怎么才能成为一个受学生爱戴的好老师？
要信任你的每一个学生、
不要对学习好或不好的学生有等级之分、
并且尊重学生的隐私、
不要去妨碍、
还有、
每个人都有尊严的、
如果你不尊重别人、
相对、
别人也会讨厌你、
同学和老师之间的关系是相互的、
一开始就要处理好你们之间的关系、
同学们对你的第一印象也是很重要的、
再其次、
你也应该有自己的特点、
不要做那些太普通、
没有特色的老师、
上好课，认真对待每一个人就行了。不可能让全部的学生都喜欢你，只要80%就已经不错了。就像现实中不可能每个人都喜欢你，只要对得起自己的良心就成。因为老师是一个靠良心的职业，你讲多讲少就看你自己了。
不拿腔作势，不鸡毛，不变态，不高人一等
把他们当你做的儿子和女儿，给他们爱
尽力尊重学生的隐私
如何成为一位受学生爱戴的教师~
一、热爱学生是做学生爱戴老师的前提
教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
二、，尊重学生是做学生爱戴老师的基础
要想做一名受学生爱戴的老师，光靠对学生的热爱是不够的。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望.新型的现代师生关系，要求教师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。
三、做学生爱戴的老师，教师必须以身作则，加强学习，不断提升自己
就象一位教育学家所言：要给学生一杯水，教师自己至少得有一桶水，得有一泓源源不断的长流水。除此之外，教师还须具备过硬的业务水平和不断创新的意识，做教育上的研究者。教育其实是一种繁琐而艰巨的任务，因为我们面对的是个性鲜明而又形态各异的学生。要想学生在有限的时间，有限的空间掌握知识与能力，我们就必须尽最大的努力，通过业务的上钻研和创新，实现学生的个性发展。
四、要做学生爱戴的老师，就必须在教学学生知识的同时，也培养其能力
著名教育学家陶行知先生也说过：“教师的责任不在教，而在教学，在教学生学”。这就要求我们教师在教育教学的过程当中，把授之以鱼和授之以渔相接合，即传授学生知识，又要培养他们观察问题、分析问题、解决问题的能力，培养他们学习、创新以及质疑解疑的能力，让他们既学到知识又增长才干，真正做到想学、乐学、会学。教师要像关心学生学习一样关心学生的生活，关心学生生活的各个侧面，事无巨细，都要经常提醒、指导，使他们学会生活、学会劳动。同时，教师还要关心学生的成长，随时了解和把握其思想脉膊，及时帮助纠正其不良偏差，使他们学会做人。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
有一篇题为《老师的目光》的散文是这样写的：“岁月里最深挚的，那是老师的目光，它望穿千古，洞悉宇宙；大地上最宽广的，那是老师的目光，它上彻天文，下察地理；人世间最无私的，那是老师的目光，它惊看鱼跃，喜随鸟飞。老师的目光是轻轻轻轻的风，轻轻轻轻的是它对幼苗的问侯；老师的目光是长长长长的线，长长长长的是它对学子的牵挂；老师的目光是深深深深的海，深深深深的是它对世界的热爱。”作为正做着老师的我们，读此之后，定会生出几分激动与自豪，但真的要让我们的学生这样看待我们，那实在是太难了。这是对老师的赞美，是对理想老师的描画。其实我们听到的赞美已经不少，比如“教师是太阳底下最光辉的事业”，“教师像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人”等等等等。这些美丽的光环，在经济大潮冲刷过的今天，已引不起我们太多的激动。不过我们静下来想一想，既然命运安排我们从事了这份职业，不管是不是我们的初衷，符不符合我们的理想，别人是不是赞美，我们都要担负起这份职业的责任，把这份工作干出成效，而且还要干得愉快。如果我们真的使学生人尽其才，真的赢得了学生的衷心赞美和爱戴，无论怎么说，这都是十分值得骄傲和幸福的事情！我们也只有得到学生的爱戴，我们的工作才能高效化，才能充满情趣和快乐，才能使我们的教育教学过程变成师生幸福的享受，而不是痛苦的煎熬。一、充满激情，胸怀责任。激情是什么？激情是强烈激动的情感。