备战高考，高三学生提高考试成绩，需要怎么样找到适合自己的学习方法呢？ 好的学习方法有哪些？

面对高考的激烈竞争，高三学生需要抓住主要问题，确立学习目标，逐一消除错误，找到适合自己的学习方法，从而有效地提高考试成绩。

一、做课堂学习的主人

高三学生做课堂学习的主人就是积极参与课堂上的所有学习活动，需要大胆发言和参加课堂讨论。高中学生课堂犯困是一个常见现象，所以无论是否熬夜，课堂老师讲重点内容时，都要保持清醒并且精神高度集中。高三学生需要深入细致地做好课堂小结，总结本课的知识重点，把它放入自己的知识库中。同时利用现有的知识结构，通过综合学习达到掌握，形成自己的知识结构。老师讲课结束后，高三学生不要急着看书做作业，而应闭上双目，放松后仰头，把刚才听课的重要内容再像放电影一样回味一遍，把老师讲课的内容真正印在脑海中。

高三学生必须理解老师教学的每一个重要细节。重要的细节越小，能学到的知识就越多。高三学生应该听清楚老师的话，准确地听，听重点，听意图，听暗示。高三学生在思考前仔细倾听，然后思考，再记笔记。不要只是思考和做笔记，忘记听讲，当然听中还要想。在听的过程，高三学生应该比较自己的理解和老师的解释，看看自己和老师之间有什么相似之处和不同之处。通过这种比较，高三学生可以加深对课文的理解，加强思考、理解和改进，并发现学习中错误的原因。

二、带着问题去思考

上课前，高三学生应该仔细预习和阅读课本，并写下不明白的问题。通过这种方式，可以很清楚的知道掌握了什么，以及还需要了解什么，这样听起课来，目的性会更强，当遇到不理解问题时，就可以认认真真地倾听。不管是讲评试卷还是复习，高三学生最好也边听课边思考问题，不要一味地按照老师的思路走，如果那样的话，离开老师的引导，自己就不知道该怎么去思考了。所以无论如何还是要有自己的思路和思想，有问题才说明动脑思考了。

高三学生时常要好好思考一下，跳出试题本身审视有哪些知识点不会，低头拉车也要抬头看路，一般多数错题都可能指向一个共同知识点，所以高三学生要解决的不是会做一道错题，而是寻找隐藏在错题背后的知识点，从根源上提高自己的学习能力。

三、积极参与交流

在课堂上，老师经常问一些问题让学生回答。这是高三学生锻炼自己和提高自己的最佳时机。高三学生应该积极大胆地举手发言。答案是否错误并不重要。我们的问题越暴露，就越容易纠正。课堂讨论可以鼓励高三学生积极思考并加深对所学知识的理解，即使观点是错误的，也可以及时发现自己的弱点并及时克服。学习时，学生很容易受到讨论中听取各种意见的启发，讨论还可以锻炼一个人的口头表达能力，提高辩论能力。

