孩子刚考上初一，但小学时成绩不好，到初中后还能赶上吗？ 孩子初一期中考试刚完，较小学时成绩相差较远。请问该怎么办？
小学时的成绩不好，到初中了只要努力还能赶得上的。毕竟小学仅仅是打基础的阶段，学习的难度并不是很高，想要在初中的时候查漏补缺把小学阶段的知识跟技能补上，其实并不难。
初中生心理成熟，更容易查漏补缺赶上去。其实学习也需要契机，比如在抽象思维方面，男生的学习就比女生的学习天赋会好一些，不少需要抽象思维的理科学科都是男生学得比较好。而在学习的智力发展方面，则是女生比较“早慧”，学习进步比男生快，学得比男生好。但是在后期，却有不少男生能够“后来居上”，这就是他们的性格趋于稳定，心智发展赶上来的原因。
在初中阶段，这样的事情并不少见。很多初中生的心智已经趋于成熟，所以他们在学习方面也会体现出这种变化，学习起来也会“事半功倍”。
小学阶段的知识难度比较低，想要把弱项补上比较容易。小学阶段的知识与技能，是在为后续的学习打基础，所以在这个阶段学习的知识难度都不高。想要在初中补上小学阶段的学习点，并不难：只要针对性把语文、数学、英语等科目的知识点梳理清楚，再做几套试卷看看不懂的知识点有哪些，及时地把不会的知识点重新学习巩固，再做试卷看看学习效果，基本上就能完成查漏补缺的工作了。
当然了，在这个过程中，仅仅依靠学生自学是比较难的，还需要有能够帮他梳理好“知识树”的同学或老师，并且能够给他提供针对性的学习辅导，这样的话， 才能高效地赶上学习进度。
能不能赶上，关键在于有没有用心去学。所以与其担心孩子是否能够赶得上，不如审视一下自家的孩子，是不是已经做好了努力学习的准备，是不是心智已经足够成熟了，能够安心地学习，还是跟以前在小学阶段没什么变化，既不爱学习，也不听家长、老师的督促劝导……能不能赶得上，家长、老师、同学的帮助固然重要，但是更重要的绝对是他自身努力与否。如果一个孩子不努力，哪怕你逼迫他去学习，他也很难学进去，可能连“事倍功半”的效果也没有……
因而，孩子能不能在初中之后把成绩提高，赶上别人的脚步，还是要靠他自己，如果他不努力，再多的辅助也没有用。如果他努力，好的老师指导，才能做到“锦上添花”……
其实，只要不是智力有问题的人，大多数的学生是能够在初中阶段把小学阶段学不好的知识给补上来，并且学习得好的。所以家长们也不用过于焦虑。
孩子刚考上初一，小学的时候学习成绩不好，但是到了初中后还是能够赶上的，因此家长不要过于担心，只要孩子能够静下心来学习，掌握正确的学习方法，并且懂得坚持，就能够有效提高学习成绩。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人的看法。
一、小学成绩不好，到了初中以后还有机会补救有些学生居然在小学阶段的学习成绩不太理想，但是到了初中以后，学习成绩能够慢慢提升起来，这是因为自己能够静下心来学习，上课的时候认真听讲，下课的时候及时预习和复习，养成了良好的学习习惯，付出了比小学阶段更多的努力，因此到了初中阶段以后，学习成绩自然会慢慢变好。
在小匠老师看来，孩子如果刚考上初一，头一年是非常关键的，家长一定要及时辅导孩子做作业，让孩子能够在初一阶段打下一个坚实的基础，如果初一阶段没有学好，那么可能会影响到初二、初三阶段的学习，孩子步入初一阶段，家长也应该要多多督促和监督孩子，不要让孩子松懈下来，这样孩子的学习成绩才能够越来越好。
孩子小学成绩不好，到了初中以后还是能够赶上的，家长也应该要跟孩子表明，即便是小学成绩不好，但到了初中以后是一个新的开始，只要肯努力学习，就能够提高学习成绩，因此家长也应该要引导孩子树立信心，不要因为自己在小学阶段的成绩不理想而感到自卑。
二、小学成绩的好坏并不决定初中成绩的好坏由于小学和初中的课程内容是不一样的，因此在小学阶段，即便是学习成绩很好，但也并不能决定上了初中以后还是能够保持良好的学习成绩，小学和初中的课程学习难度是不一样的，初中课程的学习内容更难，因此有些小学生虽然在小学阶段的学习成绩很好，但进入到初中阶段以后，由于不适应初中的课程内容，加上自己有没有掌握正确的学习方法，就可能出现进入到初中阶段学习成绩下滑的情况。