激情有表现在外的，如慷慨激昂、手舞足蹈等等；有表现在内的，如心中对某事物的强烈热爱，干好某事的强烈愿望，对工作的执着投入等等。激情不是胆汁质和多血质者的专利，即使是抑郁质的人，也不乏有充满激情者。对事业和工作有没有激情，关键取决于对该事业和工作是否具有强烈的喜爱之情和责任感。干一行爱一行是优秀品德的体现，干一行而爱另一行是心猿意马，是感情错位，必将一事无成。学生对老师的体察和评价是非常敏感、细致和深入的，老师对工作是否喜爱和胸怀责任，学生感受得清清楚楚，是任何掩饰都无济于事甚至适得其反的。学生不可能喜欢对教育教学工作感情淡漠的老师，更谈不上爱戴。当了老师而没有学生喜爱，这不是一种悲哀和痛苦吗？想把工作干好，那更是不可能。对工作充满激情和胸怀责任主要表现在：备课时一丝不苟，对每一个知识点和环节都做到精益求精，切忌对知识和例题掌握得一知半解，似是而非，以致在课堂上卡壳或出现错误；上课时要全身心投入，精气十足，声灌满堂，抑扬顿错，谈笑风生，要把90%的注意力放在学生身上，10%的注意力用于教学方案的实施，切忌萎靡不振，心不在焉，马马虎虎；辅导时要细心观察，深入了解，并耐心全面地解答学生提出的问题，经常不失时机地给学生以赞扬和鼓励，切忌走马观花地逛一圈儿便躲在一边看书报；批改作业时要仔细认真，尽可能给更多的学生写一句批语，多鼓励，少批评，切忌浮光掠影，有错不纠；对班级和学校里的其它工作，都要表现出浓厚的兴趣，并尽可能同学生一起热情地去干好，争取夺得第一，切忌消极落后，漠不关心，当着学生的面发牢骚。以上是对老师的最基本的要求，也是学生喜爱老师的最基本的因素。二、博学多才，言行优雅。陶行之先生说过：“学高为师，身正为范。”“身正”令人“敬”，“学高”令人“佩”，二者兼备才能令人“敬佩”，了了八个字，道出了做老师的真谛。老师的“学高”和“身正”是受学生爱戴的又一重要因素。学问渊博、品德高尚是内在的，才华横溢、谈吐文雅、行为端庄、风度翩翩是外在的，只有内蕴丰富的人，才有高雅的外表。以前曾听到有人说：“大学里学的知识足够教学生用的了。”其实这是非常浅薄的论调。在知识大爆炸的今天，即使天天在学习，也难保跟上时代的脚步，如果放松或者停止学习，马上就显出孤陋寡闻，即使对以往的知识和教学工作来说，大学里所学的那点儿知识，也是少得可怜。“活到老，学到老”，实不为过。老师不学习的理由有一百条，比如工作忙，生活苦，琐事多等等等等；但老师必须学习的理由却只有一个，那就是：如果不学习，将不能胜任当前的工作，更不要说成为优秀的老师了。那么怎么学呢？挤时间读书。工作再忙，每天挤出半个小时的时间用于读书还是可能的，把闲聊、静坐、饭后茶余、卧床入睡前等时间用来读书，就很可观，关键是养成爱书、想书、随时读书、哪天不读就不舒服的习惯。每天精读10页书不能算困难，但坚持下去，一个月左右就可以读完一本书，一年就可以读10本以上，再退一步说，一年读5本也很不错吧。我这里说的是精读而不是浏览，要经常记点儿笔记，写点儿感想，尽可能多地记忆其中的内容，读书不记忆等于浪费时间。所以读书最可贵的方法是“坚持”和“记忆”。读什么书呢？《教育学》、《心理学》、《中学生心理学》、中外教育名著和与自己专业相关的书是必须精的读书籍，文、史、哲、天文、地理等方面要随自己的兴趣尽可能多地浏览涉猎。尚未养成读书习惯的人，往往很难开头，甚至认为读书是件难事、苦事，其实一旦读进去，就会发现其乐无穷，看到书籍就像饥饿的人看到了馒头，只嫌自己读得少、读得慢，偶尔有一天没读书，就会深感空虚。读书只是丰富了知识，至于多才，还须在多方面技能上锻炼自我，在吹、拉、弹、唱、讲等等方面，最好有两种以上的爱好。当一个人内心丰富了，必然会影响到其个性、修养、气质、风度、言行等等，让人一看就知道是位很有内涵的人，于是使人油然而生敬意，如果再注意一下外表完善，那就更是锦上添花。作为老师来说，修饰外表不要追求奇装异服，要整洁、朴实、大方；表达要清楚、准确、连贯、有逻辑性，不说病句，不带口头语，更不要说脏话和痞话；举止要端正、洒脱，走路昂首挺胸，手势自然舒展，坐姿端庄严整。有人可能会说，这样是不是太累了，其实什么事情都是习惯成自然，请看那些军人们，你让他们举止歪歪斜斜、邋邋遢遢他们还不习惯呢。三、真心关爱，一视同仁。