高三学生备战高考，需要努力，但是努力也不是一味死读书，更重要的是学会思考和总结，用毅力蚕食掉复习路上的一个个知识障碍，活学活用才能提升考试成绩。

面对高考，高三学生不能急躁，而是要一步一个脚印地把每个知识点弄通弄懂，平心静气地面对一次次考试，逼自己发挥出最大的潜能，方法对了，努力绝对不会白费。　

我认为一个良好的学习心态非常的重要，其次就是自己平时需要专注自己的课堂上的时间，积累自己平时错题的经验。

可以通过多去观察，特别是当自己某一方面做的不好的时候，多和别人去学习，慢慢的去摸索，借鉴别人比较好的方法，应该是比较不错的。

高考作为人生的第一考重要程度毋庸置疑。高三学子想提高成绩应当做到练好基本功，把每个知识点都记牢，并且有问题及时跟老师沟通，做好查缺补漏。

高三下学期如何复习？~

　第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。 　　
第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。 　　
第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。 　　第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。 　　
第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。 　　考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。 　　高三学生要具备三种学习意识 　　进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。
高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的：一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。 　　
第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。 　　另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。 　　
第二，线索纲要意识。经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢？如此下去，进度成问题！”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。 　　
第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。 　　　　
在紧张的学习中，高三学生经常承受着强烈的内心冲突和压力。许多常见的心理问题也越来越成为高三学生学习中的“拦路石”。如何搬走这些“拦路石”，是每一个高三学生都应关注的问题。 　　“拦路石”之一：如何缓解学业焦虑 ，　　高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。 　　学生考试焦虑体现为对考分的过分看重，说到底是对自己前途的焦虑。高三学生只有减轻心理负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能缓解和消除考试焦虑。同学们可以尝试以下方法： 　　
1.确定适合自己的学习目标。过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。 　　
2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。 　　
3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。 　　
4.不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果，这样你就会发现现状还是值得乐观的。 　　学习动力不足（即学习动机问题）也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在动机（具有持久性）和外在动机（具有短暂性）两种，学习者只有“知学”“好学”“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，获得理想的学习效果。 　　
“拦路石”之二：如何树立信心 　　一些同学由于付出的努力在短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现自卑感，甚至丧失自信心。此时，建议同学们尝试下面的办法： 　　1.对自己有一个客观、全面的评价。 　　
2.善于将成功归结为自己的能力，而不要以为是靠运气。 　　
3.要学会体验内心的喜悦感和成就感，要相信失败是由于自己努力不够或无效努力造成的。 　
4.不妨确定阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。 　　
5.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。 　　
“拦路石”之三：怎样克服注意力分散的毛病 　　中学生在学习中常常会出现“走神儿”的现象。造成这种注意力分散现象的原因可能有以下两点：一是因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥；二是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。要想克服这种毛病，可以尝试以下三步控制法： 　　第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。 　　
第二步，尽快着手按已定的复习计划学习，不能半途而废。 　　
第三步，继续学习，一边想象成功的喜悦，一边坚持直到完成。只要这样坚持下去，你的注意力就会越来越集中，学习效率也就会得到明显提高。 　　
给高三学生学习的小提示 　　高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于应付，各科的老师都把自己的科目当作主科留着写不完的作业。每天都只有一个主题——学习、学习，重复着千篇一律的疲惫生活。但高三的生活又是散发着光彩的，是它能使这些生长在温室中的花朵第一次品尝到生活的点点艰辛，以及通过自己努力的汗水换来丰硕果实的那一刻发自内心的喜悦。 　　做什么事情都是有规律可循的，一个只知道埋头苦学不知道及时总结规律的人常常会事倍功半，所以在自己学习的同时不断与他人交流经验，总结规律是相当重要的！但一定一定要切记一点：每个人都有自己的特点，在学习他人经验的同时一定要结合自身情况，内化为自己的学习方法，千万不要生搬硬套。不然的话，自己只是买了双不合脚的鞋，不但跑不快，反而会成为自己的羁绊。 　　一些小提示 ：1、注意紧跟老师的脚步，不要自搞一套。注意专时专用，提高听课效率。 　　2、认真细致地完成老师的作业和资料，自己的练习仅作为补充。 　　
3、劳逸结合，保证充足的睡眠，调节心态，张驰有度。 　　
4、策略：只有在有牢固的基础知识作保障的前提下才可发挥威力。祝你好运哦！！

高三学生备战高考,重视哪些学习细节,才能不断进步取得好成绩呢?
答：高三学生备战高考，需要争分夺秒地安排学习。如何高效利用时间来提升自己的成绩，是每个高三学生都必须重视的问题。高三学生需要重视以下四个学习细节，调整自己的学习状态，才能不断进步取得好成绩。一、课堂是学习的主阵地，需要善于听、乐于思 同在一个班里学习，同在一个教室听课，等考试成绩一下来，...

备战高考,高三学生需要怎么样学好语文,提升考试成绩呢?
答：步入高三，有些学生宁愿把时间用在数学和英语上，也不愿在语文学习下一点功夫。高三学生需要了解，在短短几个月时间里，要使语文水平语文素养有一个大的提高，确实不是很现实的，但要只要用对方法，使语文的考试成绩提高一个层次，却是有很大可能的。一、钻研历年高考试卷 高三学生需要对过去几年的试...