因此即便孩子在小学阶段的学习成绩很好，但进入到初中阶段以后，家长仍然是不可以掉以轻心，而是要时刻关注孩子的学习情况，同时也应该加强和老师的沟通，了解孩子上课时候的表现。
当然，对于在小学阶段学习成绩不好的学生来说，进入到初中阶段以后，也应该要有信心，只要自己能够静下心来学习，上课的时候认真听课，遇到不懂的问题要及时提问，懂得坚持，，就能够在初中的时候有好的学习成绩。
针对于这一个问题，你们是如何来看待的呢？欢迎大家在下发的评论区当中留言讨论。
只要用功努力学习成绩当然能赶上了，但是就怕你孩子明知道自己成绩不好还不学习，这才是最致命的，孩子不想学习，不好好上课那可能学习赶上来么，这种事用脚后跟都想的明白。书山有路勤为尽不是空谈，后天不勤奋学习成绩肯定无法提高。
小学阶段所学习的东西都是非常基础的，你现在的九年义务教育所传授的知识层级来看，小学所占的比例都不及30%。所以说小学阶段成绩不好，在初中时可以很好地进行赶超。初中时的学习方法和姿势使用与小学截然不同二者之间的兼容性，除了基础以外，其他非常小。如果你的孩子在小学是学习成绩不好，初中时却没有赶上那么原因无外乎以下几点：
演戏小学的学习习惯按照现在小学的课程量来说，几乎每天算上上课时间在校时间都不超过六个小时，这6小时还包括一些其他的课外实践和做游戏等活动环节，这样一算来，我们可以发现小学时候的课程少而且时间多。孩子在这一阶段学习不好，主要可能是因为贪玩，而且没有自己的自主学习意识。
除非有些家长希望自己的孩子可以赢在起跑线上，他们每天对孩子进行严格要求，这部分孩子学习成绩可能会有显著的提高。但普通家长在这一时期都会适当的让孩子放飞天性多一些玩耍少一些学习，所以这部分孩子他们小学学习不好就是没努力的原因。在进入初中后，有的学生思想依旧没有发生转变还依旧沿袭小学时候的学习状态学习方法。这个时候在与同学一起学习的过程当中逐渐被拉开距离，而且到了初中以后，孩子的思想也会发生转变，自尊心也变得越来越强。
在小学时，学习成绩就不算特别好，到了初中后还是不算特别好后，他们就会在自己内心里产生一种厌学的想法。这种想法如果学生的老师和家长没有进行及时的疏导，越急越久自然而然就不想学习。哪怕后期家长和老师拼命的督促他，对他进行严厉的管教也不能够阻止他这种想法的疯狂滋长。
最终就是导致他主观上的抵抗学期放弃学业，发展到这个情况自己的孩子学习成绩肯定不好，而且说严重一些，这已经不是学习成绩好不好的问题了，有了这种想法你的孩子能不能完成学业都两说。
是主观上不想学习也好还是客观的一些原因，导致他学习成绩不好也罢。如果真的有一颗持之以恒好好学习的心，那么成绩提升是早晚的事，学生家长根本没必要担心。
我可以肯定的告诉你，小学成绩一般，到了初中后能够赶上！
我有两个学生刚刚参加完中考，目前成绩尚未公布，但根据他俩模考的情况，这两个孩子完全有可能进入我市第二梯队高中就读，虽不是最好的重点，也是第二档重点。
这两个孩子，进校时的成绩排在300名以后（全级560人），但到了八年级第二学期，就已经进入前100名，到九年级名次还能往前再靠一些，大约排在80名左右。
只要小学基础没有落得太远，初中阶段加紧努力，完全能够赶得上来。
小学成绩一般，初中要想超越，除了勤奋没有捷径。
作为初中新生必须心中明白，小学阶段成绩平平，升初中成绩位次落后，自己没有任何优势。而初中的课业增加，难度加大，学习的强度和要求和小学有很大的区别，需要有很强的学习自觉性和自主能动性。
小学的基础知识不够扎实牢固，到初中后学习相对就会比较费力。要想稳步提升，实现超越，就得比别的同学花费更多的时间，投入更多的精力，扎扎实实学好每一个新知，同时还要复习巩固小学缺漏知识。只有稳扎稳打，步步为营，精益求精，才有可能转劣势为优势，从落后到前进，最终赶上第一梯队的同学。