关于教育与爱的关系已无需再多说了，用一句话做比：就像池塘里如果没有水就不能成其为池塘一样，教育如果没有爱就不能成其为教育。不过在现实中确有个别老师对学生爱得有些浅，有些偏，有些不被学生理解和认可。茫茫人海，这批孩子成为自己的学生，两者建立起师生关系，这是一种缘分，一种非常值得珍惜的缘分。处理两者之间的关系老师是主动的，关系好坏主要决定于老师。老师对学生播撒爱就像播撒种子，在适时、适地、管理得当的情况下，一粒可以收获十粒甚至百粒，播撒越多，收获越大，这是非常幸福的事情，老师们千万不要吝啬。但是这种爱一定要发自内心，为学生的一生负责，来不得半点虚假，学生鉴别爱的真假，就像PH值试纸鉴别酸碱度一样一目了然。对学生的关爱只有在与学生的交往中才能体现出来，老师们要融入学生，与学生打成一片，才能使所播撒的爱发芽和生长。对学生的爱若不能一视同仁，那就犯了教育之大忌。刻苦、听话、漂亮的学生，谁都喜爱，但那些不刻苦、不听话、不漂亮的学生更需要关爱，而且他们也都有各自可爱的地方，他们的缺点也不只是他们自己造成的，不能怪罪于他们，相反，更应该帮助他们纠正错误,要对每一位学生都抱有希望。想做到一视同仁实在不容易，有时自己并没有偏爱之心，学生却认为偏爱，尤其不受喜欢的学生更敏感，这说明自己有不当的方式引起了误解，要及时进行解释甚至道歉。做好这事的行之有效的方法很多，可以在不大受喜爱的学生身上多投入一些精力和感情，但不是批评和斥责，更不是讽刺和挖苦，而是拉拉家常，指导指导学习方法，帮他们分析分析自身的优缺点，或者让其帮自己做点事儿；更关键的是给每一位学生都找出至少两条优点，并公诸于众，甚至通知其家长，还要经常关注其发展变化；另外，课堂上提问要尽量顾及到全体，不能让少数学生“独占课堂”，当学生之间发生了矛盾，千万不要上来就批评平时表现差的学生，一定要问清原因，冷静处理。有时会遇到这样的情况，本来老师一直真心关爱某位学生，并对其投入很多，但这位学生却并不买账，仍然经常犯错，教育也不听，甚至还对老师不尊或者顶撞。不少老师对此非常苦恼，认为这样的学生实在没良心，不可救药，于是干脆不去理他，或者交给学校严惩，以致使师生感情彻底破裂，也使这位学生更难变好。我不敢说绝对没有这样的学生，但绝对非常非常的少，其实主要还是没有找到适合这把锁的钥匙。遇到这种事情，老师一定要冷静下来，不要只向坏处想，要考虑可能另有原因，可能师生之间有什么误会或隔阂，老师要放下架子与学生坦诚交谈，直至学生说出真心话，消除师生间的误会。如果真的解开了这个疙瘩，这位学生很可能发生天翻地覆的变化，并对老师感激终生。四、严格要求，方法灵活。古人说：严师出高徒。几乎全体学生和家长都希望老师要求严格，如果某位老师对学生的缺点错误视而不见，得过且过，早晚会遭到学生的埋怨甚至怨恨。但是，并不是说越严越好。《论语》上说：“子温而厉，威而不猛，恭而安。”意思是，孔子温厚而又严厉，威严而不凶猛，庄重而又安详。老师们也应该像孔子那样对学生宽严有度。学生出现错误和违反纪律是很正常的，老师千万不要因此大惊小怪或暴跳如雷，要冷静地分析原因，找出最佳的处理办法。学校、班级的规章制度以及老师与学生的口头约定要坚决遵守，制度面前人人平等，但是在惩罚之前要做好思想工作，使其认识到错误，顾全大局，同意按制度办，惩罚之后要给与安抚和鼓励，并说：“过去的事情不再想，只是要记住，聪明人不会让同一块石头绊倒两次。”第二天再见了这位学生，要主动先与其说话，好像昨天什么事也没有发生。针对不同性格的学生，一定要采取不同的教育方法，有的适合用硬法，有的适合用软法即真情感化和真诚交流法，对那些经常犯错，经常挨批的学生软法往往比硬法更有效。消除师生隔阂或误解的方法很多，除了沟通交流之外，细节的作用不容忽视，比如与学生反反手腕，比比摸高，开个玩笑，分他一点零食吃等等，这些细节往往能一下子拉近师生距离。每位老师都想做个成功的老师，深受学生爱戴的老师，那么就从一点一滴做起吧，不要抱怨当老师辛苦劳累，其实干那一行都不容易，我们的付出所换来的幸福感，恐怕是其它任何行业的人们都无法体验到的，愿每位老师都能像《老师的目光》里所描绘的那样成为学生心目中的圣人。（作者是山东莘县实验高中副校长）
怎样做一个让学生都喜欢并敬畏的老师?
