研究生（硕士生、博士生）。即三级四等：（三级：预科大学﹣专科；初级大学﹣本科；高级大学﹣研究生高等教育四等：专科生、本科生、硕士生、博士生）。不管什么学习类型。从国际通行严格意义上说："学士、硕士、博士"层次是大学生最主要的等级形式。3、目前中国人才市场89％的学历层次为专科（大专为主导），国人学历普遍偏低。包括：普通高等学校（包括承担研究生教育的科研机构），专门学院，职业技术学院，高等专科学校的在籍和已经毕业的各类型的学生。即高等教育专科层次以上的在籍学生，含专科生。高校分为普通高校（全日制高校）和成人高校（业余学习）两类，目前以普通高校教育为主、成人高等教育为辅。

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学生的学是什么意思?
答：学生的"学"，本义是对孩子进行启蒙教育使之觉悟，即表示“进行教导”。但在我看来有三层层含义。其一是学以致用，就是将自己学到的知识加以运用，而这就是我们学生学习的重要性，只有学会运用我们所学到的知识，才能更深刻的把握它；其二是学海无涯，作为学生，我们要学习的东西数不胜数，学问的海洋...

“学”字的含义是什么呢?
答：中部是一个开口向下的框，是建筑物的简笔画；这个建筑物可能是太庙可能是宗祠，可能是私塾、官学或学校 而下面的“子”本义是襁褓中的婴儿 引申指儿子，后泛指儿女，又引申特指直系血统的下一代男性、女儿、太子等，又泛指人 因而“学”字的下部开口向下框里的子在此处是”人“字的简笔画，表示的...

什么叫学???
答：学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，也不一定表现出外显的行为。学习分为广义、次广义和狭义学习。广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的学习指人类的学习。狭义的学习专指...

相声的“学”指的是什么?
答：相声的“学”指的是什么？“说、学、逗、唱”是相声的四大基本功，这里的“学”的意思是效法、模仿、重复（人或物的）语言、声音、方法和动作的行为，是指声情摹拟能力。和“鹦鹉学舌”、“邯郸学步”中的“学”意思相同。在相声中，“学”是一种基本的幽默、滑稽、做作的表演行为。相声虽然是一...

学的结构和部首是什么
答：学究天人 有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。学老于年 指青年人的博学。学浅才疏 才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。学然后知不足，教然后之困 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。学如不及，犹恐失之 学习好像追赶什么，总怕赶不上，...

在劝学里荀子说的学是什么意思
答：题目 劝学；劝；是指勉励 学；是指学习知识，道德。 第一段的学是指学习的意义，译为学习； 学不可以已；学习不可以停止 第二段的学是指学习的作用 第三段的学是指学习的具体方法 昨天老师刚刚讲过，保证正确

孔子的名言中,学是指什么意思
答：做学问

学生的学是什么意思?
答：学生的学指的是学习和教育方面的活动和过程，包括获取知识、技能、价值观等方面的成长和发展。以下是学生的学所涉及的具体内容：1. 知识：学生通过学习各种学科知识，包括数学、自然科学、社会科学、人文艺术、语言等方面的知识，来提高自己的认知水平。2. 技能：学生通过学习各种技能，包括思维能力、创新...

学字是什么偏旁部首
答：3. 掌握的知识 ：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（a．学位名，大学毕业生；b．古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。4. 分门别类的有系统的知识 ：～说。哲～。数～。小～（a．古代指文学、音韵、训诂学；b．现指初等学校）。【组词】饱学之士 饱学：...

学习是什么?
答：学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。行为主义心理学的观点 学习是外在环境刺激引起的行为的变化，要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。认知心理学的观点 学习是内在倾向或能力的变化，内在变化与外显行为并不完全一致。（当然内在的变化还必须由...