高考备考,高三学生需要怎么样处理好细节提升考试分数呢?
答：细节决定成败，高三学生需要学会正确处理好考试各科的每一个细节提升考试分数。一、语文规范书写，作文写好结尾 阅卷老师都处于精神紧绷的状态，当看到字迹工整、漂亮的卷面，会感到舒服轻松，印象分可能会加分；相反，如果看到脏乱差的卷面，原本紧张的情绪会更加烦躁，印象分一下子就下来了。高考作文一定要...

备战高考,高三学生要怎么样积极掌握知识,掌握提分技巧呢?
答：高考考查对知识的掌握情况，高三学生需要找到合适自己的考试方法，掌握考场硬核提分技巧，加强练习，帮助提高考试成绩。高三学生需要知道：高考对决，不光看水平，临场发挥、心理素质、解题策略等细节对高考成绩的影响也非常巨大。1.拿到试题，首先要通读一遍，先检查的名称、页码顺序有无错误，每一页卷面是否...

备战高考,高三学生怎么样提升数学考试的能力呢?
答：数学考试，需要对速度的快慢进行综合，做快了那正确率怎么样，做太慢时间又不够。数学考试的顺序，有的人喜欢先做大题，有的人喜欢先做小题，但是什么样的做题顺序适合自己，这就要高三学生在平时的考试中要注意总结规律。备战高考的过程中，高三学生需要不断提升数学考试的能力，努力考出理想成绩，为...

高三学生备战高考,掌握哪几个要点才能有效提高学习成绩呢?
答：我们需要明白，这些做法都是不可取的。高三学生要想提升学习成绩，要保证课堂学习效率，这是提高自己学习成绩的根本。课堂上，老师的教学都是围绕学习的普遍问题和考试重要的知识点展开的。跟着老师的教学思路，才能把握复习的重点，掌握如何分配自己的时间。把老师讲课的时间拿来自己的刷题，会错过学习的重点...

高三学生想要成为一匹高考战场上的黑马应当怎样学习呢?
答：面对考试失利的挫折，悲观的人会“自我否定”，这会慢慢削夺自己的信心和快乐，直到自己全无斗志。而黑马是乐观的人，不会被挫折和失败打倒。高考如赛场，风云变幻，只要保持良好的心态，成为黑马就不是梦想。二、掌握高效学习的攻略 高三学生提升学习成绩首先需要高效课堂，听课要有针对性，对重点知识需要...

备战高考,高三学生取得好成绩,需要怎么样掌握缓解心理压力的正确策略...
答：3.正确对待模拟战绩 模拟考试成绩虽然对考生预测高考有一定的参考价值，但不能因此断定高考的成败。高三学生需要把考试作为仅是一次对知识掌握程度的检验，而不是一考定“终生”。高三学生应该多和自己作比较，只有自己进步了，才是一种真正的进步。三、在压力下提升成绩 高三学生无论多忙，都需要有一定...

高中生迎战高考,究竟要怎么样学习,成绩才能得到提升呢?
答：很多学生由于自己学习效率不高，常常被时间追着跑，自己没有合理的利用时间。有些学生由于对学习认识方面存在不足，觉得难题、弱势科目就很难补上了，变得很纠结，整天把自己弄得不快乐，什么问题都没有解决。高三学生一般都有压力，迫切想提高学习成绩，几次考试以后，发现学习成绩还没有得到提升，就觉得...

备战高考,满分750分,想考550分以上,需要怎么样实现呢?
答：第二：要懂得掌握正确的学习方法，提高学习的效率在高考中，想要考出550分以上的好成绩，是需要付出一定的努力的，考生需要懂得在学习的过程当中，摸索出一套适合自己的学习方法，要懂得利用自己有限的时间进行高效学习，提高学习的效率。有的高考生可能会采取“题海战术”，通过做大量的题目来...