答：！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要...
什么样的老师才是一个好老师从教育学的角度
答：【】奉献爱心、体贴、关爱学生成长进步的老师，是好老师；【】教书育人、身教胜于言教的老师，是好老师；【】教学效果优秀，深受学生爱戴的老师，是好老师。
老师应该怎样做,才能得到学生的欢迎?
答：老师在学生心目中的地位是非常高的，一个老师要想受到学生的欢迎，就必须成为他们心中的英雄，为他们遮风挡雨，用自己的一言一行为他们树立一个好的榜样；最后，要品德高尚。老师是每个学生学习的榜样，只有老师的拥有高尚的思想和良好的德行，学生才能够认可和尊敬他，老师也才能获得学生的欢迎。一、要视...
怎样才能做一个学生爱戴,家长满意,领导器重,社会认可的好教师
答：要想做一个让学生爱戴家长满意领导器，重社会认可的好教师，这就要求这个教师思想素质一定要过硬，业务能力一定要非常强，另外，他一定非常尊重学生，是学生的好老师。
如何做一个让学生喜欢的好老师?
答：！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要...
在学生的心目中,怎样的老师算是一个好老师?
答：既能解决他们自己的疑惑，也能让他们自己的面子和秘密的到保护。所以，学生的心目中的好老师，应该是一个善解人意暖心且尊重学生的这样的一个老师。综上所述，懂得因材施教，有扎实的教学功底和认真负责的教学态度、且教学有趣然后还是非常善解人意和尊重学生的老师，就是学生心目中的一个好老师。
什么样的老师是好老师
答：所以掌握教学技能对一个教师来说便成为关键所在。故教师应该根据学生的年龄、教学目标以及其他因素的差异性来完成教学任...>> 问题二:什么样的的老师才是真正的好老师 每个老师都有各自的特点:有的老师知识渊博,让人敬佩;有的老师上课幽默、风趣,能充分动学生的兴趣;也有的老师比较传统,上课采用填鸭式教学方式。
怎么样才能算是一个好老师
答：这样学生们都会爱戴你，依靠你。第二是组织能力吧，要带领同学们一起学习或是参与活动。第三是老师自己要有集体荣誉感，要把这个大家庭团结起来，让同学们在这样和睦的环境下学习和生活。第四是教育，应该教会你的学生们乐观，努力的生活，学会制定目标，学会为人处事。其实一个孩子将来会成为怎样的人，...
如何做一位称职且受学生喜爱的老师?
答：每个老师可能都在想这个问题学生怎样子喜欢我愿意和我朋友，做一位称职且受学生喜爱的老师是每一个老师的最大目标。问这个问题的老师我觉得你提到了每当你严厉管教学生的时候能明显的感受到学生的排斥了。那么就先从这个问题来说。一味的严厉管教学生们是不吃这一套，或许表面上他们还会表现出服从但是...
如何做一名受学生爱戴的班主任老师
答：班主任工作在学校教育工作中是非常重要的，有一名优秀的班主任老一个师就有带出优秀的班集体。要成为一名优秀的班主任老师首要的条件就是让学生信服你，那么如何才能做一名让学生信服的班主任老师呢？一是要师德高尚；二是要倾注真情；三是敬业乐业；四是要做学生行为上的标杆；五是做事要公平。