时间是成功的第一要素，效率是成功的根本保证。
小学阶段没有学好，最根本的问题可能就是没有珍惜利用好时间。到了初中后，想要追赶超越就必须珍惜时间，学会利用和支配时间，要让初中的每一分钟都有所获，都有所值。你的时间在哪里，你的成果就会在哪里，只有比别人多花费时间，比别人多下苦功，你才有可能从基础一般，到要追赶跟进，最后到追赶超越。
成功，更青睐于那些信念坚定，意志坚强，锲而不舍，奋发拼搏的人。
如果因为小学没有好好学习而感到遗憾，想要在初中通过努力追赶超越，那就坚定这个信念。
心中有信念，脚下有行动，手中有方法，困难面前不屈服，挫折面前不低头，心怀理想，全力拼搏，用正确的方法，做正确的事，初中阶段的知识就完全能够掌握，并最终通过自己的努力实现追赶超越。
概括起来也就三句话。
1.勤奋是成功的不二法门。
2.时间是成功的第一要素。
3.信念是成功的不竭动力。
只要你能牢记这三句话，并能把这三句话运用到实践中，运用到极致，相信你一定可以获得成功。
到初中之后还是可以赶上的，因为小学的知识和初中的知识是没有多少关联性的，另外就是小学一般成绩不好也并不能说明什么，只要初中的时候能够好好的学习用心学习，那么完全就可以提高自己的成绩。
我刚上初一，小学成绩很好，但上初中后，感觉学习成绩下降，期中就考~
初中连接小学和高中，是各学科巩固基础，准备提升的阶段，因此我们需要在初中打好基础，方能有足够实力迎战中高考。很多同学会疑惑为什么自己勤奋努力，初中数学成绩就是提不上去呢？昂立新课程小编想问：你是真的勤奋还是看起来勤奋？你用对学习方法了吗？
（一）初中数学提分方法：学会总结
数学怎么说都是理科性很强的一门学科，所以要想数学学好，做题目是万万不能少的。做题目的量不宜过多，但题目做多远远好于题目做少，所以你就需要有恒心的去做题目，要注意的是也不能盲目的做，自己哪一方面掌握的不好就多做哪一方面的知识习题。
一个人数学学的好的原因就在于她忘记的少，学了后面忘了前面这就等于白学，知识掌握的牢固。所以，杜绝遗忘知识，你就至少成功一半了，克服遗忘。首先，做题是少不了的，其次，就是学会自我总结，晚上睡觉前躺在床上想想今天学了什么呀，回忆下课堂的情景，或者随便的翻翻课本，看看自己勾画出的一些知识点。
（二）初中数学提分方法：注重学习方法的培养
1.首先要会学习，好的学习方法是努力抓好学习中的各个环节：预习、听讲、复习、总结、考试。课前预习，才能做到有针对性的听讲，带着问题听讲，高质量的听课是中学数学学习的基础和关键，课后复习总结是学习过程的升华，认真完成作业时它的重要体现，不要忽视每一天的作业，正所谓细节决定成败!只有落实好前面的学习任务，加之以一颗平常心、自信心对待考试，才可能在考试中立于不败之地。
2.积极培养自主学习习惯。初一课程设置较小学要多出很多，作为老师，要培养学生独立自主的学习习惯，作为学生更要主动适应学习习惯的改变，要及时主动地发现问题，解决问题，不要将今天的问题过夜!否则后患无穷，要总结出一套适合自己的学习计划，定期检查和回顾其实施情况。
3.学会取人之长，补己之短。在你的身边一定有一些学习较轻松，成绩又好的同学，多向他们学习好的学习方法。要做的一项具体的工作时，准备一个"好题本"，随时收录一些解题的好方法，以及自己曾做错的习题改正。几年下来你会发现，你的学习会有飞速的提高，你的解题思路也被有效的打开了，更可贵的事，到中考前，你可以拿出来有针对性的复习，对你来说，只有"它"才是最有针对性的!这样岂不是事半而功倍。
（三）初中学生要警惕“伪勤奋”
初中学生学习的知识总量很大，认真学都未必学会，部分同学便一直努力不敢懈怠。但总耗着学习就一定进步吗？报大量的班就一定脱胎换骨吗？每天只睡5个小时一定是勤奋吗？题库做了一本又一本一定管用吗？答案是不一定。如果我们觉得自己很努力，但是最终却没有在结果上显示出我们的进步，那就是“伪勤奋”，那只是你看起来很努力而已。
