收集一些偏旁相同的字并和同桌交流说说它们的特点？
1. 令、以、似、倚：这些字的右边都是“亻”（人）这个偏旁。这个偏旁表示人，所以这些字都含有与人类相关的意义。
2. 王、珍、璋、宝：这些字的左边都是“王”这个偏旁。这个偏旁表示贵族或权力。这些字通常具有珍贵、高雅、权威等含义。
3. 木、桶、树、椅：这些字的左边都是“木”这个偏旁。这个偏旁表示与树木相关的事物。这些字通常涉及到木材、树木、家具等事物。
4. 马、骑、骆、骂：这些字的左边都是“马”这个偏旁。这个偏旁表示与马相关的事物。这些字通常跟骑马、马车、骡子等事物有关。
5. 虫、蚁、蛇、蟑：这些字的左边都是“虫”这个偏旁。这个偏旁表示昆虫或其他小动物。这些字通常涉及到蚂蚁、蜈蚣、蝴蝶等事物。
以上只是一些例子，同桌可以自己再找找其他偏旁相同的字，并尝试总结它们的特点。
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一年级上册《维维的画儿》教案
答：2. 学生观察每个生字的结构以及其在田字格中的占格，同桌交流自己的发现，讨论怎么把这四个字写好看?3. 老师示范书写，学习本课出现的两个新偏旁。“笔”：认识“竹字头儿”，比较它和“竹”字写法上的不同。“条”：认识“折文儿”，回忆以前认识过哪些带有“折文儿”的字。“左”、“右”两字...
识字教案
答：1.引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁。 2.通过游戏扩大幼儿的识字量。 二、准备 教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书 三、过程 (一)探索操作 1.幼儿自由进行探索操作,将各种相同偏旁的汉字进行归类。 2.教师巡回观察幼儿的操作情况,并进行适当的引导。 (二)交流讨...
给‘责’字加上恰当的偏旁并组词,填入下面的句子中?
答：1，看看小芳作业本上清秀的字迹，同桌的小明不住发出（啧啧）的赞叹声 2，今日事今日毕，今天的作业就要今天写完，不要（欠债）哦
一年级项链教案设计
答：3．同位交流：把你记的字和你的同桌说一说，互相学习。4．全班交流：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同学应该认真倾听，并且继续补充。预设：形声字：蓝、笑、和、活、金 数笔画：又、向 加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活 减一减：又（叉）、白（的） 形近字：娃——挂、贝——见...
小学一年级语文《南极的主人》原文及教案
答：3、认识新偏旁:月字旁。明确月字旁的字大多是和肉有关。(出示甲骨文肉、月,明确月字旁的真正含义。) (出示:肚、胖、腿……) 4、同桌交流一下,说说如何记住这些字。全班交流后,教师相机小结识字方法。 环节3:指导书写 1、师范写,交流书写时的注意点。 冰:强调是两点水,与冰有关,而不是与水有关。 胖...
小学一年级语文《我的小天地》教案
答：1、用你最喜欢的方式(大声或小声)读词串,要求读准字音,边读边画出不认识的字多读几遍,并想办法记住它们。 2、同桌互读。同伴读对了,请夸夸他(她)...生自由发言,优等生补充,共同交流解决。 四.拓展延伸。(7分钟) 1、小朋友们今天表现的真棒。丽丽小朋友告诉我,除了读报、画画,累的时候她也玩一些游戏,...
一年级下册语文《语文园地一》教案
答：⑴ 自由发挥讲,讲给同桌听。 ⑵ 小组内交流。 ⑶ 指名上台读,其他同学认真听,他讲的故事什么地方说得好。 ⑷ 评价(学着评价同学的优点,再补充自己的看法...3.教师小结:形声字分两半。形一半,声一半,形旁相同是同类,形旁不同意思变。从这些汉字,我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表...
《动手做做看》教学反思
答：孩子们读开了,有孩子边读边和同桌谈论着。三五分钟后很多孩子举手了,第一个问题很好回答,大多数孩子...让孩子自己再读全文,在四人小组中议论交流。 孩子开始说了,有人说:“朗志万是故意提出这个问题的,...但也有很多不足之处,在“题”“提”的教学中,字的有些知识落实得不够,对于偏旁和部首的概念不够...
《一株紫丁香》教学案例识字写字
答：引导识字：伸(识字方法——加一加，同偏旁);您(你字下面一个心，表示对别人的尊敬);c. 第三小节 (绿叶看到枝叶成为老师的伙伴，它也迫不及待地钻了出来，天天给老师唱歌。)1、自主识字：歌(形声字);除(组词，同偏旁识记)，疲倦(以理解意思来认读生字)2、和同桌交流讨论，还有什么...
一年级语文上册《一次比一次有进步》教案
答：请小朋友在座位上先和同桌练习一下,谁演得最认真,等会儿请你来演。 出示头饰,学生上台表演。 四、指导写字 1、要求学生仔细观察田字格里的范字后再写...片:竖撇要写直一些,由重到轻。 皮:横钩是新笔画,写的时候要注意左低右高,钩短而有力。 九、走进生活 观察两种蔬菜或者水果,看看它们有什么不一样。