伪勤奋的判定标准：靠虚假的努力安慰自己，让自己产生勤奋的表象，喜欢和他人或者自己讲自己多么努力，获得心灵的慰藉，但长期坚持下去，发现劳而无功。 伪勤奋产生的原因：
一、学习方法不对
应试教育下学生学习总有黑云压城城欲摧的感觉。于是每天只睡5个小时，做大量的习题却不知道总结，只追求量多。认为如果自己不勤奋，肯定学不好。这是一种带有原始上进心态的勤奋，只需要调整方法，便会成为真勤奋。
昂立新课程对策：把每一套自己做过的题全部学会，碰见不会就问同学、问老师，不留任何漏洞。做过的错题经常翻看、总结，加深印象。
二、畏惧外界评价
为了不被老师家长认为自己懒惰，被人认为是败家子或坏学生，每天假装很努力学习，熬夜做大量习题，就是为了和同学家长讲起来时能有证据证明自己很勤奋。从不管自己的身体是否吃得消，知识点是否已经掌握。
昂立新课程分析：适合自己的才是最好的，如果熬夜学习不影响第二天的精神状态，可以适当晚点睡觉，但如果熬夜导致第二天颓靡就没必要为了给人营造一种勤奋学习的状态来欺骗别人折磨自己了。如果不懂得发现问题，总结经验，习题做得再多也是没有用，倒不如精做习题，举一反三，没必要一做题量来安慰自己，忽悠别人。
三、内心缺少面对现状的勇气
既然选择了熬夜和做题，为何还不认真学和认真做呢？缺少直面困难的勇气。没有勇气改变还装作很努力？干脆不要折磨自己了，这种虚伪带给了周围人很多希望，却总是换回来绝望。下定决心，让父母惊喜一次！一个人学习一科没学好，可能是不喜欢或者不适合这个科目，但科科都没学好，究竟是谁的原因？
昂立新课程分析：既然选择了熬夜学拼命做，就明确一下自己的现状，知己知彼中，彼最重要，都知己，不愿知彼。有很多同志连看清问题都不愿意，就值得批评了。看清楚哪里学好了，哪里没学好，学好的保持，学不好的一步步各个击破。一个科目是弱科，也总有我们擅长的部分和不擅长的部分，先把自己觉得相对简单的搞定，然后由易到难，逐渐享受到了勤奋就会收获的美妙后，我们会慢慢培养出巨大的勇气和细心。
教视专家团回答:您好： 最近一些家长反映孩子刚参加完初一期中考试，成绩不太理想，跟小学时的成绩排名差距较大。不少小学时名列前茅的学生到了初中却成绩平平。这其中主要原因在于学生没有真正认识到，不同阶段的学习所考察的能力有哪些不同，因此不能掌握正确的学习方法。 初中阶段，主要侧重在学生基础知识和概念的掌握，用于考察学生的记忆能力。有的家长会担心初中课程较多，孩子跟不上老师的进度，便会让学生提前学习初中的相关课程，初中课程的相对简单以及很多学生的自制力不好，便会在上课时产生懈怠，容易分心，反而会错过老师重点讲的知识。 专家建议： 通过具体分析试卷找准“病根” 经过一个学期的学习和考试，基本可以考察出学生对现阶段知识的整体掌握情况。期中考试虽然不能完全体现学生这一阶段的成绩，但却能表现出学生在哪一段知识链上出了断裂。期中考试过后一定要从试卷分析入手，真正找到孩子成绩不好的原因。试卷分析的目的是找到症结、提高成绩，但是影响孩子分数的不仅是知识本身，答题技巧、考试心态等也是重要因素。 虽然考试后学校都会进行试卷分析，但是每个学生存在的问题都不一样，学校对试卷分析一般停留在共性分析层面，学生不易做到具体问题具体分析，真正了解和彻底解决自身的学习问题。据教育学科教研专家组相关数据显示，很多学生不清楚自己在考试中真正存在的问题，很多家长对问题原因也没有做到追根溯源。中学阶段的学生，平均30%的分数都是因为“马虎”丢掉的，但是很多家长却没有意识到。如果学生能真正做到细致诊断和对失分点具体分析，便可以清晰地看到“马虎”的根源：审题不清、注意力不集中、知识点存在漏洞。武汉教视专家建议，试卷分析首先要从宏观上进行分析，摸清试卷出题思路，梳理试卷覆盖的知识点，找到易出问题的重难点。其次要立足试卷，深层剖析问题。 希望我们的回答对你有所帮助！
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